制作多媒体演示文稿教学设计

1、制作多媒体演示文稿（河北教育出版社初中信息技术教材第一册第十一课：制作“多媒体演示文稿） 教学目标：1、了解什么是多媒体演示文稿及其应用。2、学会多媒体演示文稿的初步制作和编辑。 （ 新建空白演示文稿、 添加图片、添加文本、创建超链接）3、在观看示例的过程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼 搏，学习他们坚持不懈、努力奋斗的精神。不盲目追星。4、通过音乐欣赏培养学生的音乐感知能力和音乐素养。 教学重点：制作多媒体演示文稿。教学难点：创建超链接。教学准备：演示用幻灯片教学过程：一、引入课题教师问：什么是多媒体演示文稿？（展示幻灯片：综合表现图、 文、声、像等媒体信息的多媒体文档。 ）教师问： 同

2、学们想一想， 我们生活中见过这样的多媒体文档吗？ 使用过吗？（教师上课用的课件，现在正在用的也是，简称幻灯片， 英文名 PowerPoint ）教师问：除了用作课堂演示外，还有哪些用途？（展示幻灯片， 多媒体演示文稿主要用于产品演示、工程介绍、电子演讲、课堂演示 等）二、新授（一）出示本课活动任务： 制作“历史上的名人” 演示文稿。（看 书上第 74 页）任务分析：在动手制作之前，要先做出初步的规划和设计，然后 再根据设计有目的的搜集素材。 （展示幻灯片：比如像这件作品，就 是以目录的形式先在首页把要说的内容分成几个方面， 然后每一条上 有一个超链接，分别链接到与之相关的幻灯片上。总之，制作幻

3、灯片 之前必须先做出规划，做到心中有数，素材的准备才能有的放矢。 ） 素材准备好了，再对素材进行初步制作，最后再编辑处理。我们这节 课主要先来学习幻灯片初步的制作和编辑。活动：1、新建空白演示文稿。出示幻灯片，展示这一步骤的操作过程，然后教师讲解，演示操 作步骤，并通过幻灯片出示这一节的练习内容，学生进行课堂练习， 教师巡回查看指导， 学生共分成四个小组， 每一组最先完成的同学被 委任为小组长， 在黑板上对应的小组名字的后面写上自己的名字， 小 组长负责本小组所有成员的任务完成情况， 如果本小组成员有遇到困 难的，组长负责帮忙解决问题， 组长也可以从本组找一名同学作为自 己的小助手。最先全部顺

4、利完成任务的小组，经老师确认正确后，小 组长可以在黑板上自己小组的后面画上一朵小花。2、添加图片。（练习过程同 1）3、添加文本。（练习过程同 1）4 创建超链接。（练习过程同 1 ） 全部完成后，从四个小组中评出一个最佳团队。 （培养学生的团 结协作意识和协作能力。 ）（二）完整欣赏作品赏析中的多媒体演示文稿走近周杰伦 。 在播放到“成名前的经历”幻灯片时，老师告诉同学们：明星也 是人，不要盲目追星，明星展示给我们的只是他们最光彩的一面，他 们其实和我们一样普通，有快乐，也有烦恼。我们不能只看到他们光 鲜亮丽的一面， 还应该看到他们背后的付出和努力。 在播放到经典音 乐欣赏页面时，请最佳合作

5、团队来选择听哪一首歌作为对最佳团队的 奖励，教师告诉同学们：放松一下，欣赏一下杰伦充满中国古典韵味 的音乐，用心去感受音乐中的意境和美。欣赏完后，请同学们评价一下这件作品的优缺点。（三）本课小结（出示幻灯片）本节课使用到的选项共五个： 格式菜单下有两个： 幻灯片版式和 幻灯片设计。 插入菜单下有三个分别是图片来自文件、 文本框横 排（竖排）、超链接。制作幻灯片的方法和技能学习和掌握起来还是比较简单的， 但是 一个好的作品的灵魂是它的规划和设计， 所以在制作之前一定要做好 规划和设计， 课后请同学们选择一位你最为尊敬的历史名人， 搜集他 的相关资料，准备下一节课使用自己搜集的素材做幻灯片。同学们，其实名人也好，名星也罢，他们都不仅仅有着人前的伟 大成就和光彩照人， 背后也都有着不为人知的艰辛和奋斗， 我们不能 只看到他们成功和光鲜的一面， 还要看到他们背后的努力和拼搏， 就 像一句老歌所说：“没有人能随随便便成功” ，我们要想在将来有所成