永生的眼睛_PPT课件2-

1、人教版四年级下册人教版四年级下册南关小学：宋丽霞南关小学：宋丽霞主要问题揭示：主要问题揭示：1、课文为什么要以、课文为什么要以“永生的眼睛永生的眼睛”为题？为题？2、父亲是个怎样的人？、父亲是个怎样的人？3、“我我”的情感在发生着怎样的变化？的情感在发生着怎样的变化？ 说说琳达一家人为了让盲人说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？重见光明，他们是怎样做的？ 琳达一家人有的琳达一家人有的为盲人为盲人捐献了角膜捐献了角膜，有的，有的准备捐献准备捐献角膜角膜 。 父亲平静地搂着我，父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。人的最珍贵的东西莫

2、过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。死就是有意义的。” 父亲认为怎样的死是有意义的？父亲认为怎样的死是有意义的？ 我们的死亡之躯有助于他人健康的我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的。恢复，这样的死是有意义的。 这些话体现了父亲为他人着想，这些话体现了父亲为他人着想，无私奉献的精神。无私奉献的精神。 父亲的话：他愉快地告诉我：父亲的话：他愉快地告诉我：“我去世我去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。后要捐赠所有尚完好的器官，

3、尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！那有多美妙！ 说明了父亲不但爱家人，还爱别说明了父亲不但爱家人，还爱别人，能为别人着想，父亲拥有的是人，能为别人着想，父亲拥有的是人间大爱。人间大爱。 父亲曾平静地对我说父亲曾平静地对我说“一个人所能给予他一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说父亲语重心长地说“如果我们死后的身体如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义

4、能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。的。” 父亲愉快地说父亲愉快地说“如果一个盲童能在我们的如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说父亲骄傲地说“当你们得知是我的眼睛角当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！膜起了作用，你们会为我自豪！” “妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到妈妈。我真为你、为外公所做的一切感到骄傲骄傲”。 这次，我为自己的女儿这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄岁的温迪而骄傲！傲！ “我我”14岁的女儿温迪在岁的女儿温迪在“我我”捐献了她外

5、捐献了她外公的角膜后，不仅没有像当年的公的角膜后，不仅没有像当年的“我我”那样痛苦那样痛苦难忍，反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表难忍，反倒为自己的亲人能帮助他人而自豪，表明她对明她对献器官有正确的认识，闪耀着思想的光芒。这里献器官有正确的认识，闪耀着思想的光芒。这里的的“骄傲骄傲”表达表达“我我”对女儿温迪美好的心愿的对女儿温迪美好的心愿的支持和认可，强调年龄是和开头当年支持和认可，强调年龄是和开头当年14岁的岁的“我我”进行对照，进而形成对比，引发读者的思考。进行对照，进而形成对比，引发读者的思考。 （1）邓小平爷爷逝世后，捐献了）邓小平爷爷逝世后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉献自己的眼角膜，将生命的最后光辉献给了爱戴他的中国人民。给了爱戴他的中国人民。 （2）深圳大学生吴翼飞捐赠角膜，）深圳大学生吴翼飞捐赠角膜，让四位患者重见光明让四位患者重见光明 （3）捐肾救母，孝道感天下的孝）捐肾救母，孝道感天下的孝子田世国，在子田世国，在2004年把生命的一部分年把生命的一部分回馈给病危的母亲。回馈给病危的母亲。亲爱的里弗斯先生和太太：亲爱的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功。现角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿日。他们成为您女儿一一位极其热爱生命的女孩的活位极其热爱生命的