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文档简介
1、 林庚林庚字静希。字静希。我国现当代著我国现当代著名学者,诗人,文史学家名学者,诗人,文史学家。19331933年毕业于清华大学中文系。年毕业于清华大学中文系。19331933年出版了第一本自由体诗年出版了第一本自由体诗集集夜夜。他将创作新诗和研他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面,他提出的最著名诗研究方面,他提出的最著名的论点是的论点是“盛唐气象盛唐气象”。林庚林庚先生历任厦门大学,燕京大学,先生历任厦门大学,燕京大学,北京大学中文系教授,出版过北京大学中文系教授,出版过春野与窗春野与窗问路集问路集等六等六部新诗集及古典文学专著部新诗集及古典文学专著
2、诗诗人李白人李白中国文学简史中国文学简史等等。走近作者走近作者袅袅袅袅照照浦浦褒褒扬扬灼灼灼灼亭亭皋皋寒寒砧砧涔涔阳阳万能万能锭锭言言筌筌窸窣窸窣迢迢远远niopbozhugozhncndngqunx stio给右边加红颜色的字注音疏朗疏朗窸窣窸窣冉冉冉冉缠绵缠绵绵密绵密迢远迢远相去无几相去无几稀疏透明、通透明亮的意思。稀疏透明、通透明亮的意思。象声词。此指叶落的细小的声音。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚,拟人法文中形容叶对枝情深意厚,拟人法柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。遥远。遥远。 互相间存在的距离不大。互相间存在的距离
3、不大。解解释释下下列列词词语语的的含含义义学习目标 一:理清文章思路,把握文章层次一:理清文章思路,把握文章层次二:理解内容,弄清二:理解内容,弄清“木木”的艺术特征的艺术特征三:运用文中理论,进行文学鉴赏三:运用文中理论,进行文学鉴赏阅读第一自阅读第一自然段思考然段思考1 1、课文从什么来引出本文的话题的?、课文从什么来引出本文的话题的? -从众多诗人作品中的从众多诗人作品中的“木叶木叶”形象作引子,来引出形象作引子,来引出本文所谈论的话题。本文所谈论的话题。 2 2、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的?、作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的? 屈原屈原九歌九歌“袅袅兮来秋风,
4、洞庭波兮木叶下袅袅兮来秋风,洞庭波兮木叶下”; 谢庄谢庄月赋月赋“洞庭始波,木叶微脱洞庭始波,木叶微脱”; 陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌“木叶下木叶下, ,江连波江连波, ,秋月照浦云歇山秋月照浦云歇山”; 王褒王褒渡河北渡河北“秋风吹木叶,还似洞庭波秋风吹木叶,还似洞庭波”。3 3、作者举出这些诗句为例,其用意是什么?、作者举出这些诗句为例,其用意是什么? -“-“木叶木叶”成为诗人笔下所钟爱的形象。成为诗人笔下所钟爱的形象。 阅阅读课文主体部读课文主体部分思考:分思考:请请用简洁的语言分别概述用简洁的语言分别概述2 26 6自然段的内容(段意)自然段的内容(段意) 第第2 2段:段:指
5、出指出“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”,古代诗歌多用木,古代诗歌多用木叶、落木,而极少用树叶。叶、落木,而极少用树叶。 第第3 3段:段:说明木叶、落木与树叶、落叶的不同,关键在说明木叶、落木与树叶、落叶的不同,关键在于一个于一个“木木”字,虽然两者概念相同,但在诗歌形象上大字,虽然两者概念相同,但在诗歌形象上大有区别。有区别。 第第4 4段:段:说明说明“木木”的第一个艺术特征。的第一个艺术特征。 第第5 5段:段:说明说明“木木”为什么会有第一个艺术特征。为什么会有第一个艺术特征。 第第6 6段:段:说明说明“木木”的第二个艺术特征。的第二个艺术特征。概括文章内容概括文章内容:1、说明从屈
6、原开始,、说明从屈原开始,“木叶木叶”成为诗人钟爱的形象。成为诗人钟爱的形象。、古代诗歌中很少用、古代诗歌中很少用“树叶树叶”,后又发展到用,后又发展到用“落木落木”。、说明、说明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”的不的不同,关键在于同,关键在于“木木”字。在诗歌中,概念相同的词语,字。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。也有可能在形象上大有区别。、说明、说明“木木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。的第一个艺术特征:含有落叶的因素。、第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带、第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。来疏朗的秋天气
7、息。、说明为什么会有这个特征。(有暗示性)、说明为什么会有这个特征。(有暗示性)、说明、说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念上相差无几,在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。在艺术形象上的差别几乎是一字千里。归纳提要,理清文章层次结构归纳提要,理清文章层次结构第一部分:(第一部分:(13段)发现问题:在我国古代段)发现问题:在我国古代 诗歌史上,诗歌史上,“木叶木叶”为诗人们所钟爱。而为诗人们所钟爱。而 “木木叶叶”形象的关键在一个形象的关键在一个 “木木”字。字。第二部分:(第二部分:(46段)分析问题:段)分析问题:“木叶木叶”被被诗人喜欢的原因,即诗人喜欢的原因,即“木木
8、”的两个艺术特征,的两个艺术特征,以及为什么有这些特征。以及为什么有这些特征。 第三部分:(第三部分:(7段)总结全文,说明段)总结全文,说明“木木 ” 与与 “树树”在概念上的差别无几,在艺术形象上在概念上的差别无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。的差别几乎是一字千里。辨析:辨析:“树叶树叶”与与“木叶木叶”,“落叶落叶”与与“落木落木”有什么差有什么差别?别?( (结合作者对具体诗句的分析,结合作者对具体诗句的分析,筛选整合信息筛选整合信息) )辨析:辨析:“树叶树叶”与与“木叶木叶”,“落叶落叶”与与“落木落木”有什么差别?有什么差别? 1 1、“树叶树叶”有密密层层浓荫的联想,树叶
9、可有密密层层浓荫的联想,树叶可简化为简化为“叶叶”(润泽绵密);(润泽绵密); “ “木叶木叶”使人有使人有“木料木料”、“木头木头”、“木板木板”的联想,很少想到叶子(枯黄干燥)。的联想,很少想到叶子(枯黄干燥)。 2 2、“落叶落叶”:春夏之交包含水分的繁密叶子;:春夏之交包含水分的繁密叶子; “ “落木落木”:触觉上有干燥之感,连:触觉上有干燥之感,连“叶叶”字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗清了。字所保留的清秋气息和一点绵密之意也洗清了。意象意象 场合场合 外形外形 颜色颜色 质感质感 意味意味联想联想( (落落) ) 木木 ( (叶叶) )树树( (叶叶) )春春夏夏之之交交 秋秋
10、风风叶叶落落 脱脱尽尽叶叶子子 枝枝叶叶繁繁茂茂 绿绿( (叶叶) )褐褐绿绿( (干干) ) 干干燥燥 饱饱含含水水分分 空空阔阔疏疏朗朗 饱饱满满绵绵密密 离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地枯黄枯黄“木木”在形象上有两个艺术特征:在形象上有两个艺术特征:其一、其一、“木木”比比“树树”更显得单纯,它更显得单纯,它仿佛本身就含有一个落叶的因素;仿佛本身就含有一个落叶的因素;其二、其二、“木木”不但让我们容易想起树干,不但让我们容易想起树干,而且还暗示了它的颜色,可能是透着黄而且还暗示了它的颜色,可能是透着黄色,在触觉上它可能是干燥的而
11、不是湿色,在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。润的。通观全文,思考: 本文仅仅是为了介绍“木叶” 的特征吗?诗歌语言的暗示性:诗歌语言的暗示性:诗有诗家语诗有诗家语 诗歌语言的精妙在于它的暗示性,但是,暗诗歌语言的精妙在于它的暗示性,但是,暗示性也会给诗歌创作带来负面影响。示性也会给诗歌创作带来负面影响。 美学家朱光潜先生曾说:美学家朱光潜先生曾说:“联想意义也最容联想意义也最容易误用而生流弊。联想起了习惯,习惯老是欢喜易误用而生流弊。联想起了习惯,习惯老是欢喜走熟路,熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走走熟路,熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一过,人人
12、都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。点新奇的意味。美人都是,美人都是,柳腰桃面柳腰桃面王王嫱、西施嫱、西施,才子都是,才子都是学富五车,才高八斗学富五车,才高八斗;谈风景必是谈风景必是春花秋月春花秋月,叙离别不离,叙离别不离柳岸灞柳岸灞桥桥;做买卖都有;做买卖都有端木遗风端木遗风.”.” 后人受屈原后人受屈原“木叶木叶”诗句的影响,于是诗句的影响,于是“一一用再用,熟能生巧用再用,熟能生巧”,是不是一种,是不是一种“流弊流弊”呢呢? ?古代诗歌还有没有类似的常见意象呢?古代诗歌还有没有类似的常见意象呢? 经过了一定时间的文化沉淀,经过了一定时间的文化沉淀,“木叶木叶”这个词就往往出
13、现在清秋的氛围中,形成了这个词就往往出现在清秋的氛围中,形成了较为固定的暗示性。这样的现象在我国的古较为固定的暗示性。这样的现象在我国的古典文学中是很多的,如菊花,柳条,明月等典文学中是很多的,如菊花,柳条,明月等等。我们熟悉的等。我们熟悉的“岁寒三友岁寒三友”一般意味什么一般意味什么呢?(高洁,耐寒,坚忍)然而,如果所有呢?(高洁,耐寒,坚忍)然而,如果所有的诗人都这样写,那就成了鹦鹉学舌,人云的诗人都这样写,那就成了鹦鹉学舌,人云亦云。而高明的诗人往往能打破常规。诗人亦云。而高明的诗人往往能打破常规。诗人们把它们组织在不同的意象体系里使之表现们把它们组织在不同的意象体系里使之表现不同甚至相
14、反的感情,形成不同的暗示性。不同甚至相反的感情,形成不同的暗示性。看以下三首咏梅诗:看以下三首咏梅诗: 反传统,反反传统,反“套板套板”,从传统中中翻出新意,从传统中中翻出新意来。来。练习练习:梅梅比较比较“梅梅”不同的生长环境,分析三种不同的生长环境,分析三种“梅梅”的不同形象,赋予了诗人怎样的情感?的不同形象,赋予了诗人怎样的情感?王安石王安石梅花梅花墙角数枝梅,墙角数枝梅,凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪,遥知不是雪,为有暗香来。为有暗香来。陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边,驿外断桥边,寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁,已是黄昏独自愁,更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春,无意苦争春
15、,一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾作尘,零落成泥碾作尘,只有香如故。只有香如故。毛泽东毛泽东卜算子卜算子风雨送春归,风雨送春归,飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春,俏也不争春,只把春来报,只把春来报,待到山花烂漫时,待到山花烂漫时,她在丛中笑。她在丛中笑。王安石王安石梅花梅花,表现了梅花,表现了梅花“凌寒独自开凌寒独自开”的高贵品格。我的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为国古代把松、竹、梅誉为“岁寒岁寒三友三友”,是,是高贵圣洁高贵圣洁的象征,这的象征,这首首梅花梅花的意象表现的就是我的意象表现的就是我国这种传统文化精神。国这种传统文化
16、精神。陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无奈、的无奈、“黄黄昏独自愁昏独自愁”的凄凉心境,以及的凄凉心境,以及“只有香如故只有香如故”的的孤傲和清高孤傲和清高。毛泽东的词与陆游的词题、调相同,意境却截然毛泽东的词与陆游的词题、调相同,意境却截然不同,毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的不同,毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂,毛词中有一种和高贵纯洁的赞颂,毛词中有一种超越时空的壮超越时空的壮美和豪放乐观,振奋人心美和豪放乐观,振奋人心。 阅读下面三首咏柳诗,
17、说明诗中柳树阅读下面三首咏柳诗,说明诗中柳树各自的特点和诗人寄寓的思想感情。各自的特点和诗人寄寓的思想感情。 咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。垂柳垂柳唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。咏柳咏柳曾巩曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。贺诗:亭亭玉立,碧绿丰茂,贺诗:亭亭玉立,碧绿丰茂
18、,枝条纷披,细叶精致。诗人借枝条纷披,细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。的活力。唐诗:纤柔轻盈,妖媚多情。反唐诗:纤柔轻盈,妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。的腐败。曾诗:乱条狂舞,柳絮纷飞。曾诗:乱条狂舞,柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣佞之臣。拓展练习拓展练习 体味下列诗句中各意象潜在体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义,把它们各自表达的暗含的意义,把它们各自表达的情感连线起来。情感连线起来。梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨,到黄昏、点点滴滴,到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨
19、杨柳柳, ,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思,病入新年感物华生相思,病入新年感物华采采菊菊东篱下,悠然见南山东篱下,悠然见南山期间旦暮为何物,期间旦暮为何物,杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅,凌寒独自开,凌寒独自开圣洁圣洁 坚贞坚贞柳柳枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。昔我往矣,杨柳依依。昔我往矣,杨柳依依。杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。袅袅古堤边,青青一树烟。袅袅古堤边,青青一树烟。若为丝不断,留取系郎船。若为丝不断,留取系郎船。此夜曲中闻折柳,
20、何人不起故园情。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。折柳:喻送别。折柳:喻送别。鸿鸿雁雁忆郎郎不至,仰首望飞鸿。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。 西洲曲西洲曲 雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。一种相思,两处闲愁。 李清照李清照一剪梅一剪梅 雁过也,正伤心,却是旧时相识。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 李清照李清照声声慢声声慢 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 李商隐李商隐无题无题鸿雁:指书信。相思之情。鸿雁:指书信。相思之情。梧桐梧桐 梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得。这次第,怎一个愁字了得。 李清照李清照声声慢声声慢 寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。 李煜李煜相见欢相见欢 梧
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