2019年幼儿教师资格证考前面试答辩题型介绍

1、2019年幼儿教师资格证考前面试答辩题型介绍答辩和结构化的不同就是是否依据试讲活动本身。答辩是教师考试面试中的一部分，其主要形式是：考官依据测评标准，参考考生的试讲 或说课的表现实行提问，并通过考生作答，快速筛选适合的人才。 与 其他面试形式相比，答辩更具灵活性和随机，结构化则是对考生基本 素质的考察。考生想要准备好答辩，就必须先知道考试中的答辩都包 含哪几种题型，从而能更加有针对性的对不同的题型实行备考。一、教育评价与反思型教育评价与反思题是考官根据考生试讲、说课的内容实行随机提问，从而进一步考察考生的教育教学水平的一类题型，此类题型是对考生 活动设计与活动表现实行的追问，常围绕活动设计的“

2、要求”、“年 龄班”、“活动目标”、“活动重难点”、“活动延伸”及活动表现 中的“环节”“评价”“反思”等方面加以考察，是答辩中最常见的 一类题型，考察频率较高。该题型灵活度较高，但因为其与活动表现 环节密切相关，所以给考生提供了准备的余地。试题展示：你觉得你设计的游戏亮点是什么，还有什么要补充的?（出自互动： 过渡小游戏）说一下这节课的目标?（出自活动：摇篮）通过这个故事，你想让幼儿明白什么道理?（出自活动：三只小猪）你觉得你这次活动的时间分配如何?（出自活动：母鸡咯咯哒）这种类型的题目在备考室写教案的时候就能够准备好，所以，在平时 的练习中要把目标写准，抠准每篇教案的重难点。答题时“紧扣问

3、 题”，做到考官问什么，考生答什么，并强化答案与活动间的关联，让考官“知其然”并“知其所以然”。从而让考官意识到，考生的设 计并非随心所欲，而是有条不紊实行的。二、幼儿园专业知识型专业知识题是考官通过对幼儿园专业知识实行设问，从而考查考生是 否具备相关知识素养的一类题型。这些知识素养包括：幼儿发展的知 识、领域教育与课程的知识、幼儿游戏，学习与教育活动的知识等。 这类问题的设问通常较为直白，提问的方式类似“简答题”，解决 “是什么”的问题。试题展示：幼儿在游戏过程中会遇到什么困难?如何解决?幼儿园教师的职责是什么?幼儿园的环境创设的原则是什么?游戏的本质特征是什么?对于知识型的问题，考生在听清

4、题目后，应仔细回想以前笔试时记忆 过的相关知识和理论，如若需要，可与结合试讲的题目实行作答。这 类题目要求考生具备扎实的专业知识，能够信手拈来。如果是熟悉的 知识点，通常来讲都能解决得游刃有余;但有时也会遇到生疏的知识点， 这是就需要有一定的技巧或策略，巧妙解决问题，把损失降到最低。 考生需注意，这种题型就要求我们在准备面试的时候也不要忘记笔试 内容，多多回顾书本上的知识，并且在答题的过程中遇到不会的问题 切不可轻易冒进，将自己置于尴尬的处境。三、幼儿园工作实践型幼儿园工作实践题是考官通过对园内或教育过程中出现的常见问题实 行设问，从而了解考生在教育实践过程中是否能对专业知识和专业理 念加以应

5、用，从而实现教育目标的一类题型。该类问题设问范围广，提问方式与“结构化”提问类似，考察考生的问题处理水平和经验迁 移水平，解决“怎么做”的问题。试题展示：一位家长在放学后总是最后接孩子，后经老师了解，原来孩子嫌家 长开的车不好，觉得丢人，面对这样的事情你怎么办?怎么样做好幼小衔接工作?有小朋友在区角里扔玩具这时候你要怎么办?在日常生活中怎么培养幼儿的观察力?工作实践题，强调的是逻辑性和答题思路。考生抽到这种题目不要急 于去回答，而是要先在头脑中思考出答题思路之后再回答。回答题目 时不但要回答如何做，更要回答为什么这样做。所以，在作答时考生 需排除题目中的干扰信息，分析出问题的根本原因，并从根源上提出 有针对性的、有效、具体、可操作的对策。在回答此类提问时，考生 通常可从两个步骤加以应对：第一步：“分析问题”。分析水平需通过在日常生活中积极的观察生 活，并时常对活动中的常见问题加以分析来习得。在分析时，要注意挖掘事件的背景， 找准问题的出发点和核心点。第二步：“解决问题”。即针对题中的矛盾，提出具体有效的解决措 施，作答时，既要充分结合题中给出的条件