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文档简介

1、新建路小学五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人:曹红霞 备课组员:王改霞 何永霞 张欣 审核人: 班级: 学生姓名: 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题 6冬阳·童年·骆驼队授课时间学习目标1认识本课3个生字,会写9个认识的字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、棉袍、驼绒”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容,初步感知作者对童年生活的怀念之情。重点难点能从作者回忆童年生活的几个片断中,通过重点词句的理解体会童趣,感受作者的怀念之情。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间1、 激情导入:2、 自主结构化预

2、习 。三、预习检测:1、 读拼音,写词语。zhn mào xiè méi j jué jì mò mián o( ) ( ) ( ) ( ) ( ) páo zi sh shì yu zhì tuó róng qn fàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选字填空煤 媒 ( )炭 ( )介 ( )体 ( )矿卸 御 ( )货 防( ) 抵( ) 装( )3、填空。 我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样( )脸,那样( )牙,那样( )态度。它们咀嚼的时候

3、,上牙和下牙交错地( ),大鼻孔里( ),白沫子沾在( )。我看呆了,自己的牙齿( )4、作者回忆了童年生活中的那几个片段,分别在课文中的哪些自然段?5、找出文中你最喜欢的部分,认真读一读。四、说说你的收获:(自由展示)五、说说你的问题,把各组提到的共性疑问,确定为展示课的内容。自主学习情境导入,明确目标(2分钟)自主结构化预习(15-40)小组交流(5分钟)展示交流自由展示(8分钟)反馈拓展预习测评(6分钟)锁定疑难(4分钟)新建路小学 五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人:曹红霞 备课组员:王改霞 何永霞 张欣 审核人: 班级: 学生姓名: 年级五学科语文教师课型展

4、示课课时1课题 6冬阳·童年·骆驼队授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文,结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。重点难点体会文章传达的思想感情;领悟作者围绕“骆驼队”,表达真情实感的写作方法。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间一 、有感情地朗读课文。二、认真思考下列问题,在小组内充分交流,并汇报展示。1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸:“不是的”“我为什么会有和大人不同的想法,你从中感受到什么?2、 体会“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆

5、驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”这句话的含义。3、 我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者为什么说“童年重临于我的心头”?4、 说说骆驼给“我”留下了怎样的印象?三、拓展:写一段自己的童年中最有情趣的事情。自主学习明确目标、分配任务(2分钟)自主学习(6分钟)小组合作(4分钟)展示交流展示提升(18分钟)反馈拓展穿插巩固(5分钟)达标测评(5分钟)新建路小学 五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人:曹红霞 备课组员:王改霞 何永霞 张欣 审核人: 班级: 学生姓名: 年级五学科语文教师课型反馈课课时1课题6冬阳&

6、#183;童年·骆驼队授课时间教学目标进一步理解巩固文章中含义深刻的句子,体会作者对童年生活的怀念之情。重点难点1、进行语文基本功训练。2、积累优美词句,体会它们的作用。教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间一、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句: 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句: 二、写出下列句子的修辞方法。1、可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!( )2、难道我们不应该留恋童年吗?( )3、看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。( )4、骆驼在树旁跪下,树枝在风中慈祥地抚摸着它,一切都那么安详。( )

7、三、阅读语段一我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。1、骆驼咀嚼的样子是怎样的? 2、为什么“我的牙齿也动起来“? 3、文中画“ ”的句子你是如何理解的? 4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗? 语段二夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来把。就这样,我写了一本城南旧事。我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1、作者的城南旧事主要写的是什么内容?在文中找出答案用画下来。2、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明

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