2020年五级上册教学计划.doc

1、五级上册教学计划第一篇：五年级上册语文教学一、指导思想：以纲要为指针，以素质教育理论为指导，以义务教育课程标准为依据，以新教材为突破口，以促进学生的发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实开展常规教学。二、学情分析：我们班有同学 15 名。语文水平不平衡， 尤其是部分学生阅读和写作能力比较差（如：周伟豪、李瑛婕、谭博、王路远），但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓（如：刘硕、赵育萱、刘润峥、何吉成、窦可欣、李佳凝）。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目

2、部分学生不知所措， 所以应付了事， 个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱， 不太善于表达自己的思想； 特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣。本学期，我将继续以端正学习态度为突破口， 以增强阅读量及作文面批为重点， 重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。进入了高年级，大部分学生都对语文有着浓厚的兴趣。基础知识掌握扎实，能够主动进行课外阅读， 有一定的作文能力和交际能力等等。由于学生认知水平的不同，学生之间难免会存在很大的差异，因此，还

3、有很大一部分学生的成绩还不理想。本学期，我们将结合每个学生的具体情况，因材施教，给每个学生提供一个良好的学习平台，奠定学生良好的语文基础，使每个学生都能快乐成长。主要问题：1 、学生阅读能力有待提高，尤其是归纳的能力，语言不会简练，提取主要内容时总是丢点露点。2 、学生现场作文的能力不高，叙述一件事写不具体，重点也不突出。3 、在文章中体会理解词语含义的能力较缺乏， 联系上下文理解词语时意思的偏差较大。三、教学目标：1 、有较强的独立识字能力。能在语文活动中巩固汉语拼音。2 、认识常用汉字 346 个。其中 173 个字能正确书写，能在具体语言环境中理解字义，比较正确地运用； 173 个字能正

4、确认读。3 、硬笔书写楷书，做到行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5 、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于100 字。6 、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。7 、能联系上下文和自己的积累，推想课文中的词句的意思，体会其表达效果。8 、能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。9 、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会其表达作用。10 、阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，

5、关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在交流中讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，做出自己的判断。11 、阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励。12 、注意积累课文中优美词语、精美语句；注意在课外阅读和生活中积累语言材料。13 、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 15 篇。14 、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号的不同用法。15 、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息，初步整理信息。16 、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于 25 万字。17 、

6、懂得写作是为了自我表达和与人交流。18 、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。19 、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。20 、学写读书笔记。21 、能根据表达需要，比较正确地使用常用的标点符号。22 、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。23 、课内习作每学期 8 次左右。 40 分钟能完成不少于 200 字的习作。24 、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言，能尊重、理解对方。25 、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。26 、听他人说话认真耐心，能

7、抓住要点，并能简要转述。27 、表达要有条理，语气、语调适当。28 、能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。29 、在老师的指导下，能积极参加语文综合实践活动，在活动中学习、运用语言，学会与他人合作。30 、受到爱国主义和革命传统教育，感受祖国山河的壮美；知道我们的生活充满爱； 懂得自己对社会的责任和义务； 对人和小动物要充满爱心，和谐相处；受到中华民族传统文化、京剧艺术的熏陶，产生热爱祖国传统文化和京剧艺术的思想感情；感受残疾孩子的自信、自尊、自强以及坚强的毅力，产生敬佩之情；知道一个人要有自立、独立生活能力；知道保护地球生态环境的意义；产生爱科学、学科学的兴趣；懂得要遵守诺言，

8、要有坚强的意志；崇敬辛勤创业为后人带来幸福福的劳动人民等。四、主要教学措施：1 、要求这个学期每个孩子上课准备语文笔记本，认真记笔记。2 、要求每个孩子坚持记日记，每周收上来检查一次。3 、争取在课外，不影响正常教学活动的情况下， 每天阅读课外书；也许是中午的时间，先阅读人教版的教材。4 、注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。5 、加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解， 让学生在阅读实践中学会独立思考、 学会读书。6 、注意引导学生把学到的知识运用到实践中去， 在

9、口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。7 、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。8 、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。9 、培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。重点教学措施：根据本班情况和出现的主要问题我制定了如下具体措施：1 、要求孩子每篇课文在预习时先总结各部分的主要内容，在通过老师的讲解进行修改， 每篇课后练习的阅读题我都当做默读测试，要求孩子在规定的时间内完成，2 、我要求孩子每天记日记，在上作文课时，让孩子互评互判。3 、每次上课前的预习， 我让孩子把自己不会的词语先查出意思写在书上，上课时再结合课

10、文内容进行理解。五、教学进度第二篇：五年级数学上册教学计划一、学情分析两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。 这些学生平时作业认真， 每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成， 这些学生在各种测验中成绩不尽人意， 还需要加倍的努力。二、教材分析本册教材内容包括：

11、小数乘法和小数除法；对称、平移和旋转；简易方程；因数与倍数；多边形的面积；统计。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用 , 这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、 减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力 . 简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元 , 在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、 用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容 , 进一步发展学生的抽象思维能力 , 提高解决问题的能力。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上 , 通过丰富的现实的数学活动 , 让学生获得探究学习的经历 , 能辨认从不同方位看到

12、的物体的形状和相对位置 ; 探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系 , 及图形之间的转化 , 掌握平行四边形、 三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系 , 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学生空间观念的进一步发展 .在用数学解决问题方面 , 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元, 教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。教学目标：1. 使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2. 在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯

13、形面积的计算公式，会计算它们的面积。4. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。5. 欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6. 体会学习数学的乐趣， 提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。7. 养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法 , 小数除法 , 简易方程 , 多边形的面积 , 统计等是本册教材的重点教学内容 .教学难点：小数除法 , 简易方程 , 多边形的面积是本册教材的难点教学内容 .三、教学措施1. 结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设

14、计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。 通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2. 切实提高学生的计算能力。（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、 掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求 “比较熟练” ，小数四则混合运算只要求达到“正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察

15、题中的数据， 运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化， 体验计算教学的开放性。（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率， 更重要的是培养学生认真、 塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3. 渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。四、教学时数及进度安排第三篇：五年级英语上册教学计划一、基

16、本情况分析五（ 1）班共有学生 48 人，其中男生 25 人，女生 23 人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。 五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科

17、书全部采用彩色图画， 情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、 爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。三、全册教学目标及重难点a. 全册教学目标： 1) 能听、说、读、写 92 个单词或短语以及13 组句子和 9 个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题） 要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2) 能听、说、认读 16 个单词。 3) 能学会 6 个手工制作。 4) 能听懂、会唱 8 首歌曲。5) 能听懂、会吟唱 12 首歌谣。

18、6) 能完成 6 个自我评价活动。 7)能理解 6 个幽默小故事。8)能了解 6 项简单的中西方文化知识。b. 教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较复杂；英语学习基础差异大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确使用所学句型。四、教学措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范

19、、正确地书写。4. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5. 根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 充分利用直观教具和电教手段， 创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。6. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去， 调动学生的非智力因素， 提高学生实际运用语言的能力。第四篇：五年级音乐上册教学计划一、教学目标、任务：发声训练部分：1 、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。2 、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。3 、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。二、视唱

20、、知识、练耳部分：1 、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2 、视唱部分：复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3 、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48 小节单旋律。听记 24 小节节奏；听记和声音程。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。四、教学分

21、析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以， 学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。五、学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。 对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味， 要用多种教学手段辅助教学。六、提高教学质量措施：1 、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2

22、、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5 、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6 、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。七、教学进度（略）第五篇：五年级科学上册教学计划一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元

23、组成。每个单元含 8 个教学活动，原则上每个教学活动的时间为 1 课时，共约 32 课时，再加上弹性内容和复习检测约 20 课时，本学期授课时间约为 52 课时。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、 “蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网， 并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；

24、接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球五年级上册教学计划 (2) 最大的光源和热源。 阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系， 也与物体本身的性质有关系。 最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。 第二部分学

25、习测量力的大小， 认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力， 研究影响摩擦力大小的一些因素， 研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。二、本册教学目标：新课标第一网1 、引导学生经历更为完整的探究过程。2 、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、 解释要有充分的依据； 进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验； 运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。3 、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。三、主要材料清单：1 、第一单元“生物与环境”：放大镜、绿豆种子、塑料种植盒（杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器（每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱（每班一个）、小鱼若干，水草若干。2 、第二单元“光”：手电筒、小长方体、纸屏，简易