微课的设计与开发

1、微课设计与开发微课设计与开发微视频的开发微视频的开发3 3微课概述微课概述1 1微课设计微课设计2 2目录目录4 4微课应用微课应用4 4微课程微视频教学大纲评价考核测评等教学设计习题小测试等概念辨析概念辨析微视频、微课、微课程微视频、微课、微课程图说微课图说微课微课概述微课概述微课微课微课的分类微课的分类据教学方法分类据教学方法分类据制作技术分类据制作技术分类图图3 3 微课类型微课类型微课的分类微课的分类据教学方法分类据教学方法分类讲述类讲述类案例：正确使用成语案例：正确使用成语操作示范类操作示范类案例：美术案例：美术徒手画树徒手画树微课的分类微课的分类据制作技术分类据制作技术分类摄像技术

2、为主的微视频摄像技术为主的微视频案例：案例：critical thinking录屏技术为主的微视频录屏技术为主的微视频案例：案例：新建、保存与打开演示文稿新建、保存与打开演示文稿Flash、PPT等资源合成微视频等资源合成微视频案例：詹天佑的卓越创新思维案例：詹天佑的卓越创新思维微课概述微课概述微视频的呈现形式微视频的呈现形式实地拍摄式实地拍摄式幻灯片动画式幻灯片动画式绿幕抠屏式绿幕抠屏式微课概述微课概述微课视频的主要呈现形式微课视频的主要呈现形式交互式交互式画中画式画中画式录屏录屏+ +手写板式手写板式微课的评价标准微课的评价标准微课的评价标准微课的评价标准案例：案例：How to writ

3、e an English letterHow to write an English letter案例：案例：数学数学求解二面角求解二面角案例：案例：数学数学加减消元法加减消元法微课的评价标准微课的评价标准1.1.中国微课网（中小学微课大赛）：中国微课网（中小学微课大赛）：http:/ http:/ 3微课概述微课概述1 1微课设计微课设计2 24 4微课应用微课应用4 4目录目录1020304050高高低低课堂教学时间课堂教学时间分钟分钟微课的设计微课的设计小学小学1-41-4年级不超过年级不超过4 4分钟分钟；小学小学5-65-6年级不超过年级不超过5 5分钟分钟；初中初中不超过不超过7

4、7分钟分钟；高中及大学高中及大学不超过不超过1010分钟分钟分析分析设计设计开发开发实施实施评价评价微课的设计微课的设计ADDIE模型分析分析设计设计开发开发实施实施评价评价微课的设计微课的设计1.1.可行性分析可行性分析2.2.技术的可操作性技术的可操作性3.3.使用的环境使用的环境4.4.软、硬件条件软、硬件条件1.1.课程标准、课程标准、教学大纲等教学大纲等2.2.学习需要分析学习需要分析3.3.教学内容分析教学内容分析4.4.学习者分析学习者分析教学分析教学分析微视频分析微视频分析分析分析设计设计实施实施评价评价微课的设计微课的设计教学设计教学设计1.1.确定教学目标确定教学目标 2.

5、2.设计教学方法设计教学方法3.3.设计教学活动设计教学活动4.4.时间分配设计，设计微教案时间分配设计，设计微教案5.5.制作微课件制作微课件6.6.设计微练习设计微练习微视频设计微视频设计1.1.编写脚本编写脚本2.2.设计视频表现形式设计视频表现形式3.3.设计微视频内容设计微视频内容分析分析设计设计开发开发评价评价微课的设计微课的设计微课资源开发微课资源开发微视频开发微视频开发确定录课方式；确定录课方式；专业人员开发或自己开发专业人员开发或自己开发微教案、微课件、微练习、微反思微教案、微课件、微练习、微反思分析分析设计设计实施实施评价评价微课的设计微课的设计1.1.小规模试验小规模试验

6、2.2.同行评议同行评议试用试用应用应用1.1.教学模式教学模式2.2.应用环境应用环境分析分析设计设计开发开发评价评价微课的设计微课的设计1.1.效果评价效果评价2.2.过程评价过程评价3.3.总结与完善总结与完善微课评价微课评价微视频评价微视频评价1.1.内容层面内容层面2.2.技术层面技术层面3.3.调试与修改调试与修改微课的设计微课的设计前端分析前端分析教学设计教学设计微视频设计微视频设计确定微课形式确定微课形式微视频开发微视频开发测试修改测试修改微视频制作流程图微视频制作流程图试用、应用试用、应用评价评价微视频的开发微视频的开发3 3微课概述微课概述1 1微课设计微课设计2 2目录目

7、录4 4微课应用微课应用4 4微视频的开发微视频的开发345微视频的设计原则微视频的设计原则1. 多媒体认知原则单一文本单一文本文本和画面结合文本和画面结合带带文本和画面组合文本和画面组合的视频要优于仅有的视频要优于仅有单一文本单一文本的视频的视频微视频的设计原则微视频的设计原则2.一致性原则在线视频要在线视频要防止防止加入加入有趣但无关有趣但无关的画面、文本和声音，的画面、文本和声音，即要即要使用使用与核心内容与核心内容有关的有关的画面、文本和声音。画面、文本和声音。不符合一致性原则不符合一致性原则微视频的设计原则微视频的设计原则3.接近原则包括包括空间接近空间接近原则和原则和时间接近时间接

8、近原则，是指屏幕上对应原则，是指屏幕上对应的语词和画面的语词和画面邻近邻近呈现比呈现比隔开隔开呈现效果要好。呈现效果要好。不符合接近性原则不符合接近性原则符合接近性原则符合接近性原则微视频的设计原则微视频的设计原则4.分段原则对对复杂内容复杂内容的教学视频进行的教学视频进行分段处理分段处理，让学习者基于，让学习者基于小步子原则进行学习，可以起到小步子原则进行学习，可以起到化繁为简化繁为简的功效。的功效。微视频的设计原则微视频的设计原则5.前训原则在进入在进入复杂内容复杂内容的视频学习之前，让学习者先学习一些的视频学习之前，让学习者先学习一些基础性知识基础性知识，以，以建立相应的图式建立相应的图

9、式来理解陌生复杂知识。来理解陌生复杂知识。微视频的设计原则微视频的设计原则6.辅助性示例原则是指对如何完成一项任务或解决一个问题之是指对如何完成一项任务或解决一个问题之步骤的描步骤的描述或示范述或示范，学习者通过，学习者通过模仿、借鉴和实践模仿、借鉴和实践，重组并形重组并形成成自己的知识技能。自己的知识技能。微视频的设计原则微视频的设计原则7.人性化原则不符合人性化原则不符合人性化原则符合人性化原则符合人性化原则带有带有社交信号社交信号的在线视频资源更能激发学习者的的在线视频资源更能激发学习者的社会社会存在感存在感，从而引起其主动进行更加深入的认知加工。，从而引起其主动进行更加深入的认知加工。

10、通过外部摄像设备通过外部摄像设备( (DVDV摄像机、摄像机、数码相机、手机、视频摄像头数码相机、手机、视频摄像头等等) ), ,对通过对通过“白板、黑板、白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演白纸、课堂、游戏活动、表演”等形式展现的微课教学过程进等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。行拍摄记录。通过录屏软件通过录屏软件（Camtasia Camtasia StudioStudio/ /snagitsnagit/ /CyberLink CyberLink YouCamYouCam等）等），录制，录制PPTPPT、wordword、画图工具软件、手、画图工具软件、手写板输入软件等写板输入软件等呈

11、现的教呈现的教学过程（同时录制声音）。学过程（同时录制声音）。运用图像、动画或视频制作软运用图像、动画或视频制作软件件（FlashFlash、PPTPPT、会声会影、会声会影、MovieMakerMovieMaker、GIFAnimatorGIFAnimator等）等），通过微课脚本设计、技术合成通过微课脚本设计、技术合成输出教学视频短片。输出教学视频短片。微视频的制作方式微视频的制作方式微视频的开发微视频的开发（1）“外拍式外拍式”微视频制作微视频制作视频拍摄工具视频拍摄工具教学内容展示工具教学内容展示工具拍摄拍摄DVDV单机拍摄单机拍摄/ /双机拍摄双机拍摄/ /多机多机拍摄拍摄/ /自动

12、录播自动录播信息技术教师拍摄信息技术教师拍摄/ /专业公专业公司拍摄司拍摄教室教室/ /实验室实验室/ /录播室等录播室等微视频的开发微视频的开发（2）“内录式内录式”微视频制作微视频制作录屏软件录屏软件教学课件教学课件录制录制可参考美国可参考美国“可汗学院可汗学院”模式模式微视频的开发微视频的开发（3）“软件合成式软件合成式”微视频制作微视频制作制作工具制作工具影片格式影片格式制作保存为相制作保存为相应格式应格式微视频的开发微视频的开发对教学过程摄像。对教学过程摄像。A.A.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；B.B.利用黑板利用黑板/ /

13、白板展开教学过程，利用便携式录像机拍摄教学过程；白板展开教学过程，利用便携式录像机拍摄教学过程；C.C.对视对视频进行后期处理，包括必要的编辑和美化。频进行后期处理，包括必要的编辑和美化。摄像机拍摄（DV录像机+白板/黑板） (1)第二.第三.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程便携式录像机、白板便携式录像机、白板/ /黑板、手写笔黑板、手写笔/ /粉笔、其它教学演示工具。粉笔、其它教学演示工具。微视频制作实战微视频制作实战微视频的开发微视频的开发使用手机对纸笔演算、书写的教学过程进行录制。使用手机对纸笔演算、书写的教学过程进行录制。A.A.针对微课主题，进行详细的教学设计，形

14、成教案；针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；B.B.用笔在白用笔在白纸上绘制，展现教学过程，如画图、书写、标记等，在他人帮助纸上绘制，展现教学过程，如画图、书写、标记等，在他人帮助下（可借助三脚架），用手机拍摄教学过程，尽量保证语音清晰、下（可借助三脚架），用手机拍摄教学过程，尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂；画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂；C.C.对对录制视频进行必要的编辑和美化。录制视频进行必要的编辑和美化。数码手机拍摄（手机+白纸） (2)第二.第三.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程可进行视频摄像的手机、

15、手机支架、一打白纸、几支不同颜可进行视频摄像的手机、手机支架、一打白纸、几支不同颜色的笔。色的笔。微视频制作实战微视频制作实战微视频的开发微视频的开发通过图片等形式的讲稿演示教学过程，用通过图片等形式的讲稿演示教学过程，用“微课助手微课助手”软件进行软件进行录制。录制。A.A.在在IPADIPAD上下载、安装好上下载、安装好“微课助手微课助手”软件；软件；B.B.启动该软件，插启动该软件，插入演示文稿，点击入演示文稿，点击“开始开始”按钮，即可进行录制；按钮，即可进行录制；C.C.完成课程讲完成课程讲授后，点击授后，点击“结束结束”按钮，保存录制视频。按钮，保存录制视频。IPAD制作（IPAD

16、+微课助手） (3)第二.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程IPADIPAD、“微课助手微课助手”、讲稿。、讲稿。微视频制作实战微视频制作实战微视频的开发微视频的开发对对PPTPPT演示进行屏幕录制，并辅以录音和字幕。演示进行屏幕录制，并辅以录音和字幕。A.A.下载、安装录屏软件；下载、安装录屏软件；B.B.针对教学主题，搜集教学材料和媒体针对教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作素材，制作PPTPPT课件；课件；C.C.打开录屏软件和教学打开录屏软件和教学PPTPPT，教师带好耳麦，教师带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好调整好话筒的位置和音量，并调整好PPTPPT界

17、面和录屏界面的位置，界面和录屏界面的位置，单击单击“录制桌面录制桌面”按钮，开始录制，教师一边演示一边讲解，可按钮，开始录制，教师一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣；有趣；D.D.对录制好的教学视频进行必要的处理和美化。对录制好的教学视频进行必要的处理和美化。录屏软件录制（录屏软件+PPT） (4)第二.第三.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程电脑、耳麦（带话筒）、录屏软件（电脑、耳麦（带话筒）、录屏软件（Camtasia Camtasia Studio/Snagit/Cyb

18、erLink YouCamStudio/Snagit/CyberLink YouCam等）、等）、PPTPPT软件。软件。微视频制作实战微视频制作实战微视频的开发微视频的开发先使用先使用PPT2010PPT2010或或20132013制作教学课件，然后直接在制作教学课件，然后直接在PPTPPT中进行录制。中进行录制。A.A.打开打开PPTPPT课件；课件；B.B.单击单击“幻灯片放映幻灯片放映”命令下的命令下的“录制幻灯片录制幻灯片演示演示”命令，就可以开始录制微课；命令，就可以开始录制微课；C.C.最后保存为最后保存为wmvwmv视频格式。视频格式。PowerPoint2010 或Power

19、Point2013录制微课(5)第二.第三.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程PowerPoint2010PowerPoint2010 或或PowerPoint2013PowerPoint2013微视频制作实战微视频制作实战微视频的开发微视频的开发通过手写板、画图工具及通过手写板、画图工具及PPTPPT对教学过程进行讲解演示，使用录对教学过程进行讲解演示，使用录屏软件录制。屏软件录制。A.A.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；B.B.安装手写安装手写板、麦克风等工具，使用手写板、画图工具及板、麦克风等工具，使用手写板、画图

20、工具及PPTPPT等对教学过程等对教学过程进行演示；进行演示；C.C.通过录屏软件录制教学过程并配音；通过录屏软件录制教学过程并配音；D.D.对录制视频对录制视频进行必要的编辑和美化。进行必要的编辑和美化。可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具/PPT） (6)第二.第三.工具与软件工具与软件制作方法制作方法操作过程操作过程录屏软件（录屏软件（Camtasia Studio/Snagit/CyberLink YouCamCamtasia Studio/Snagit/CyberLink YouCam等）、等）、手写板、麦克风、画图工具。手写板、麦克风、画图工具。微视频制作实战微视频制作实战微视

21、频的开发微视频的开发（1 1）中国微课网（提供几种典型微课的制作教程和制作软件）中国微课网（提供几种典型微课的制作教程和制作软件）http:/ 3）网易公开课：）网易公开课：“微课制作技术微课制作技术”http:/ 2）浙江微课网：学做微课）浙江微课网：学做微课http:/ 1）拍摄拍摄。具备较好的。具备较好的吸声效果吸声效果；光线光线充足、均匀；注意摄像设充足、均匀；注意摄像设备的备的位置、景别、构图位置、景别、构图和和镜头运动镜头运动等。等。（2 2）录音录音。尽量用领夹式无线专业话筒，保证声音的。尽量用领夹式无线专业话筒，保证声音的高保真高保真；后期进行后期进行降噪、声道处理降噪、声道处

22、理等操作；等操作；（3 3）编辑编辑。镜头内容镜头内容要符合视觉习惯和思维规律，要符合视觉习惯和思维规律，镜头类型镜头类型要要符合视频主题和内容需要，符合视频主题和内容需要，视频技术视频技术要符合规范要求和表现清楚；要符合规范要求和表现清楚；镜头的组接镜头的组接要符合组接原则；要符合组接原则；景别的过渡景别的过渡要自然、合理，要自然、合理，光线、光线、色调的过渡色调的过渡要自然。要自然。（4 4）PPTPPT。几个。几个PPTPPT处理方法：用处理方法：用摄像机拍摄投影屏摄像机拍摄投影屏；将投影的将投影的VGAVGA信号单独录制信号单独录制；后期制作时在视频中插入全屏多媒体课件后期制作时在视频

23、中插入全屏多媒体课件；在后期利用编辑软件制作在后期利用编辑软件制作。（5 5）字幕字幕。片头字幕片头字幕：呈现：呈现标题、主讲人标题、主讲人等信息，可采用静态文字或加入等信息，可采用静态文字或加入动画，一般需动画，一般需6-106-10秒秒；片尾字幕片尾字幕：呈现：呈现版权单位、制作单位、录制时间版权单位、制作单位、录制时间等信息；等信息；唱词唱词：指教师讲课与学生说话的内容。唱词要注意规范性，：指教师讲课与学生说话的内容。唱词要注意规范性，字体、字型字体、字型及及文字颜色文字颜色要适当，要适当，出现时间出现时间要略早于说话时间，要略早于说话时间，消失时间消失时间略晚于说话结束时间。略晚于说话

24、结束时间。字幕条字幕条：主要起到说明的作用，包括：主要起到说明的作用，包括学校名称、教师信息、图表学校名称、教师信息、图表标注标注等。等。微视频制作的注意事项微视频制作的注意事项微视频的开发微视频的开发微视频制作的注意事项微视频制作的注意事项（7）确保确保技术支持技术支持：电脑的分辨率电脑的分辨率，内容内容、图片图片、文字文字、声音声音以及微课程的时间要求等。以及微课程的时间要求等。 国外学者指出在微课程录制时需要注意一些细节，包括国外学者指出在微课程录制时需要注意一些细节，包括鼠标鼠标的移动的移动、画面感画面感、声音声音等，格式转换、上传管理等。等，格式转换、上传管理等。微视频的开发微视频的

25、开发（6） 格式要求格式要求：视频比例：视频比例16:916:9或或4:34:3，帧速率帧速率2525帧帧/ /秒或秒或3030帧帧/ /秒秒，数据速率数据速率2000-3000kbps2000-3000kbps，影响视频质量，还会影响在给定带宽，影响视频质量，还会影响在给定带宽限制下传输速率等。限制下传输速率等。时刻谨记用户是学生时刻谨记用户是学生一个微课只说一个知识点一个微课只说一个知识点尽量控制在尽量控制在1010分钟以内分钟以内不要轻易跳过教学步骤不要轻易跳过教学步骤要给学生提供提示性信息要给学生提供提示性信息要与其他教学环境配合要与其他教学环境配合1 12 23 34 45 56 6

26、微视频的开发微视频的开发微视频制作的建议微视频制作的建议7 78 89 9101011111212微视频的开发微视频的开发微视频制作的建议微视频制作的建议13131414151516161717微视频的开发微视频的开发微视频制作的建议微视频制作的建议黎加厚黎加厚. . 微课的含义与发展微课的含义与发展微视频的开发微视频的开发3 3微课概述微课概述1 1微课设计微课设计2 2目录目录4 4微课应用微课应用4 4微课的教学应用微课的教学应用网络学习网络学习课堂教学课堂教学查阅微课完查阅微课完成知识学习成知识学习师生互动（答疑解师生互动（答疑解惑、知识运用等）惑、知识运用等）教师选择相应的微课提供给学教师选择相应的微课提供给学生，学生生，学生自主查阅自主查阅，完成，完成知识知识学习学习。课上，师生可以采用。课上，师生可以采用交交流互动流互动的方式完成的方式完成答疑解惑答疑解惑、实现实现知识的运用知识的运用。教师提供微课时可以呈现一定教师提供微课时可以呈现一定的的问题问题，以便促进学生在观看，以便促进学生在观看视频时进行思考。视频时进行思考。为促进学生对所学知识有一个为促进学生对所学知识有一个整体的把握，教师可以将一章整体的把握，教师可以将一章或一个知识体系的或