6冬阳童年骆驼队

1、新建路小学五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题 6冬阳·童年·骆驼队授课时间学习目标1认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确读写“毡帽、卸煤、咀嚼、交错、幼稚、棉袍、驼绒”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容，初步感知作者对童年生活的怀念之情。重点难点能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间1、 激情导入：2、 自主结构化预

2、习 。三、预习检测：1、 读拼音，写词语。zhn mào xiè méi j jué jì mò mián o（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páo zi sh shì yu zhì tuó róng qn fàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选字填空煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ）3、填空。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样（ ）脸，那样（ ）牙，那样（ ）态度。它们咀嚼的时候

3、，上牙和下牙交错地（ ），大鼻孔里（ ），白沫子沾在（ ）。我看呆了，自己的牙齿（ ）4、作者回忆了童年生活中的那几个片段，分别在课文中的哪些自然段？5、找出文中你最喜欢的部分，认真读一读。四、说说你的收获：（自由展示）五、说说你的问题，把各组提到的共性疑问，确定为展示课的内容。自主学习情境导入，明确目标（2分钟）自主结构化预习（15-40）小组交流（5分钟）展示交流自由展示（8分钟）反馈拓展预习测评（6分钟）锁定疑难（4分钟）新建路小学 五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型展

4、示课课时1课题 6冬阳·童年·骆驼队授课时间教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。重点难点体会文章传达的思想感情；领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。知识链接教 学 流 程导 案学 案三环流 程时 间一 、有感情地朗读课文。二、认真思考下列问题，在小组内充分交流，并汇报展示。1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸：“不是的”“我为什么会有和大人不同的想法，你从中感受到什么？2、 体会“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆

5、驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”这句话的含义。3、 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。作者为什么说“童年重临于我的心头”？4、 说说骆驼给“我”留下了怎样的印象？三、拓展：写一段自己的童年中最有情趣的事情。自主学习明确目标、分配任务（2分钟）自主学习（6分钟）小组合作（4分钟）展示交流展示提升（18分钟）反馈拓展穿插巩固（5分钟）达标测评（5分钟）新建路小学 五年级语文冬阳·童年·骆驼队导学案执笔人：曹红霞 备课组员：王改霞 何永霞 张欣 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型反馈课课时1课题6冬阳&

6、#183;童年·骆驼队授课时间教学目标进一步理解巩固文章中含义深刻的句子，体会作者对童年生活的怀念之情。重点难点1、进行语文基本功训练。2、积累优美词句，体会它们的作用。教 学 流 程导 案学 案三环流程时 间一、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句： 二、写出下列句子的修辞方法。1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）

7、三、阅读语段一我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？ 2、为什么“我的牙齿也动起来“？ 3、文中画“ ”的句子你是如何理解的？ 4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？ 语段二夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1、作者的城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用画下来。2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明