高中历史第一次工业革命教案设计

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中历史第一次工业革命教案设计 第一次工业革命大大亲密加强了世界各地之间的联络，转变了世界的相貌，最终确立了资产阶级对世界的统治地位，领先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主。接下来是我为大家整理的高中历史第一次工业革命教案设计，盼望大家喜爱! 高中历史第一次工业革命教案设计一 根本信息 名称 第一次工业革命 执教者 陈翔 课时 一课时 所属教材名目 河人版九班级上13课 教材分析讲解并描述创造珍妮机的故事，理解英国工业革命开头于一系列工作机的创造;知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂消费中的作用;讲解并描述创造“旅行者号蒸汽机的根本史实，认

2、识铁路给人类社会带来的影响，分析第一次工业革命的影响。学情分析同学把握的世界历史学问比拟浅薄，尤其对本课的历史地理位置陌生，因此在授课过程中避开历史学问过于专业化、成人化，而选择符合同学心理特征和认知程度的内容，通过多媒体演示，同学绽开争论、分析，在此过程中使同学获得根本的历史学问和力量，培育良好的品德和健全的人格。教学目的 学问与力量目的通过本课的学习，使同学知道哈格里夫斯创造珍妮纺纱机，瓦特改进蒸汽机，史蒂芬孙创造“旅行者号机车的根本史实;理解工业革命最先从英国开头，后扩展到欧洲、北美的根本线索。过程与方法目的通过引导同学读图、阅读，启发同学思索，关心同学理解工业革命过程中各个环节互相促进

3、的连带关系，培育同学比拟、推断推理力量和初步用法唯物主义历史观说明历史现象的力量。情感看法与价值观目的 通过学习，培育同学学科学、爱科学的优秀品质 通过本课学习，懂得科学技术是第一消费力，培育刻苦学习、喜爱科学的精神和创新的精神。 教学重难点重点 瓦特改进蒸汽机及其作用 英国工业革命影响 难点 工业革命及其影响。 教学策略与 设计说明引导同学读图、阅读，启发同学思索，关心同学理解工业革命过程中各环节互相的连带关系，培育同学比拟、推断推理力量。 教学过程 教学过程 老师活动 同学活动 教学意图 导入新课前面我们学习了欧美国家的巨变这个单元的三方面的变：一是文艺复兴，是思想领域的巨变;二是新航路的

4、开拓，这个是地理发觉方面的巨变;三是英国和美国的资产阶级革命，这个是政治方面的巨变。 下面我们来学习欧美国家的另外一方面的巨变，即第一次工业革命，来看看这个经济领域的革命给欧美国家乃至世界带来了什么样的巨变。 师生共同回忆 英国资产阶级革命 1640-1688，确立资产阶级统治，成为工业革命的大前提 采纳连接式导入， 关心同学建立完好的学问体系，强调历史进展的连续性。 一、工业革命的曙光 什么是工业革命?工业革命最先开头于哪个国家? 同学依据自己预习的状况答复教师的问题。 同学分小组进展争论、分析。 这个问题通过同学的预习已经有了初步的理解，主要是关心同学将学问进展归类，整理。 可以提问同学，

5、检查预习状况。同学答复，最先开头于英国。假如同学不懂“工业革命，可提示：我们学习完了再来讨论、归纳这个问题。 可以趁机提问：工业革命为什么最先开头于英国呢?老师评价同学的答复，之后出示演示工业革命最先在英国发生的几个缘由。劳动力、市场、资源、资本、技术。可以强调，英国资产阶级革命确立的资产阶级统治是工业革命最重要的一个前提。二、解放双手的变革 哈格里夫斯创造珍妮纺纱机 展现欧洲的旧式织布机， 让同学理解识记哈格里夫斯创造珍妮纺纱机和凯伊创造飞梭的史实。 依据同学的答复强调，哈格里夫斯创造珍妮纺纱机是工业革命开头的标记。并提示，工业革命是首先从棉纺织业开头的。认识珍妮机。强调是手摇的。 2、瓦特

6、改良蒸汽机。 下面我们来看看瓦特是怎样改良蒸汽机的吧。提示： 他是在棉纺织业大机器消费的进展，需要新的动力状况下汲取前人的成果面制成的蒸汽机。蒸汽机可不是他创造的噢，是另有其人呢。 展现瓦特制造的第一台改进的蒸汽机图片。同学答复后老师提示并归纳，重点强调蒸汽机的优越性：效率远超畜力和水力，且不受地区和季节的限制。 强调瓦特改进的蒸汽机，很快运用于纺织、采矿、运输等部门，使社会消费开头进入“蒸汽时代。蒸汽机是第一次工业革命的标记! 要求同学正确书写“蒸汽两字。 同学思索：18世纪英国棉纺织业有哪些重大创造，它们互相之间有什么联络?然后作答。 同学说说所知道的瓦特小时候的故事。 答复：你知道蒸汽机

7、的工作原理吗?比起人类原来用法过的原动力来，它有哪些优越性? 直观展现棉纺织业的一系列创造，重点强调它们之间的内在关系 这是历史联络实际的一个好时机，以史为鉴使人聪慧嘛。 训练力量的同时也不能遗忘根底学问的把握。 三、铁路时代的到来 交通运输工具的创造和改良也是由于蒸汽机的应用推动的作用下面进展的。 补充问题：工业革命给人类带来了深远的影响，请结合课文说明。 提示工业革命完毕的时间英国是19世纪40年月，法美德俄等国是在60-80年月。 影响主要是，使消费力获得极大进步，社会相貌发生翻天覆地的改变。资产阶级和无产阶级对立，东方附属于西方，亚非拉的贫困与落后。同学阅读课文排列出史蒂芬孙创造火车、

8、铁路交通快速进展和富尔敦创造汽船的史实。 以图片、图表直观展现，便于同学更好地理解工业革命带来的影响，从而打破教学难点。课堂小结18世纪60年月，第一次工业革命首先在英国开头，人类的消费和生活领域随之发生宏大改变，人类开头进入“蒸汽时代。工业革命确立了资本主义对世界的统治。 高中历史第一次工业革命教案设计二 教学目的 学问与力量： 1、记忆工业革命进程中的主要创造，如珍妮机、改进蒸汽机等，分析英国工业革命的历史条件。 2、理解工业革命对英国产生了怎样的影响。 3、把握工业革命史怎样推动世界市场根本形成的。 思路与方法 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培育同学阅读教材的力量，只是重

9、组的力量和分析问题的力量。 情感看法与价值观 使同学感悟工业文明在人类实力进展中的地位，感悟工业文明对人们生活方式的宏大影响，感悟工业文明存在的问题与逆境。 重点与难点 重点：工业革命对人类文明的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治、经济文化进展之间的互相作用。 教学预备：多媒体课件 课时支配：1课时 教 学 过 程 新课导入： 当法国大革命和拿破仑对外战斗在欧洲大陆轰轰烈烈时，在英国发生了一个改变这一改变就是工业革命。近代史上没有别的历史大事曾更惊人地影响一般人的生活，或对人类进步开拓了更宽阔的前景。工业革命史怎样扩张的?怎样理解工业革命的影响? 7、第一次工业革命 学问点一：从珍妮机

10、到蒸汽机 多媒体显示课件 问题设计：1、分析英国工业革命产生的条件。 老师指导：阅读教材第30页第一自然段和历史纵横。 点拨归纳： 前提：资产阶级统治在英国确实立。 条件： 资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财宝 劳动力：圈地运动，大批农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工 消费技术：工场手工业的快速进展 市场：18世纪以后，海外市场日益扩大 (必要性) 2、英国工业革命的进程 多媒体显示课件 围绕工业革命时期的一系列创造，指导同学阅读教材相关内容 点拨归纳 机器创造和用法。(珍妮机-开头的标记) 机器动力的革新。(蒸汽机的改进和用法-工业革命的关键) 交通运输业的革新。(蒸汽轮船、蒸汽机

11、车、火车) 工业革命的完成。 1840年前后，机器消费取代工场手工业。 学问点二：从工场到工厂 多媒体显示课件 问题设计：工业革命产生了怎样的影响。 指导同学阅读教材第31页的内容后点拨归纳。 (1)消费方式：从手工工场到工厂成为工业消费的主要组织形式 (2)经济构造：农业比重削减，工业发挥重要作用 (3)生活方式：工业城市形成，地位日益重要，城市化进程加快 (4)社会关系：资产阶级、无产阶级成为社会的两大对立阶级 (5)政治：工业资产阶级获得更多的政治权利，稳固了资产阶级的统治。 (6)思想意识：要求自由经营、自由竞争和自由贸易 (7)加快殖民扩张和掠夺推动了世界市场的根本形成 学问点三：世

12、界市场的根本形成 多媒体显示课件 问题设计：世界市场根本形成的缘由和条件是什么? 高中历史第一次工业革命教案设计三 学习需要的分析 1、学习内容的分析 本节课选自人教版高中历史必修二其次单元资本主义世界市场的形成和进展第7课第一次工业革命。本单元共四个课时：开拓新航路;殖民扩张与世界市场的拓展;第一次工业革命;其次次工业革命。这四个课时主要围绕资本主义世界市场的拓展、根本形成与最终形成过程进展的。而“第一次工业革命促进了资本主义世界市场的根本形成，在本单元中起着承上启下的作用。新航路的开拓与海外殖民扩张世界市场的拓展;第一次工业革命世界市场的根本形成;其次次工业革命世界市场的最终形成.本课共分

13、为三个子目：从珍妮机到蒸汽机;从工场到工厂;世界市场的根本形成。三个子目之间隐藏着一种因果关系。前两个子目是因，后一个子目是果。或者从某种程度上，第一个子目是因，后两个子目是果。而“从珍妮机到蒸汽机又成为第一次工业革命的核心。正是由于瓦特的改进蒸汽机的问世，一切都开头变得不一样了。鉴于以上分析，我将本课的重点设为：蒸汽机的改进和用法;第一次工业革命的影响。难点设为：第一次工业革命对世界市场的影响。 2、学习者分析：本次的授课对象是某重点高中一班级同学。高一同学已有了初中三年历史学习的根底，对根本历史大事已有了初步理解。但对历史大事的内局部析力量仍有所欠缺。高一同学刚刚步入高中，思维比拟活泼，思

14、索问题时具有创新精神。但由于学问积累的限制，他们对史实的把握不够全面，且对史料解析的力量有待进步，在教学过程中需要师生共同完成。 教学目的设计： 学问与力量： 理解工业革命的根本史实，知道第一次工业革命首先在哪个国家进展，通过史家论坛之比拟，分析个中缘由是什么，培育同学阅读运用史料，分析问题的力量。理解第一次工业革命首先在棉纺织业进展，充分认识到瓦特的改进蒸汽机对人类影响是宏大的。理解工业革命为社会带来的宏大改变，尤其是促进了资本主义世界市场的根本形成。 过程与方法： 通过史家论坛之比拟，理解史学界关于工业革命首先出如今英国的因素有哪些，再结合史料，理解殖民掠夺，圈地运动等史实，创设情景，体验

15、不同阶层对圈地运动的看法，加深对工业革命首先出如今英国的因素的理解。 运用多媒体资源，通过图片与视频，展现瓦特的改进蒸汽机。并运用史料与现实生活联络起来，关心同学理解蒸汽机对人类生活的宏大影响及汽船、蒸汽机车的创造。 用法动态图，关心同学理解世界市场的根本形成是怎么回事。 3.情感看法与价值观： 学习工业革命的根本史实，培育同学对待文明“一分为二“的观点，充分认识到文明每前进一步，也总伴随着代价。通过对珍妮纺纱机和改进蒸汽机的学习，同学可以从哈格里夫斯和瓦特的身上学习到刻苦钻研的精神，体会到处留心皆学问“的道理。 三、教学策略的设计： 本节课主要运用史家论坛比拟法，关心同学理解工业革命首先发生

16、在英国的缘由;用法材料分析法及播放放视频辅以图片关心同学把握蒸汽机的改进和用法及对人类生活的宏大影响。运用讲解法，师生互动，共同学习工业革命给人们生活带来的宏大改变。 四、教学资源与教学媒体的选择： 分发给同学们复印资料，用法多媒体教学，充分运用影像资料及图片教学 五、教学过程的设计： 导入新课：上课之前，我们一起来观赏一幅版画，这是一幅一八五一年英国首开万国博览会的版画，我们可以看到各国代表齐聚在英国女王的脚下来参与这次博览会。 大家再结合着这段视频(播放大国崛起中“工业先声“的片段，1分钟)在这次博览会中，英国参展的展品占到总展品的一半，而且大多是工业品。然其他国家大多是农产品或手工业品，

17、这次博览会向全世界宣告了英国已经进入工业时代，成为世界上第一个工业国家。那么，是什么力气促使英国成为当时世界上最强大的国家呢?今日我们就一起学习其次单元第7课第一次工业革命。 师：我们先来理解一个历史概念，什么是工业革命? 生：发生在工业领域里的一次革命，主要是消费工具的转变，消费力的进步。 师：是的，我们一般认为。工业革命是资本主义用法机器消费，取代手工劳动的过程。它使消费效率大幅度进步。既是消费技术的革命，又是社会关系的革命;促成了资本主义世界市场的根本形成。 首先，我们进展问题探究一：工业革命为什么会首先出如今英国呢?当时的法国虽然比不上路易十四时代那么不行一世，但仍旧维持着欧洲霸主的地

18、位。当时的荷兰拥有“海上马车夫的称号。为什么工业革命偏偏就在英国发生了呢? 生：英国通过荣耀革命确立了资产阶级的统治地位;通过圈地运动，广泛地积累资金;科学革命中出现一批宏大科学家。 师：好，大家说的特别好。那么，我们来看看史学界是怎样的观点? 北京大学历史系教授钱乘旦认为“农奴制瓦解较早，为工业预备了自由的劳动力;圈地运动迫使农民到工业消费中去查找出路;海外殖民掠夺供应了原始资金;有利的地理位置，便于外贸和世界市场之开拓等导致工业革命在英国发生的重要因素。但根本的一个因素却是：荣耀革命后英国建立了一个适宜的政治制度，这个制度保证社会有宽松，平和的环境，让人们追求个人的目的，最大程度地发挥制造

19、力量。钱乘旦，许洁明，英国通史，上海社会科学院出版社，2021。 很明显，钱老将其关注的目光放在了政治制度上。 再来看看美国有名历史学家帕尔默的观点：工业革命之所以首先在英国发生，是由于英国社会具有某些政治特点，由于英国依靠早期商业和航海上的成就进入了世界市场，也由于英国式的生活鼓舞个人冒险和革新精神等缘由。 帕尔默，现代世界史，世界图书出版公司，2021 美国有名学者杰里本特里认为：煤炭在英国的工业化过程中扮演了重要角色英国有着地理上的优势，西欧大量的煤炭资源都贮存在英国。 杰里本特里新全球史第三版，北京大学出版社，2021 浙江大学人文学院历史系教授计翔翔认为：但更主要的是，在当当时英当时

20、英国的社会和政治构造，人民的精神风貌以及价值标准已进展到合适于工业化的地步。英国的社会构造不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风气去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖;没有法律上的障碍会阻挡一个工匠的社会地位上升。 世界文明简史，华东师范大学出版社，2021 还有，马克垚马老先生认为：工业革命发生在英国，除了这些条件外(农业革命，商业革命，人口增长和手工业的进展)还有其他种种条件，诸如丰富的煤铁资源，稳定的国际环境和政局，流淌的社会构造，敬重市场价值的政府决策，健全的财政金融体制，便利的交通运输，深厚的科学技术传统，科学的簿记制度，进取上进的新教精神，健全的专利制度等，就某一方面条件，或某

21、些条件来说，在欧洲大陆也有比英国更好的国家如荷兰和法国，但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件.。 马克垚主编，世界文明史，北京大学出版社，2021. 那么，今日我想谈谈我认为工业革命发生在英国的几个重要因素。大家先看材料一：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能消费多少平纹布，好的，次的，我们都要。“你必需想方法创造，在工业中你们大有可为。-大国崛起，任学安，第70页 “好的，次的，我们都要这句话充分说明了什么? 生：说明供不应求，市场急需平纹布。 师：是的，除此之外，他还有宽阔的国外市场。我们读材料二：设无宽阔的国外市场，那在幅员不大仅能供应狭小国内市场的国家制

22、造业就没有好好进展的可能。亚当斯密国民财宝的性质和缘由的讨论。 同学们，我们在地理学习上理解到，英国是一个什么样的国家? 生：三面环海的狭长岛国，国内资源和市场都是有限的。 师：对，这样我们就不难理解材料二了。那么，不管是国内市场还是国外市场我们将之归结为市场的需求。 如今，有了市场。假如没有充分的资本，这场革命也是发动不起来的。我们读材料三和材料四 材料三：这场运动于 16 世纪开头，持续了三个世纪，在 18 世纪后期和 19世纪初叶到达最高潮。虽然运动的过程是使人担心，令人不快的但就工业革命而言，它履行了两个必不行少的职责它为工厂供应了劳动力，为城市供应了粮食。斯塔夫里阿诺斯，全球通史15

23、00年以后的世界，上海社会科学院出版社，1992年 师：大家能不能猜出来这场运动指的是什么? 生：圈地运动。 师：对，当十八世纪共有地围圈法公布后，贵族领主，国王，农民他们三人的心理活动是怎样的呢?小组争论，一会展现争论结果 同学争论两分钟 生：贵族领主想，这羊毛价格一天比一天高，看来我要多搞些地来养羊了国王想，谁能给我带来财宝我就帮谁，贵族们要圈地就随他去吧，必要的时候还可推他一把农民：这指着吃饭的地也没有了，可让咱们咋活呢?哎，以后只有背井离乡讨生活了。 师：假如将圈地运动看作是国内的资本积累，英国同时还进展了国外的资本积累。我们读材料四：英国资产阶级革命成功后，加强了对殖民地的掠夺，从而

24、进一步扩大了资本的原始积累英国成为殖民帝国之后，从殖民地掠夺的财宝是特别惊人的，尤其是对印度的劫掠。在七年战斗后的十年间，英国从印度掠夺的财宝高达十亿英镑之多，为英国积累了大量的财宝。在美洲和澳洲，英国殖民者对殖民地的土著，一方面进展残酷的屠杀，另一方面进展掠夺式的贸易 王铭，英国工业革命的前提条件，辽宁大学学报，2021年第1期 除此之外，我认为还有一个重要因素也是工业革命发生在英国的条件。大家读材料五：英国社会中，资本主义的、商业的进取精神比拟强，依据时人的记述，英国人比拟粗暴、冷酷，专注于追求财宝，这些精神是贪图安逸的旧制度的法国所缺少的。吉尔博：工业革命中的需要因素 正是由于英国人对商业的进取精神和对财宝的执着追求，使得英国人的脚印遍布世界各个角落，成为日不落帝国。 综合以上因素，工业革命以一种不行阻挡之势在英国发生了。接下来我们探究工业革命的进程。我们在初中时学习过，中国搞经济建立时提出的要求是集中主要力气优先进展重工业，那么，工业革命首先在什么行业进展的呢?这又隐藏着何种必定性呢?我们一起看材料：棉纺织业的高速进展，在工业革命开头后的仅仅40年不到的时间内就超过了传统的毛纺织业从18世纪开头，棉纺织业凭借