高中完形填空解题技巧 广东版

1、 因为答案信息点有的在空格前因为答案信息点有的在空格前, 有的在有的在空格后空格后, 有的在前文和后文都有出现有的在前文和后文都有出现, 需要需要综合考虑或起相互印证的作用。有时综合考虑或起相互印证的作用。有时, 还要还要根据上、下文提供的信息根据上、下文提供的信息, 结合常识结合常识, 进行进行适当的逻辑推理适当的逻辑推理, 才可得出正确答案。才可得出正确答案。1. 上下求索上下求索寻信息寻信息例例1 The school decided that when the driver opened both the front and back doors, 27 who were gettin

2、g off the bus should get off first, and students who were getting on should get on 28 .(2010广东广东)27. A. parents B. students C. teachers D. drivers28. A. sooner B. later C. faster D. earlier解析：解析：27题的答案信息点在空格后的题的答案信息点在空格后的and students who.中中, 关键词是关键词是students, 故选故选B。28题的答案题的答案信息点在空格前信息点在空格前, 关键词是关键词是

3、first, 故选故选B。例例2 One afternoon, I was out exploring. and saw a new kind of cactus (仙人掌仙人掌). I crouched (蹲蹲) down for a closer look. “Youd better not 47 that.” I turned around to see an old woman.“Would you like to come to my home tomorrow? Someone should teach you which plant you should and shouldnt

4、 touch.”(湖南湖南)A. breakB. pickC. pull D. touch解析解析: 此题若不读到文章最后一句的最后一个单此题若不读到文章最后一句的最后一个单词词, 很难确定填很难确定填touch, 选选D。 答题时答题时, 眼睛不能只盯在空格上或眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的这一个句子上只盯在空格所在的这一个句子上, 一定一定要要“左顾右盼左顾右盼”, 弄清前后的习惯搭配弄清前后的习惯搭配或句式结构。注意或句式结构。注意, 常常不止一个选项常常不止一个选项前后可以构成搭配关系前后可以构成搭配关系, 这时需要根据这时需要根据上下文的意思来定夺。上下文的意思来定夺。2.

5、左顾右盼左顾右盼找搭配找搭配例例3 On April 12, 1888, Alfreds brother Ludwig died of heart attack. A major French newspaper 21 his brother for him and.(2009广东广东)A. foundB. misunderstoodC. mistookD. judged解析：解析：四个选项中四个选项中, 能与后面能与后面for搭配的搭配的, 只只有有mistook, 即即mistake A for B (将将A误以误以为为B), 故选故选C。例例4 Nobel arranged in his

6、 will to give the largest part of his money to 28 the Nobel prizes, which would be awarded to people who.(2009广东广东)A. establish B. form C. develop D. promote解析：解析：根据动宾搭配根据动宾搭配, 在四个选项中在四个选项中, 能与名词能与名词the Nobel prizes(诺贝尔奖诺贝尔奖)搭配的搭配的, 只有只有establish (设立设立), 即即“设立诺贝尔奖设立诺贝尔奖”。用他的大部分钱去。用他的大部分钱去“构成构成/开发开发/

7、促进促进”诺贝尔奖诺贝尔奖, 是讲不通的是讲不通的。 有时有时, , 若单独看空格处或空格所若单独看空格处或空格所在句在句, ,其中两个、三个甚至四个选项填其中两个、三个甚至四个选项填入格中都不错入格中都不错, , 句子也通顺句子也通顺, , 但结合全但结合全文内容来理解文内容来理解, , 就只有一个是最佳答就只有一个是最佳答案了。因此案了。因此, , 选择答案时选择答案时, , 一定要考虑一定要考虑到此选项不但在本句中合符语境到此选项不但在本句中合符语境, , 而而且要在全文中也讲得通且要在全文中也讲得通, , 即贯通全文。即贯通全文。3. 思前想后思前想后通全文通全文例例5 Nobel a

8、rranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes, which would be awarded to people who made great 29 to the causes of peace, literature, and the sciences.A. additionsB. sacrificesC. changesD. contributions解析：解析：若单独看空格处若单独看空格处, 选项选项B、C、D都可以填都可以填, make great sacr

9、ifices“作出巨作出巨大牺牲大牺牲”, make great changes“发生巨发生巨大变化大变化”, make great contributions“作作出巨大贡献出巨大贡献”; 从文章内容或常识来看从文章内容或常识来看, 诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、诺贝尔奖金应当是奖给那些为世界和平、文学和科学事业文学和科学事业“作出过巨大贡献作出过巨大贡献”的的人人,故只能选故只能选D。 重视首句信息重视首句信息,首句一般不设空首句一般不设空,因因此我们应重视首句，并利用首句预测此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问题和全文内容。短文的问题和全文内容。 跳过空格跳过空格, 浏浏览全文

10、览全文, 从整体上感知全文从整体上感知全文, 理解短文理解短文大意大意, 这是解题的基础。这一步非常重这是解题的基础。这一步非常重要要, 万万不可忽视。万万不可忽视。1. 通读全文通读全文, 理解大意理解大意 在理解短文大意的情况下在理解短文大意的情况下, , 结合各选项结合各选项的意义和用法的意义和用法, , 特别是与前后词语的搭配特别是与前后词语的搭配, , 上下文的意义关系等上下文的意义关系等, , 先解决那些自己有把先解决那些自己有把握的问题。对少数难题握的问题。对少数难题, , 暂时跳过暂时跳过, , 或许在或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或上文中难以判断的题在下文中就有暗示

11、或者明显的提示了者明显的提示了, , 或许一个在前面不能解答或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。2. 瞻前顾后瞻前顾后, 避难就易避难就易 借助已经补全的空格借助已经补全的空格, 我们已对全文有我们已对全文有了更清楚的理解了更清楚的理解, 可以集中解决所遗留的个可以集中解决所遗留的个别难题。别难题。 全部做好后全部做好后, 考生务必要结合自己选择考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容的答案重新阅读短文内容, 确保全文文意连确保全文文意连贯。贯。3. 复读全文复读全文, 解决残敌解决残敌4. 再次复读再次复读, 弥补疏漏弥补疏漏 根

12、据广东高考完形填空题的特根据广东高考完形填空题的特点点, 只要了解上述三个原则只要了解上述三个原则, 遵循四遵循四个步骤个步骤 ,灵活运用以下五个技巧灵活运用以下五个技巧, 任任何完形难题都可得到顺利解决。望何完形难题都可得到顺利解决。望同学们一定要理解、掌握以下五个同学们一定要理解、掌握以下五个技巧。技巧。 复现是一种词汇衔接手段，它通过原词、原词、同同/近义词、反义词、上义词、下义词、同近义词、反义词、上义词、下义词、同源词或同根词源词或同根词等形式，重复出现来表达某一概念，使整篇文章上下连贯，有机地衔接在一起。 因此，考生可根据文章的具体情况，理解文章的结构和语境,利用文章中的复现现象来

13、选择正确答案。1. 词语复现词语复现 (1) 原词复现。为了表达的需要，在具体的上下原词复现。为了表达的需要，在具体的上下文中同一个单词重复出现。如文中同一个单词重复出现。如 AllofasuddenIstartedtofeelrather1_.ShewonderedwhyIwaslookingforthissortof2_.Ifeltevenmorehelplesswhenshetoldmethatitwouldbedifficulttogetajobwithoutexperience.1.A.encouragedB.dissatisfiedC.helplessD.pleased 2.A.p

14、laceB.jobCadviceD.help (2)同义词、近义词复现。同义词、近义词复现。同义词、近义词复现是借助意思相同或相近的表达方式，或解释性的语言使上下文的语义得以连接起来。如：Thatiswhatahobbymeans,Iguess.Itissomethingweliketodoinoursparetimesimplyforthe_ofit.Thevalueindollarsisnotimportant;wedoitforthepleasureitgivesus.A.benefitB.goodC.funD.interest (3) 反义词复现。反义词复现。 语意的连贯有时是通过对比

15、结构而采用反义复现的手段，或者是以反义的方式对前文加以解释，考生可以从反义的角度判断正确的选项。如：Forcingyourselftorecallalmostneverhelpsbecauseitdoesnt_yourmemoryitonlytightensitAloosenB.weakenC.decreaseD.reduce (4)同源词或同根词复现同源词或同根词复现 对于上下文语义复现的表达，还可借助复现信息的同源词或同源词或同根词同根词。 (2011广东广东)Many are concerned that gifted children become bored and lose int

16、erest in learning. However, this 11 is more often from parents and teachers than from students. A. concernB. conclusion C. reflectionD. interestA 因因concern (n.担心担心)与上文的与上文的concerned (adj.担心的担心的)是同源词复现或同根词复现。是同源词复现或同根词复现。 (5) 上义词复现上义词复现 上义词具有概括的作用。在篇章中，有时为了表达的需要，作者会先概述，再分述。概述时用的为上义词，分述则用比较具体的下义词，两者为总

17、分总分关系。如：(2010上海)Have I given my readers all of the 63 , that is, facts, opinions, inferences that they need in order to understand my main idea? A. angles B. evidence C. information D. hintsC 因因information与后面的与后面的facts, opinions, inferences属上下义复现。属上下义复现。 (2010陕西陕西)I stopped and dropped all the coins

18、 into his hat, and he smiled at me, I watched for a while. But nothing happened. Disappointedly, I walked off. “It proved to be a waste of 39 , ” I thought. A. words B. effort C. space D. moneyD 因因money与前面的与前面的coins属上下义复现。属上下义复现。同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一句话或同一语篇中，以确保语篇的和谐性、得体性.也有人称之为也有人称之为“词词场场”。 如：如：pati

19、ent, nurse, doctor, operation等等。2. 词语同现词语同现 一个语篇往往会围绕着某一主题或话一个语篇往往会围绕着某一主题或话题题, , 与此相关的词就可能会共同出现与此相关的词就可能会共同出现, , 以实以实现语篇衔接。如现语篇衔接。如20112011年广东高考完形填空年广东高考完形填空的短文的短文, , 是围绕把优生从普通班里分离出去是围绕把优生从普通班里分离出去会带来严重问题这一主题展开的会带来严重问题这一主题展开的, , 涉及这一涉及这一主题的可能有主题的可能有“ “普通班普通班” “” “特殊班特殊班” “” “优生优生” “” “普普通生通生” ”, ,

20、以及以及“ “学校学校” “” “老师老师” “” “学习学习” ”等等等等, , 因此因此, special, gifted, intelligent, top, regular, average, school, classes, teachers, children, learning这些相互关联的词语就很可能会同这些相互关联的词语就很可能会同时出现在语篇之中时出现在语篇之中。(1)场所同现。如：Ondays,sheworeheavyclothesandapairofwoolengloves.A.sunnyB.rainyC.cloudyD. snowy (2)修饰同现。如：Althoug

21、hthesewidemodernroadsaregenerally_andwellmaintained,withlittlesharpcurvesandmanystraightsection,adirectrouteisnotalwaysthemostenjoyableone.A.stableB. smoothC.splendidD.complicated (3)因果同现。如：“Hooray!”shoutedthecrowd.ItwastheloudestIhadeverheardatameeting.A.cheerB.shoutC.cryD.noise(4)结构同现。如：Sometimesh

22、ewouldinviteastudenttoagameofchess.,hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyofsubjects:agriculture,diving,mathematics.A.AsamatteroffactB.LateronC. Other times D.Ingeneral(5) 同义同现。如： If a student has problem with classroom work, the student should either _ a professor during office hours or make an

23、appointment. A. greet B. attach C. approach D. annoy (2008广东广东)These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale. A. sick B. slimC. short D. small3. 逻辑推理逻辑推理 根据上下文的逻辑关系来推断正确答根据上下文的逻辑关系来推断正确答案案, 逻辑关系包括因果关系、对比关系、并逻辑关系包括因果关系、对比关系、并列关系、转折关系、让步关系、递进关系、列关系、转折关系、让步关系、递进关系、条件与结果的关系等。从五年来的广东高条件与结

24、果的关系等。从五年来的广东高考完形填空题来看考完形填空题来看, 最多的是利用因果关系最多的是利用因果关系来推断正确答案。来推断正确答案。 请运用逻辑推断请运用逻辑推断, 解答以下试题解答以下试题, 并指并指出正确选项是根据什么逻辑关系推断出来出正确选项是根据什么逻辑关系推断出来的。的。1. (2011广东广东) Many are concerned that gifted children become 10 and lose interest in learning. A. doubtedB. boredC. worriedD. tiredB 由与之并列的由与之并列的lose interes

25、t,可知是可知是become bored。也可这样理解。也可这样理解, 因为厌烦因为厌烦, 所以才失所以才失去兴趣。去兴趣。(此处的此处的and表示结果表示结果, 前面是原因前面是原因)B. bored2. (2008广东广东) These tell the story of a mother whose baby grows sick and pale and has changed so much that it is almost 24 to the parents. A. uncomfortable B. unbelievableC. unacceptable D. unrecogni

26、zable2. D因因changed so much, 结果父母结果父母“认不出来认不出来”了。了。(that 引导结果状语引导结果状语从句从句)D. unrecognizable3. (2009重庆重庆)My latest victim is an energetic student. After school, he played football hard for two hours. Though _, he still went to the cinema. A. Excited B. hurt C. late D. tired 3.D由让步关系可知由让步关系可知, 尽管很尽管很“累

27、累”, 他还是去他还是去了电影院。若根据前文和常识适当推理了电影院。若根据前文和常识适当推理, 就可就可进一步确认答案了：因为使劲地踢了两个小时进一步确认答案了：因为使劲地踢了两个小时的足球的足球, 所以他累了。所以他累了。D. tired4. The king and other aristocrats held all the power and were very _, while the rest of the population had no power and very little money. A. Cruel B. WealthyC. IndifferentD. power

28、ful4.B由表示对比关系的由表示对比关系的while可知可知, held all the power与与had no power相对相对, 与与had very little money形成对比的应是形成对比的应是were very wealthy, 故选故选B。顺便提提顺便提提, wealthy与与money是词语复现或上下义是词语复现或上下义复现。复现。B. Wealthy5. He was regarded to be one of the five greatest football players in the world. However, ten years ago, he w

29、as only an _ young player. A. experiencedB. ordinaryC. ambitiousD. imaginable5. B由表示转折的副词由表示转折的副词however可知可知, 选选ordinary(普通的普通的)与前面的与前面的greatest(伟大的伟大的)相对。相对。B. ordinary 将文段意思和我们原有的生活经将文段意思和我们原有的生活经验、文化背景知识验、文化背景知识, , 以及科普常识等结以及科普常识等结合起来合起来, , 进行简单推理进行简单推理, , 从而得出正确从而得出正确答案。事实上答案。事实上, , 该技巧与该技巧与“ “逻

30、辑推断逻辑推断” ”常常常交织在一起的常交织在一起的, , 因为虽有背景常识因为虽有背景常识, , 仍需简单推理仍需简单推理; ; 逻辑推理离不开背景常逻辑推理离不开背景常识。识。4.4.背景常识背景常识1.Butweransomuchthat,afterwards，wehadtrouble(北京高考题)A.speakingB.movingC.sleepingD.breathing解析：根据常识，跑步太快时，人们会(呼吸很困难)，所以答案是(D).2. (2008广东广东) .the Nobel prizes, which would be awarded to people who made

31、 great 29 to the causes of peace, literature, and the sciences. A. additions B. sacrificesC. changes D. contributions2. D 根据常识根据常识, 奖金应当是颁发给那些为世界奖金应当是颁发给那些为世界和平、文学和科学事业作出过巨大和平、文学和科学事业作出过巨大“贡献贡献”的的人人, make contributions to.对对作出贡献。作出贡献。D. contributions3. (2010广东广东) All the students around looked at me, I was totally 30 , and my face went red. A. embarrassedB. annoyedC. unsatisfiedD. excited3. A根据常识根据常识, 周围所有的人都看着作周围所有的人都看着作者者,作者