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文档简介
1、第第1818课课 心中那盏灯心中那盏灯 1.1.我能有感情地朗读课文。我能有感情地朗读课文。2.2.我能理解课文内容,体会文章所表达的思想感情。我能理解课文内容,体会文章所表达的思想感情。3.3.我能通过父亲的语言、动作、神态体会父亲伟大我能通过父亲的语言、动作、神态体会父亲伟大的爱,感受亲情的温暖。的爱,感受亲情的温暖。学习目标学习目标1.1.自由朗读自由朗读5-135-13自然段,把你画出的词句和同学交自然段,把你画出的词句和同学交流,并说说你的感受。流,并说说你的感受。2.2.读读1414自然段,想一想这是一盏用冰做成的普通的自然段,想一想这是一盏用冰做成的普通的灯,为什么作者却说这是一
2、盏最美的灯?灯,为什么作者却说这是一盏最美的灯?合作交流合作交流 年三十的早上,我醒得很早,正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时,突然被一阵“沙沙沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕(kng)沿很远的地方,一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵后,就停下来在衣襟(jn)上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 父亲把脸扭(ni)过来,有点尴尬(gng)地说:“我也想给你做个玻璃灯笼,可哪有玻璃呢?后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不,冰冻(dng)了一晚上,我正给你做着呢!”1“爹,你干啥呢?”2“醒了?天还早呢,再睡一会儿吧。”3“爹,你干啥呢?”4“我也想给你做个玻璃灯笼,可哪有玻璃呢?后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不,冰冻(dng)了一晚上,我正给你做着呢!”5“爹,你冷不冷?来这儿暖和暖和吧!”6“我不冷,我不冷,小心别冻着你” 听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,他的手真凉啊!课后作业课后作业 同学们课后抓住父亲的动作、神态、语同学们课后抓住父亲的动作、神态
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