小班英语教案headshoulderskneestoe

1、小班英语教案head,shoulders,knees,toe"head,shoulders,knees,toe "head  shoulders  knees  toes  ·teaching aims：  1.  kids enjoy to join the english activity  2.  kids can know the meaning of the song and sing with

2、teacher.  3.  to lean： head ,shoulders,knees, toes.  ·teaching aids：  pictures, flashcards, hammer.  ·teaching ste   a. warm  up ：    1. greeting .    2.t .p.r：  touch yo

3、ur  b. present ：    1. show the pictures ： head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their head ,shoulders,knees,toes.    2. read after teacher  c. drill：    1. follow teacher to sing the song “head ,shoulders,kn

4、ees,toes.”.    2.  game “touching game”  a. listen to teacher carefully and touch the flashcards.with a hammer.    b.  t ： “touch your head,shoulders      s ： use their fingers point to their head / shoulders/

5、knees/ toes.  sing the song together.    d.review： show the flashcards and review： head ,shoulders,knees,toes.颜色篇 （一小时）  一热身游戏  贴膏药，揪尾巴  二. 课堂指令的学习    当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势  反复大声练习几次    who wants to try? -

6、let me try! 反复大声练习几次      up  ,down  stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌     left, left, right, right, up and dow     left, left, right, right, turning around;    left, left, right, right, jump, jump, jum 

7、60;  left, left, right, right, we are strong.  三. 问候： hello, hi , how are you  手偶模仿  表演 ：hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you     hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.  hello,hello, how are you ? no, no, im t

8、errible.  四： 认颜色： red  yellow  blue  green    拿出颜色卡片逐次理解,让学生跟读.  小游戏： 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相对应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组.  不能决出胜负者用  rock paper sci ors  老师提问：what color is it?  学生回答：its (回答时击打卡片.one by one

9、)  歌：  lets learn a tongue twister.    red, red, touch your head;   blue, blue, tie your shoes    yellow, yellow, draw a circle;   green, green, stamp your foot.  复习一遍单词  game： cow boy.  五ar

10、e you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john?   morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.  活动目标：  1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。  2，能够标准发出单词one to five.  3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 

11、60;   活动准备：  布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段  活动重难点：    重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。    难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。     活动过程：     1，导入活动,引发幼

12、儿兴趣。  导入语：“good mining ,my babies. look,  what is it?”  幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）  师：“yes, you are right. it is one   fish  教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five.  请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师

13、在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)     2，  教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。  one 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two. 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。     3，  观看动画，巩固单词。  一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”  又来了一条小鱼，咬住了前

14、一条的尾巴，“three fish.”依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）  请幼儿跟读。“follow me .”     4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。  将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）  师：“now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fish's secret,th

15、en links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)  幼儿自由操作，教师下去观察，指导。   5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。  游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。  师：“we have four chairs, and ,have five children

16、.  when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”  挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）     活动延伸：  继续想象用身体语言来表达数字。 

17、0;活动解释：  我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。小班英语教案objects目标：  1、learn the new letter o, and imitate pronunciation.  2、know that orange, owl, onion begin with the letter o.  3、understand the sentence: “what do you see?

18、” meaning, enable children to  eak sentence “i see an_”.  teaching course 教学过程  1、warming: five little frogs    2、greeting: daily interlocution about weather, greeting, date, feeling and so on.  for example: what is the weather like today? what

19、day is it today? how are you  feeling today? 3、teaching: identify the letter o, and imitate its pronunciation. teacher show the cards to children and read words, all together repeat after teacher . enable children to  eak sentence “i see an_.”  4、game: you say i do 

20、0; 5、close:  rhyme- one two buckle my shoeapple and orange 活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很

21、大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1热身运动。教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t

22、: look!whats   this?c：盒子t:  yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.whats  in  the  box?  whats  in  the  box?do  you  know,do  you  knowwho  want  to  try,let  me  tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt: ok,do  y

23、ou  want to  know?(引导幼儿说出yes或no)t: who  want  to try(作举手状，并引导幼儿说出let  me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，whats this?c:苹果t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm！（作闻的动作）the smellis good.然后拿到幼儿面前：smell it!接着问幼儿：whats this?c:橘子t:&#

24、160; yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3.幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。t:  im hungry now.i want to eat  some  fruits,who  want  to  help  me?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：i  like  apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,i dont  like  orange.  i  like  apple(手指ap

25、ple).无论何种情况，记得说thank  you.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4.摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说i  like  orange,配班教师摘橘子；教师说i  like  apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,this  is apple/orange.very good,thank you!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然

26、后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:  apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5.品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！t: do  you  want  to  eat（继续引导二说出yes）c: yest: ok,follow  me!  i  like  apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“i&#

27、160; like  apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）6.唱英文歌“i  like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。apple  is  red,apple  is  round,apples juicy,apple  is  sweet,apple  apple  i  like  you,apples  juicy,i  like   to

28、60; eat.7.结束。1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2t:  ok!we   are  so  tired.  lets  have  a  rest.lets  say  goodbye   to  the  apple.c:bye-bye,apple!t:say  goodbye  to  the  orange.c:bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行

29、全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。指导教师评点：该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。幼儿园小班英语教案：red、yellow、blue活动目标：复习颜色单词 red、yellow、blue理解歌谣的意思

30、，学习一个新单词 black，学会数one、two。配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。活动准备：歌谣（two little black birds）、两只带磁铁的black birds、a  blue wall、彩色的雪花片。活动过程：1、跟着音乐在老师的带领下学习fly。2、sit  down .  热身运动（warmup）head and shoulders3、提出问题：who can fly？出示小鸟，一起数数，how many birds do you see？two.what colour is the bird？black一起大声说black、b

31、lack、black birds4、出示a blue wall。老师将歌谣表演一遍，引起幼儿兴趣。在两只黑色的小鸟背后贴上磁铁，放在磁性白板上，将蓝色的墙固定在白板上，先将小鸟放在墙上，然后根据歌谣飞走、回来，进行演示。two little black birdstwo little black birds sitting on a wall，one named peter，one named paul.fly away， peter！ fly away， paul！come back， peter！ come back， paul！两只黑色小鸟两只黑色的小鸟坐在墙上，一只叫彼得；一只叫保罗。

32、飞吧！彼得。飞吧！保罗。回来吧！彼得。回来吧！保罗。5、用自己的小手进行演示，让幼儿跟着做。6、自己选择雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飞！幼儿园小班优秀英语教案： how are you？活动目标：1.新授：how are you？not bad/great/terrible2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。3.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。活动准备:课件动画片、vcd光盘、电脑、图片活动过程:一、动画片：热身运动（warm up）老师和幼儿一起做how are you？律动。how are you？hello！good mornin

33、g！how are you？hello！good morning！not bad，thank you！hello！good morning！how are you？hello！good morning！i'm great，thank you!二、主题活动1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词（词组）的图片，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。2.通过教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。3.句型活动：how are you？not bad/great/terrible。老师和幼儿对话，加强理解。三、游戏活

34、动1.开火车 ：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。2.心情问候 ：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：how are you？赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible四、总结叮咛1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。2.看vcd，听录音。幼儿园小班英语教案：happy animls幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，孩子运用英语的能力不断的熟练

35、，孩子学习英语的兴趣不断的提高，对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长.另外，结合小班幼儿的年龄和性格特点，我选择了以动物为主题的英语游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣！活动目标：1、 复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig2、 学习wolf 掌握正确的发音。3、 对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同 、 动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子 、躬行门 、动物图象的垫子！活动

36、过程：1、 warm up : song : leller song复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song 伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、 新授词happy animls（小班英语）小班英语：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片用来拼图、娃娃脸纸用来粘贴五官、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题

37、1、用英语问候师：hello,boys and girls幼：hello,miss li师幼共同唱good morning 2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，点出课件face，look,whats this？幼：its face师：yes,教师模仿face：“i am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：oh,very good 。face上都有什么呢？who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer 二、学习五官单词师：点击课件

38、放大五官上的嘴巴whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.小班英语：学习儿歌eight little baby ducks设计意图：孩子们有学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了儿歌“eight little baby

39、 ducks”。为了孩子们能容易复习数字1-10和学习歌曲“eight little baby ducks”，在活动设计中，充分从幼儿的实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。活动目标：1、幼儿能积极的参与游戏，培养孩子们的英语学习兴趣，在游戏中习得英语。2、学习儿歌eight little baby ducks3、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张2、录音机、歌曲磁带3、卡片：小猫、小鱼各十张4、小鸭头饰25个活动过程：1、热身活动：游戏：big wolf（评析：通过游戏，充分调动幼儿情绪，烘托课堂气氛，为幼儿创造一个快乐的英语氛围

40、，提高孩子们的学习兴趣。）2、复习数字onetent（出示百宝箱） look, what's in the box?c: oh ,fisht: so many fish, let's countt&c: one, two, threetent: wonderful, there are ten fishest: listen, who is coming?（助教扮演小猫）c: cat, cat is comingt: let's play cat and fish（玩小猫捉小鱼游戏，边游戏边数数，直到所有小鱼被小猫捉完）（评析：通过小猫钓鱼的游戏，让孩子们轻松、愉快的复习数字英语，培养和提高孩子们的英语学习兴趣，为下一步的学习奠定基础。）3、请幼儿欣赏学习歌曲eight little baby ducks。a）欣赏歌曲eight little baby ducks两遍t：today baby ducks will play with us,listen to the radio carefullyb）教师带领幼儿一起唱t：let's sing the song together4、请幼儿边听歌曲eight little baby ducks，戴上头饰