高中生物概念模型

1、类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2 生物模型的分析与建构是课程标准的重要能力要求，这几年的高生物模型的分析与建构是课程标准的重要能力要求，这几年的高考试题也充分说明了这一点，几乎每份高考考卷都有生物学模型的分析或建考试题也充分说明了这一点，几乎每份高考考卷都有生物学模型的分析或建构。通过概念图解、细胞亚显微结构、生物学过程图解等概念模型或物理模构。通过概念图解、细胞亚显微结构、生物学过程图解等概念模型或物理模型的分析与建构能较好的考查考生分析、获取与处理信息的能力。型的分析与建构能较好的考查考生分析、获取与处理信息的能力。考情分析类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型

2、2 2 概念模型是指以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体概念模型是指以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。集合形式的类型集合形式的类型集合形式之一集合形式之一独立型：理清具有独立关系的生物学概念独立型：理清具有独立关系的生物学概念(1)(1)模式图示：模式图

3、示：第第1 1讲概念模型与物理模型类讲概念模型与物理模型类概念模型类概念模型类1 1一、一、类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(2)实例运用：实例运用：集合形式之二集合形式之二包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念(1)(1)模式图示：模式图示：2 2类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(2)实例运用：实例运用：集合形式之三集合形式之三重合型：理清完全等同关系的生物学概念重合型：理清完全等同关系的生物学概念(1)(1)模式图示：模式图示：3 3类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(

4、2)实例运用：实例运用：集合形式之四集合形式之四重叠型：理清具有公共关系的生物学概念重叠型：理清具有公共关系的生物学概念(1)(1)模式图示：模式图示：(2)(2)实例运用：实例运用：4 4类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2集合形式之五集合形式之五混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化(1)(1)模式图示：以上几种图示的混合型。模式图示：以上几种图示的混合型。5 5类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(2)实例运用：实例运用：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2二、知识树形式的类型二、知识树形式的

5、类型1 1模式图：模式图：2 2实例运用：实例运用： (1) (1)细胞的生命历程概念图：细胞的生命历程概念图：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(2)遗传的分子基础概念图：遗传的分子基础概念图：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(3)(3)物种的形成概念图：物种的形成概念图：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(4)(4)内环境的组成与稳态概念图：内环境的组成与稳态概念图：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(5)(5)种群的数量特征及变化：种群的数量特征及变化：类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2 某

6、生态学家对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力进某生态学家对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力进行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线( (曲线旁的百分比为褐虾死亡曲线旁的百分比为褐虾死亡率率) )。据图分析不正确的是。据图分析不正确的是 ( () )。A A与与15 15 水温比较，水温比较，5 5 水温下褐虾对盐度耐受范围窄水温下褐虾对盐度耐受范围窄B B在在20 20 水温条件时，水温条件时，3030左右的盐度最适宜其生存左右的盐度最适宜其生存C C在在25 25 水温、水温、3030盐度时，只有盐度时，只有10%10%的褐虾能够生

7、存的褐虾能够生存D D由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动【例例1 1】解析解析由图示分析可知，由图示分析可知，25 25 水温、水温、3030盐度时，褐虾的死亡率为盐度时，褐虾的死亡率为10%10%左右，则此时的存活率约为左右，则此时的存活率约为90%90%。答案答案C C类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，

8、对图示分析正确的是 ( () )。A Aa a肯定含有肯定含有P P元素元素B B过程有水生成过程有水生成C C多肽中多肽中b b的数目等于的数目等于c c的数目的数目D Dd d表示氨基酸的多样性表示氨基酸的多样性解析解析组成蛋白质的元素是组成蛋白质的元素是C C、H H、O O、N N，只有部分蛋白质含有，只有部分蛋白质含有S S和和P P；b b是氨是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此b b的数目不等于的数目不等于c c；d d表示蛋白质功能的多样性；表示蛋白质功能的多样性；过程表示脱水缩合，有水生成。过程表示脱水缩合，

9、有水生成。答案答案B B【例例2 2】类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2【规律技巧规律技巧】 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题题眼眼”概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后做出准确判断。准确、规范地记忆基

10、本概念，认真仔细地审出符，最后做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步三步曲曲”。类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2 物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显示，一般分为形态结构模型和过程模型图两类，通常是用特殊的符号、示，一般分为形态结构模型和过程模型图两类，通常是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的

11、结构、生理和相互联系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此联系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此类试题：类试题：(1)(1)新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；(2)(2)重重能力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求能力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。高。两种类型归类总结如下。两种类型归类总结如下。(1)(1)形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解

12、。常考的形态结构模型如下：模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下：物理模型类物理模型类类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2动物细胞动物细胞( (左左) )和植物细胞和植物细胞( (右右) )亚显微结构模式图亚显微结构模式图细胞膜模型示意图细胞膜模型示意图类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2根尖的结构示意图根尖的结构示意图突触的亚显微结构模式图突触的亚显微结构模式图类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(2)(2)过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程模型如下：程模

13、型如下：分泌蛋白的分泌过程模型分泌蛋白的分泌过程模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2酶的专一性解释模型酶的专一性解释模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2有氧呼吸过程模型有氧呼吸过程模型光合作用过程模型光合作用过程模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2人体细胞与外界环境的物质交换模型人体细胞与外界环境的物质交换模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2体温调节过程模型体温调节过程模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2血糖平衡的调节模型血糖平衡的调节模型甲状腺激素分泌的反馈调节模型甲状腺激素分泌的反馈调节模型

14、类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2体液免疫与细胞免疫过程模型体液免疫与细胞免疫过程模型生态系统的能量流动模型生态系统的能量流动模型类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2 下图下图1 1是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图2 2是与人体是与人体稳态相关的三个系统之间的联系。请据图回答下面的问题。稳态相关的三个系统之间的联系。请据图回答下面的问题。(1)(1)若图若图1 1为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使_分泌激素，主要作用于分泌激素，主要作用于_

15、(_(靶器官靶器官) )，使血糖含量升高。，使血糖含量升高。(2)(2)若图若图1 1为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过有关神经促进有关神经促进_分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内的分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内的_(_(用反应式表示用反应式表示) )过程增强，以增加产热量。过程增强，以增加产热量。【例例3 3】类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(3)(3)由图由图2 2可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞

16、产生的胞产生的_(_(物质物质) )联系的。当人处于悲伤、紧张等可感知刺激联系的。当人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是下，易受病毒感染，这一作用机理是_。解析解析(1)(1)与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用于肝脏。于肝脏。(2)(2)在寒冷的条件下，体温调节过程中既有神经调节也有体液调在寒冷的条件下，体温调节过程中既有神经调节也有体液调节，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增节，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增加。加。(3)(3)中枢神经系统产生

17、的神经递质作用于内分泌系统和免疫系统，内中枢神经系统产生的神经递质作用于内分泌系统和免疫系统，内分泌系统分泌的激素作用于神经系统和免疫系统，免疫系统产生的免疫分泌系统分泌的激素作用于神经系统和免疫系统，免疫系统产生的免疫因子可作用于神经系统和内分泌系统。因子可作用于神经系统和内分泌系统。答案答案(1)(1)肾上腺和胰岛肾上腺和胰岛A A细胞肝脏细胞肝脏(2)(2)肾上腺肾上腺(3)(3)信号分子信号分子( (或神经递质、激素和免疫因子或神经递质、激素和免疫因子) )神经系统分泌的神经递质神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降作用于免疫系统，使人体免疫能力下降类型类型1 1热点

18、题型特训热点题型特训类型类型2 2图解图示题的一般解题方法图解图示题的一般解题方法(1)(1)审题意：运用剖析的方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图审题意：运用剖析的方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中的每一个过程，对于图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。解中的每一个过程，对于图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。(2)(2)找答案：找答案：理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？是一个知识点，理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？是一个知识点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。还是两个或两个以上知识点？要一一理清。当涉及两个或两个以上知当涉及两个或两个以上知识点时要思考这些知

19、识点之间的区别与联系，相同与不同等。识点时要思考这些知识点之间的区别与联系，相同与不同等。(3)(3)定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。( (山东理综山东理综) )右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上在膜上的分布。在图示结构上 ( () )。A A生物膜为叶绿体内膜生物膜为叶绿体内膜B B可完成光合作用的全过程可完成光合作用的全过程1 1类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2C C发生的能量转换是：光能发生的能量转换是：光能电能电能化学能化学能D D产生的产生的ATPA

20、TP可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动解析解析根据图示判定该生物膜为类囊体的薄膜，可完成光反应过程，实根据图示判定该生物膜为类囊体的薄膜，可完成光反应过程，实现光能现光能电能电能活跃化学能的能量转换，产生的活跃化学能的能量转换，产生的ATPATP和和NADPHNADPH只用于暗反只用于暗反应，而植物其他各项生理活动则需要细胞呼吸供能。应，而植物其他各项生理活动则需要细胞呼吸供能。答案答案C C类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2下图中图下图中图1 1是与甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白有关的基本过程示是与甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白有关的基本过程示意图

21、，图意图，图2 2是与甲状腺细胞合成分泌甲状腺球蛋白有关的细胞结构示意是与甲状腺细胞合成分泌甲状腺球蛋白有关的细胞结构示意图。请根据题意回答下列问题。图。请根据题意回答下列问题。2 2类型类型1 1热点题型特训热点题型特训类型类型2 2(1)(1)甲状腺细胞内的甲状腺细胞内的浓度远远高于血浆中的浓度远远高于血浆中的浓度，这表明完成浓度，这表明完成a a过过程需要的条件是程需要的条件是_；若含有若含有1818O O的氨基酸在的氨基酸在b b过程中产生了过程中产生了H H2 21818O O，那么水中的，那么水中的1818O O来自于氨基酸来自于氨基酸的的_(_(填基团名称填基团名称) )。(2)

22、(2)若把含有若把含有1818O O的氨基酸添加到甲状腺细胞内，则在图的氨基酸添加到甲状腺细胞内，则在图2 2中出现中出现1818O O的部分的部分依次是依次是_(_(填结构标号填结构标号) )。(3)(3)与完成与完成c c过程有关的细胞器是过程有关的细胞器是_(_(填结构标号填结构标号) )；甲状腺球蛋白；甲状腺球蛋白被分泌出细胞，与细胞膜的被分泌出细胞，与细胞膜的_性有关。性有关。(4)(4)细胞内各种膜结构存在着直接或间接的联系。图细胞内各种膜结构存在着直接或间接的联系。图2 2中可以直接转化的中可以直接转化的两种细胞器是两种细胞器是 _和和 _；膜成分最接近的两种结构；膜成分最接近的两种结构是是 _和和 _。(5)(5)请写出图请写出图2 2中发生的缩合反应式中