写作基础-期末考试复习范围【】讲述

1、简答材料的运用与语言运用第二节材料的运用02一、材料材料的含义 ：u材料：指写作活动中用来提炼和表现主题的事物和观念 。u 主题是灵魂，材料是血肉。u 一种是“事物”，一种是“观念”。第二节材料的运用三、材料的选择三、材料的选择（一）选择材料要选择材料要切题切题 和主题有关则用它，和主题无关的则应毫不可惜地舍弃。 （二）选择材料要选择材料要真实真实 绝对真实 vs 艺术真实。大体以及细节都必须真实。真实意味着全面。艺术真实要符合生活逻辑艺术真实要符合生活逻辑。第二节材料的运用（三） 选择材料要选择材料要典型、精当典型、精当要言不烦，以尽量少的文字、材料表达尽量丰富的思想，避免文繁义寡。 这就要

2、求选材精当，即选用具有广泛代表性和强大说服力的典型材料。 （四）选择材料要选择材料要新颖新颖 新颖具有审美价值。 第二节材料的运用四、材料的加工 （一）材料的详略处理“要在大理石上雕刻出人脸，无非是把石头上不是人脸的部分去掉。”契诃夫第二节材料的运用（二）典型化：使文章升华：使文章升华主要用于叙事性文学创作中。“典型化典型化”定义：定义：是指为达到准确、鲜明、深刻地反映社会生活本质和规律的目的而通过选择、集中、概括、虚构、想象、生发、改造等手段，将现实材料转化为艺术的手段。 主要方法为在现实生活原型基础上再创作。第二节材料的运用（三）以我观物 “以我观物”是一种审美境界。以我的眼光审视客观事物

3、，客观事物都沾染我的感情色彩。 “以我观物”客观景象被改造而失真，但只有这样才能表达作者的情感胸怀。第二节材料的运用第二节语言运用02一、写作与语言一、写作与语言1 1、语言类型、语言类型。I.口头语言与书面语言、II.文学语言与非文学语言、III.内语言与外语言。2 2、写作与语言的关系。、写作与语言的关系。写作的本质是以书面语言将构思外化。第二节语言运用一、写作与语言一、写作与语言3 3、写作语言。、写作语言。语言与言语。语言是写作的细胞。语言是代码，言语是信息。语言具有书面形式语言具有书面形式语言是人们约定俗成的一种东西。言语是个人的说话。语言是人们约定俗成的一种东西。言语是个人的说话。

4、两者关系：语言是法则、规范，从无限的言语中归纳抽象出来，两者关系：语言是法则、规范，从无限的言语中归纳抽象出来， 用以指导言语的运用，但又存在于言语之中。用以指导言语的运用，但又存在于言语之中。第二节语言运用二、语言运用的要求二、语言运用的要求（1 1）准确。准确。要求有三：要求有三：一是准确认识客观事物，思维清晰一是准确认识客观事物，思维清晰；二是选词精准；二是选词精准；三三是句子准确是句子准确。（2 2）通顺。通顺。意即语言符合意即语言符合语法规范和逻辑事理语法规范和逻辑事理。（3 3）简练。简练。意即用简练的词表达丰富的内存。意即用简练的词表达丰富的内存。（4 4）生动。生动。一是选用含

5、义具体、负有形象感的词语；一是选用含义具体、负有形象感的词语；二是运用比喻、夸张、对二是运用比喻、夸张、对比等多种修辞手法比等多种修辞手法。三是音韵和谐，富有节奏感三是音韵和谐，富有节奏感；四是语言幽默。；四是语言幽默。第二节语言运用三、写作语言的体式三、写作语言的体式语体语体是言语的一种风格，是适应不同的交际内容、目的、对象而形成的语言运用体系。是言语的一种风格，是适应不同的交际内容、目的、对象而形成的语言运用体系。“新文体”，或称“报章体”：梁启超开创，其基本特征为：平易畅达、语言丰富、笔调自由（纵笔所至不检束）、条理明晰、笔锋常带情感，句法参差多变，常用排句及偶句。第二节语言运用 语体的

6、类型语体的类型1 1、事务语体。、事务语体。以实用为目的，特点为程式化、准确性、简要性。2 2、科技语体。、科技语体。以说明为主，兼用叙述、议论。包括专著、学术论文等。特点为：科技术语多、结构严谨、简明准确。3 3、政论语体。议论为主，具有鼓动性。特点为：褒贬色彩鲜明、句型丰富、政论语体。议论为主，具有鼓动性。特点为：褒贬色彩鲜明、句型丰富、严密的逻辑与形象化的手法。严密的逻辑与形象化的手法。4 4、艺术文体。以叙述和描写为主，为追求艺术美，使用大量修辞手法、华、艺术文体。以叙述和描写为主，为追求艺术美，使用大量修辞手法、华丽辞藻。丽辞藻。第二节语言运用四、写作语感的培养四、写作语感的培养（一

7、）写作语感（一）写作语感评判赏鉴语感。评判赏鉴语感。抒写表达语感。抒写表达语感。u 语感体现在语感体现在精确感、形象感、情趣感精确感、形象感、情趣感三个方面。三个方面。第二节语言运用四、写作语感的培养四、写作语感的培养（二）写作语感的培养（二）写作语感的培养1、强化生活积累，从生活中学习语言（学习群众新鲜、活泼的口头语言）。2、激发阅读感悟，多读古今中外名著，认真学习书面语言。3、提升练笔效能。在写作实践中学习语言。第二节语言运用写作散文定义：广义的散文，是与“韵文”相对而言的， 凡是不押韵或不重视骈偶的文章，都可以叫散文。狭义的散文，在现代，是指小说、戏剧、诗歌之外的一种篇幅较短、题材广泛、

8、表达自由的文学样式。 散文的表现对象主要是人、物、事、景。第二节散文一、散文概说在中国现代文学史上，只要不是诗歌、小说、戏剧，但又具有一定文学性的文本都归入散文，如与政论搭界的杂文、与新闻搭界的特写、通讯、报告文学，与历史搭界的人物传记，与科技搭界的科普小品。第二节散文一、散文概说1、较强的纪实性；纪实性是散文存在的基石，崇尚真人真事、真实情感；有三种理解：一是绝对真实，二是大实小虚，细节或细部上的虚构。（最为可取）三是虚实取决于写作目的。思考：虚构与纪实之间的关系？第二节散文二、散文特征2、取材的广泛性，政治经济文化军事，广泛而不拘一广泛而不拘一格。格。凡人所面对的一切对象，都可以成为散文的

9、题材。从远古遗迹到现代文明，从日月星辰到草木虫鱼，从社会生活到个人心态，都可以成为散文所涉足的领域。第二节散文二、散文特征以小见大：以小见大：从微小的题材透视时代风云、历史深度，以及超越性、终极关怀的精神向度。3、形散神不散，形散是文学样式行文自由，散文选题、结构、行文无严格限制和固定模式。神不散，指的是不偏离中心主旨。其他文体，诗歌以排行的外形营造优美意境，小说以叙事刻画人物形象，戏剧以空间集中反映矛盾冲突。P156.散文没有约束的语言体系，通过高度自由的内质和外形的设置，自由散漫表达作者情绪和倾向。第二节散文二、散文特征3、形散神不散，散文有一个点，前方有一个目标，有一个归宿，使得它散步的

10、各个点，有一条线串联起来，有一个中心凝聚。结构、取材、行文，自然是文章的“形”。目标、归宿、轴线、中心是“神”。第二节散文二、散文特征4、手法灵活，形式多变。叙述、描写、议论、说明。第二节散文二、散文特征 秦腔选文 终于台上锣鼓停了终于台上锣鼓停了,大幕拉开,角色出场.但不管男的女的,出来偏 不面对观众,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一样,台下就叫：瞧那腰身,那肩头,一身的戏哟是男的就摇那帽翎,一会双摇,一会单摇,一边上下飞闪,一边纹丝不动,台下便叫：绝了,绝了!等到那角色儿猛一转身,头一高扬,一声高叫,声如炸雷豁啷啷直从人们头顶碾过,全场一个冷颤,从头到脚,每一个手指尖儿,每一根头发梢

11、儿都麻酥酥的了.如果是演救裴生,那慧娘站在台中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全场人头也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起来了,全场人的脖子也全拉长了起来.他们不喜欢看生戏,最 欢迎看熟戏,那一腔一调都晓得,哪个演员唱得好,就摇头晃脑跟着唱,哪个演员走了调,台下就有人要纠正.说穿了,看秦腔不为求新鲜,他们只图过过瘾.5、文笔优美，个性鲜明。散文又有美文之称。好的散文，蕴含着浓郁、真挚的情感，具有动人心弦的艺术力量，给人以美的享受。散文语言的优美不在于字面，而在于是否富含内在的清韵，是否真实呈现了作者个性化的对生活的体验与感受。散文语言风格因人而异，不拘一格，色彩斑斓第

12、二节散文二、散文特征（1）叙事散文（写人记事为主）游记是记叙散文的重要一员。一是，写人记事的真实性，这是散文区别于其他叙事性文体的主要特征。二是，叙事散文有浓郁的抒情色彩。用多种片段之间的跳跃性连缀方式来写人叙事，重点突出作者对这些人和事的主观感受并予以直接表现。偏重于记事：偏重于记事：以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的落花生，偏重于记人：偏重于记人：全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅藤野先生，第二节散文三、散文分类【注意】叙事散文侧重于事、抒情散文侧重于情、哲理散文侧重于理。事、情、理

13、是世界存在的三个基本向度，因此，叙事、抒情、议论是散文基本方式（2）抒情散文是以写景状物的方式强烈抒发写作者情感 的散文。 注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。朱自清的荷塘月色 以描绘景物为主的。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的长江三峡第二节散文三、散文分类（3）哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。 哲理散文以种

14、种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。尼采的我的灵魂。第二节散文三、散文分类哲理散文特征：重在说理，却别与议论文结构形式，采用多种手法比如抽象的议论、描写，以及联想等艺术手法，将深刻的哲理与审美的直觉联系起来，理的普遍性，不拘泥于具体事物，通过自由切换画面，给人一种理无处不在的趣味。第二节散文三、散文分类适度的痛苦让人喋喋不休，而太多的苦难则让人们默默承受。 所谓沉默的诗意，或者诗意的沉默，并不是里面只有鸟语花香曼语轻歌，没有血泪苦难和绝望，而恰恰是拽着眼泪和一无所有时的哀恸，是穿

15、山越岭返乡之路的跌跌撞撞，是知其所来知其所终的安天知命。一种未经反思的人生是不值得过的人生，一个无从选择的幸福生活不是真正的幸福生活，而只是被幸福。某种意义上，人生就是一场彻底的清算，一场与自己的本性进行的战斗，一个也许永远都没有标准答案的“认识你自己”的追问。 周国平的哲理散文 离群索居者不是野兽，便是神灵。亚里士多德 痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 白昼不会消失，因为它藏在夜的心里。 肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。 周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是

16、得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。 在平凡的日常生活中，你已经习惯了和你所爱的人的相处，仿佛日子会这样无限的延续下去。忽然有一天，你心头一惊,想起时光在飞快流逝。正无可挽回的把你、你所爱的人以及你们共同拥有的一切带走。于是，你心中升起一种柔情，想要保护你的爱人免遭时光的劫掠。你还深刻感到，平凡生活中这些最简单的幸福也是多么宝贵，有着稍纵即逝的惊人的美积淀生活。读万卷书行万里路。P157.精于立意。以小见大。立意，指的是在构思和写作过程中，提炼和挖掘主题思想。善选类型。内容决定形式，形式为内容服务。巧于布局。结构十分重要，讲求材料的布局、层次、配合、映衬锤炼语言，第二节散文四、散文写作

17、改错题公文1、改内容：例如字词错误、啰嗦2、改形式：例如标点符号第七章公务文体02（一）版头：（一）版头：份号、密级和保密期限、紧急份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人程度、发文机关标志、发文字号、签发人1.份号份号2.密级和保密期限密级和保密期限3.紧急程度紧急程度4.发文机关标志发文机关标志5.发文字号发文字号6.签发人签发人在眉首部分的6个要素中，有两个要素是无条件必有的：发文机关标识、发文字号 ，另加红色反线。在眉首部分的6个要素中，有4个要素是有条件必有的：公文份数序号 、秘密等级、保密期 、紧急程度、签发人。 上行文需要签发人。上行文需要签发人。注意：7.

18、标题标题8.主送机关主送机关9.正文正文12.成文日期成文日期10.附件说明附件说明11.发文机关署名发文机关署名14.附注附注13.印章印章（二）主体：（二）主体：标题、主送机关、正文、附件标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件附件版记中的分隔线与版心等宽，首条、末条分隔线用粗线版记中的分隔线与版心等宽，首条、末条分隔线用粗线（高（高0.35mm0.35mm），中间分隔线用细线（高），中间分隔线用细线（高0.25mm0.25mm），首条），首条分隔线位于版记第一个要素之上，末条分隔线与末页版心分隔线位于版记第一个要素

19、之上，末条分隔线与末页版心下边缘重合。下边缘重合。粗线粗线粗线粗线细线细线35mm16.抄送机关抄送机关17.印发机关印发机关和印发日期和印发日期（三）（三）版记版记：抄送机关、印发机关和印发日期抄送机关、印发机关和印发日期1515个文种的具体应用个文种的具体应用（一）决议、决定、命令（一）决议、决定、命令（令）令）（三者同属性）（三者同属性）文种文种适用范围适用范围发文机关发文机关 行文关系行文关系决议决议会议会议讨论通过的重大决策事项讨论通过的重大决策事项较高层级较高层级党的机关党的机关下行文下行文决定决定对对重要事项重要事项作出决策和部署；作出决策和部署；奖惩有关单位和人员；奖惩有关单位

20、和人员；变更或撤销下级机关不适当的变更或撤销下级机关不适当的决定事项决定事项各级党政各级党政机关机关下行文下行文命令命令（令）（令）公布公布行政法规和规章行政法规和规章；宣布施行宣布施行重大强制性措施重大强制性措施；批准授予和晋升衔级；批准授予和晋升衔级；嘉奖有关单位和人员嘉奖有关单位和人员较高层级较高层级行政机行政机关关及其及其法定代表法定代表下行文下行文（二）公报、公告、通告（二）公报、公告、通告文种文种 适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系公报公报 公布公布重要决定重要决定或者或者重大事项重大事项会议公报：党的全国代表会议公报：党的全国代表大会及其中央委员会大会及其中央委员会

21、联合公报：政党、国家联合公报：政党、国家统计公报、环境公报等：统计公报、环境公报等：国家或省区市职能部门国家或省区市职能部门公开发布公开发布公告公告 向向国内外国内外宣布重要宣布重要事项或者事项或者法定事项法定事项国家权力机关、行政机关国家权力机关、行政机关及被授权的部门及被授权的部门公开发布公开发布通告通告 在在一定范围内一定范围内公布公布应当遵守或者周知应当遵守或者周知的事项的事项各级行政机关、人民团体、各级行政机关、人民团体、企事业单位企事业单位公开发布公开发布（三）意见（三）意见文种文种适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系意见意见对重要问题对重要问题提出提出见解和见解和处理

22、办法处理办法各级党政机关各级党政机关 下行文下行文：提出见解和处：提出见解和处理办法；理办法；上行文上行文：就有关工作事：就有关工作事项提出建议；项提出建议；平行文平行文：就某项工作事：就某项工作事项提出意见项提出意见（四）通知、通报（四）通知、通报文种文种 适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系通知通知 发布、传达发布、传达要求下级机关要求下级机关执行和有关单位周知或执执行和有关单位周知或执行的事项；行的事项；批转、转发批转、转发公文公文各级党政各级党政机关机关下行文下行文平行文平行文通报通报 表彰表彰先进、先进、批评批评错误；错误；传达传达重要精神和告知重要重要精神和告知重要情况

23、情况各级党政各级党政机关机关下行文下行文（五）报告、请示、批复（五）报告、请示、批复请示请示 当否，请批复；妥否，请批示当否，请批复；妥否，请批示文种文种 适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系报告报告 向上级机关向上级机关汇报汇报工作、工作、反映反映情况；情况；回复上级机关的询问回复上级机关的询问各级党政机关各级党政机关 上行文，上行文，不要求上不要求上级答复级答复请示请示 向上级机关向上级机关请求指示、请求指示、批准批准各级各级党政机关党政机关 上行文，上行文，上级应予上级应予答复答复批复批复 答复答复下级机关请示事项下级机关请示事项 各级党政机关各级党政机关 下行文下行文（六）

24、议案（六）议案文种文种适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系议案议案各级人民政府各级人民政府按照法按照法律程序向律程序向同级人民代同级人民代表大会或者人民代表表大会或者人民代表大会常务委员会大会常务委员会提请提请审议事项审议事项各级人民政府各级人民政府平行文平行文（七）函（七）函文种文种 适用范围适用范围发文机关发文机关 行文关系行文关系函函不相隶属不相隶属机关之间商洽工作、机关之间商洽工作、协商工作；协商工作；询问和答复问题；询问和答复问题；请求批准和答复审批事项请求批准和答复审批事项各级党政各级党政机关机关平行文平行文（八）纪要（八）纪要文种文种适用范围适用范围发文机关发文机关行文关系行文关系纪要纪要记载记载会议会议主要情主要情况和议定事项况和议定事项各级党政各级党政机关机关印发参会单位和其他相印发参会单位和其他相关单位，根据会议需要关单位，根据会议需要确定发放范围，无固定确定发放范围，无固定行文方向行文方向公文是有一套严格的行文规则的。以下都是错误的！以下都是错误的！一是直接报送省体育局领导同志个人一是直接报送省体育局领导同志个人。二是多头报送二是多头报送。三是越级行文三是越级行文。四是请示事项四是请示事项一文数事。一文数事。第七章公文一、违反行文规则公文是有一套严格的行文规则的。以下都是错误的！以下都是错