社会研究方法试题第十章研究成果的呈现

1、第十章研究成果的呈现10.1写作的面向和情怀 关于追求真理关于文化自觉关于价值中立10.2研究报告的结构开头部分主体部分注释与附录10.3如何写好正文写好文章的前提条件先结构后内容先内容后结构对写作的具体 要求10.4叩问法与理论建构横式结构与纵式结构叩问法理论建构一、填空题1. 到社会研究的最后一环，写好研究报告，第一重要的是作者的（社会责任感）。2. 在费孝通强调的（“文化自觉”）中，这可能是最重要的：直而对中国的现实， 回答中国的真实问题：而不能仅仅关心中国传统文献或西学文献中的问题。3. 在韦伯的“价值中立”主张中，他区分了（工具理性）与（价值理性）一一前 者具有事实的性质，后者具有价

2、值的性质。4. 在韦伯的“价值中立”主张中，他区分了工具理性与价值理性一一前者具有（事 实）的性质，后者具有价值的性质。5. 康徳在论“启蒙”问题时说，启蒙就是要人成熟地使用自己的理性。理性分两种， 一种是为（私人）而使用的理性，一种是为（公共）而使用的理性。6. 在社会研究中，正确的价值判断是有社会责任感的价值判断，其核心是对研究目的 的昭示一一（为真理为人民）。7. 在社会研究中，价值理性和工具理性相得益彰的前提是（价值判断的正确）。8. 研究报告的种类繁多，其写法也是五花八门。但也有相对固泄的文体，即一般为“三 段式”结构：开始、（主体）和附录。9. 研究报告开始部分的基本构成是：标题、

3、目录和（摘要）。8. 复式标题法较之单标题表述法对研究主题和结果具有很好的（包容性）,往往能收 到画“龙”点“睛”之功效。9. 目录还有呈现全文逻辑与结构的重要功能，所以“各家自扫门前雪”不行，各个标 题还得（“左顾右盼”）和（“瞻前顾后”）。10. 正文是研究报告的中心部分。如果把主题比作研究报告的灵魂，那么（提纲）就 是报告的血肉，结构或布局就是报告的件架。11. 文献综述顾名思义由"综”和"述”两部分组成。对于前半部分的“综”,我们要 做到'全而”、（“重要”）、“最新”、“忠实”、（“切合”）这十个字。12. 文献综述顾需思义由“综”和“述”两部分组成。对于

4、前半部分的“综”，（'忠 实”）是指综述所引述中文和外文文献都要以原文为准，最好不要间接转引，更不能篡改 文献内容。13. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的"综”,（“切 合”）是指综述要紧紧囤绕课题研究的“问题”，确保所述与本课题研究直接相关，其内容 是围绕课题紧密组织在一起的。14. 文献综述应包括（综合提炼）和（分析评论）双重含义。15. 研究报告的主体部分的基本构成是：前言、（正文）和结尾。16. 前言一般要覆盖以下内容：研究背景、（研究目的）、调査过程与研究方 法。17. 前言的三种常见写法是：（介绍性前言）、反问式前言、议论式前言。18.

5、 正文是研究报告的中心部分，它的写作有三大任务： 报告资料：报告方法； （报告结论）。19. 研究报告的结论可以分为描述性结论、（解释性结论）、预测性结论、对策性结论 的和（理论贡献）五个层次。20. 注释的必要性在于：有（原创性）重要意义的话或资料。21. 注释的形式有三：（夹注）、脚注、尾注。22. 正文是研究报告的中心部分。如果把主题比作研究报告的灵魂，那么（材料）就 是报告的血肉，结构或布局就是报告的件架。23. 当我们动手写研究报告时，许多教科书都逻辑地给出了如下建议：按确立主题 拟泄提纲f 选择资料形成报告这四个步骤具体去做。许多写作实践表明，这种写作模式具有（“先结构后内容”）的

6、特点。24. 写作的自然法强调一篇好文章是自然天成的，是从心里淌出来的。这样一来，研究 报告正文的撰写被化成以下三个步骤：一用绕研究主题，在充分调査与分析的基础上，就研 究所得整体构思打（腹稿）;二动笔，按照自己的自然思路将所有自己觉得有价值的东西 全都写出来，一气呵成形成（初稿）;三按照（“为解决问题而写文章”）和（“文章 是写给别人看的”）这两个客观标准，反复仔细地修改初稿，直至自己满意为止。25. 文章是写给读者看的不是写给自己看的”，在写作实践中，按照这一要求写文章、 改文章，的确可以解决大问题。不过对于写作方法来说，这一基本认识毕竟不是直接的要求, 而是一种有效的（倒逼机制），也是“

7、曲得所谓”。26. 沙漏式的写作手法所对应的是正文展开的（纵式结构）。27. 要把研究写好，就要把“创新”建立在（“论证”）的基础之上，做到“经得起 推敲，经得起反问”。28. 社会科学研究不同于自然科学研究，很少公认有“取代”意义的社会理论，所以在 社会学研究中，理论建构一般应该从（“理论重构”）的含义上去把握。二、单项选择1. 到社会研究的最后一环，写好研究报告，第一重要的是作者的（D ）。A如何开头B如何布局C如何论证D社会责任感2. 标题是文章的“眼睹”，下而（C ）使用了单标题简单陈述法。A民心的力量一一关于民心网的涮查报告B “就近”升初中为何难调众人口？C关于大学生创业现状的调查

8、D对苏南乡镇企业改制的考察一一来自昆山的报告3. 标题是文章的'眼睛”，下而（B ）使用了单标题提问法。A民心的力量一一关于民心网的调查报告B “就近”升初中为何难调众人口？C关于大学生创业现状的调査D对苏南乡镇企业改制的考察一一来自昆山的报告4. 标题是文章的“眼睛”，下而（A ）使用了单标题判断法。A缩小收入差距更要靠“道法自然”B “就近”升初中为何难调众人口？C关于大学生创业现状的调查D对苏南乡镇企业改制的考察一一来自昆山的报告5. 标题是文章的“眼睛”，下而（D ）使用了复式标题法。A缩小收入差距更要靠“道法自然”B “就近”升初中为何难调众人口？C关于大学生创业现状的调查D

9、对苏南乡镇企业改制的考察一一来自昆山的报告6. 以下（C ）不是摘要的语言特点。A提纲携领B短小精悍C深入浅出D言简意赅7. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的"综”，（A ） 是指文献要少而精，但不能有重要遗漏。A “全面”和“重要”B “最新” C “忠实”D “切合”8. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，（B ） 是指综述所引述文献不能陈旧，一泄要反映出迄今为此研究所达到的水平。A “全面”和“重要” B “最新” C “忠实”D “切合”9. 文献综述顾统思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，（C ）

10、是指综述所引述中文和外文文献都要以原文为准，最好不要间接转引，更不能篡改文献内容。A “全面”和“重要” B “最新”C “忠实”D “切合”10. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，（D ） 是指综述要紧紧用绕课题研究的“问题”，确保所述与本课题研究直接相关，其内容是羽绕 课题紧密组织在一起的。A “全面”和“重要” B “最新” C “忠实”D “切合”11. 在"专门收尾”的常见方式中，以点带而，从较高层次上来总结经验，说明观点, 形成研究的基本结论，这是（B ）。A概括式结尾B总结式结尾C启发式结尾D建议式结尾12. 在“专门收尾”的常见方式中

11、，在报告正文结束时根据研究对象的发展状况提出引 人深思的问题，引导读者进一步思考文章的主题，这是（C ）。A概括式结尾B总结式结尾C启发式结尾D建议式结尾13. 注释的必要性在于（C ）。A这些话或资料不是自己的B这些话或资料是重要的C这些是别人原创性的话或资料D提请读者注意这些话或资料14. 写文章要“从能想明白大道理而社会又认识未到位的问题入手”，这是指写文章 （A ）oA“要有创新” B要有逻辑 C要有论证 D要有文笔15. 写文章要"从能想明白大道理而社会又认识未到位的问题入手”，这是指写文章 （A ）oA “要有创新”B要有逻借C要有论证D要有文笔16. 写文章要'

12、重解构，更重建构”，这是指写文章（A ）。A“要有创新”B要有逻借C要有论证D要有文笔17. 写文章要"紧扣主题，吝啬文字”，这是指写文章（D ）。A“要有创新”B要有逻辑C要有论证D要有重点18社会救助要向政府“中心工作"靠拢，这一标题是（B ）A单标题简单陈述B单标题判断C单标题提问D复式标题19为什么保障范围是“逐步扩大”而不是“一步到位” ？，这一标题属于（C ）。A单标题简单陈述B单标题判断C单标题提问D复式标题三. 多项选择1 研究报告是整个社会研究成果的集中体现，在反映社会事实的基础上，它有（ABCE ） 这些层次。E做出理论贡献E文献综述C能长则不短A描述B

13、解释 C预测D规划2. 研究报告开始部分的基本构成是（ABDE ）0A标题B目录 C前言 D摘要3. 关于文章标题，下而正确的说法是（ABCD ）。A它是文章的“眼睛”B “题好一半文”D它是全文的髙度浓缩E要一目了然4. 标题是文章的“眼睛S下而（AD ）使用了复式标题法。A民心的力量一一关于民心网的调查报告B “就近”升初中为何难调众人口？C关于大学生创业现状的调查D对苏南乡镇企业改制的考察一一来自昆山的报告E缩小收入差距更要靠“道法自然”5.摘要的语言特点是（BCDE ）。A深入浅出B短小精悍C提纲携领D言简意赅E重点突岀6. 文献综述顾统思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“

14、综”，我们要 做到（BCDE ）这十个字。A “罗列” B “重要” C “最新” D “忠实”E “切合”7. 研究报告的主体部分的基本构成是（BDE ）。A目录B前言C综述D正文E结尾8. 研究报告开始部分的基本构成是（ADCE ）。A目录B前言C综述D标题E摘要9. 前言一般要覆盖以下内容（BCD ）。A研究材料B研究背景C研究目的D调查过程与研究方法E研究结论10.前言的常见写法是（ABD ）。A议论式前言B介绍式前言C交叉式前言D反问式前言E差异式前言11正文是研究报告的中心部分，它的写作任务主要是（ABE ）。E报告结论A报告资料B报告方法C报告背景D报告目的12.注释的功能有(A

15、BD )0A鸣谢功能B评价功能C示范功能D交流功能E屏蔽功能13.注释的形式有（BDE ）0A跳注B脚注C夹注D隐注E尾注14 关于注释，下面正确的说法是（ABCD ）。A引用不能生硬，要与报告浑然一体B只要不是自己的话或资料就要注释C中文文章的格式一般为：作者名、文章名、杂志名、年份、期号D中文著作的格式一般为：作者名、书爼、出版社名、出版年份E注释具有鸣谢功能15. 关于“先结构后内容”的写作模式，下而正确的说法是（ABD ）。A合乎新手的愿望B便于讲授C有从头到尾一气呵成的写作效率D经常会岀现呆板、拼凑、有水分等毛病E写作出于自然天成的，是从心里淌出来的16. 关于写作的自然法，下面正确

16、的说法是（ACDE ）。A具有“先内容后结构”的特点B合乎新手的愿望，也便于讲授C有从头到尾一气呵成的写作效率D在“轮廉”之下写作保有很髙自由度E写作出于自然天成的，是从心里淌岀来的17“文章是写给别人看的”，如此修改文章的客观标准就提出来了（ ADE ）0A别人有收获吗？B别人能介入吗？C別人模仿吗？D别人能认同吗？E别人能明白吗？18. “内容后结构”写作方法有如下优点（BDC ）。A作者写作有最好的心境B没有八股C写作效率最大化D结构能严谨合理E合乎新手的愿望，也便于讲授19. 写文章要“经得起推敲，经得起反问”，这是指写文章（BC ）。A“要有创新” B要有逻辑 C要有论证 D要有文笔

17、E“要有重点”20. 叩问法具有（BD ）的特质。A规范法 B自然法C纵式结构D横式结构E纵横结构21. 默顿说：“经验研究远远超出检验理论的被动功能，它不仅仅是证实和反驳假设。 研究在发展和形成理论方而至少发挥着四种主要的积极功能：（ABCE ）°”A创造 B改进 C反思 D预测 E澄淸理论22. 社会研究报告的附录一般包括（）A调査问卷或量表B参考文献和注释C原始统计图表及说明D专业技术资料的E作者提岀的需要继续研究的问题四、名词解释1. 摘要摘要是在完成研究报告主体部分内容的基础上对整个研究报告的高度概括和提炼，它既 是对研究的总结，也是向读者做最初的展示。2. 文献综述文献综

18、述是研究者在研究报告中对选题领域的研究状况和主要问题做岀的综合阐述与 评价。3. （研究报告）理论贡献社会研究的理论贡献是指，研究结论对社会现象做岀理论解释上的突破，即在某一具体 问题上能够弥补原有理论观点的不足，或者改变原有理论观点，或者提岀新的理论观点。4. 注释的鸣谢功能任何科学研究都是“历史积累和社会协作的产物”，因此注释反映了对前人劳动成果的 尊重。5. 注释的评价功能根据注释，可以把引用作为研究质量的一种量度，比如计算引用率。6. 注释的交流功能注释可指明来龙去脉，便于读者查找，同时也是对研究者作为的准确左位。7. 写作的自然法会写论文的人，一般总是三步过程。论文写前深思熟虑，全局

19、在胸，充分打好腹稿；提 起笔来，一气呵成；写岀初稿后，反复修改，千锤百炼。这就是写作的自然法。8. 写作的横式结构横式结构，即把调査到的事实和形成的观点根据材料内容的内在联系，按照所反映的性 质和类型分成几个并列的部分，分别叙述，从不同的角度共同说明研究报告的主题。这种结 构便于读者对社会现象有全而了解，问题展得开，条理淸楚，容易阅读。9. 写作的纵式结构纵式结构，即把正文分成环环相扣环的几个部分，渐次阐述，按某种逻辑顺序（如由表 及里或由此及彼）一步步地说明研究报告的主题。这种结构便于读者对社会现象有深入了解, 整篇报告过程完整，脉络淸晰，结构畅通，便于思考。10. 叩问法所谓叩问法，是指作

20、者通过不断自我追问达到从破题到昭示的一种研究报告的写法。五、判断题1. 到社会研究的最后一环，写好研究报告，第一重要的是作者的社会责任感。（V ）2. 到社会研究的最后一环，写好研究报告，第一重要的是写作技巧，即如何开头，即如何开头，如何展开，如何用语，如何布局，如何论证，如何结尾，（X ）3. 在社会研究中，完全出世的精神守望和象牙塔研究是不可能的。（V ）4. 学术研究可以完全排除价值判断，以实现价值立场的中立。（X ）5. “价值中立”对客观性的诉求和取向无疑是正确的，尤其对社会研究是这样。（J ）6. 在社会研究中，一切理论、命题和槪念必须能经受事实的检验。（V ）7. 在社会研究中，

21、认识到"价值中立”不可能并非有多重要，认识到价值判断必须正确才是全部问题的关键所在。（V ）8. 在社会研究中，价值理性和工具理性总是相互冲突的。（X ）9. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，“最新”是指综述所引述中文和外文文献都要以原文为准，最好不要间接转引，更不能篡改文献内 容。（X ）10. 只要是研究报告，写到最后，收尾工作总是要做的，而且一般要求“专门收尾”。（X ）11. 只要是研究报告，写到最后，收尾工作总是要做的。“自然收尾”为好还是为好，作者可跟着感觉走”。（V ）12. 任何科学研究都是“历史积累和社会协作的产物”，因此注释反映了

22、对前人劳动成果的尊重。（V ）13. 根据注释，可以把引用作为研究质量的一种量度，比如计算引用率。（J ）14. 注释可指明来龙去脉，便于读者査找，同时也是对研究者作为的准确左位。（V ）15. 只要不是自己的话或资料就要注释。（X >16. 注释与参考文献也遵守一定的形式，其中中文著作的格式一般为：作者需、书需、出版社需、出版年份。（X ）17. 所谓文献调査，实际上是一种文献资料收集的过程，这个过程的基本步骤是：检索、浏览、筛选、阅读、记录、鉴别。（V ）18. 关于手工检索工具査找法，顺査法指按时间顺序由远及近地进行查检。（V ）19. 关于手工检索工具查找法，逆査法指按时间顺序由

23、近及远地进行查检。（V ）20. 关于手工检索工具查找法，顺查法指按时间顺序由近及远地进行查检。（X ）21. 快速浏览的要领之一是坚持视读，不要音读。（V ）22. 要根据阅读目的不断调整阅读速度，没有有价值信息的段落，要大段大段地跳过:反之，则应放慢速度。（V ）23. 当手头资料比较少时，你可以先从大量文献中筛选出可用文献（淘汰掉的是不用文 献），再从可用文献中筛选出应用文献，最后从应用文献中筛选岀必用文献。 （X ）24. 当手头资料比较多时，你可以先选岀必用文献，再选应用文献和可用文献。（X ）25. 在内容分析法中，''显性内容”是指对“文献或文本”进行分析的对象不

24、是其内涵（如小说情节、人物思想），而是那些外在的便于捕捉和传播的内容（如小说中人物的年龄、性别等）。（V ）26. 内容分析本质上是“由表及里”，即左量分析和定性分析的统一。（V ）27. 对文献进行内容分析，类目设计是唯一的。（X ）28. 利用现有统计资料，任文献法中也给我们打开了 '二次分析”这个窗口。（ V ）29. 在自然法中，提纲不是符架而只是作者腹稿的轮廓呈现。（J ）30. 沙漏式的写作手法所对应的是正文展开的横式结构。（X ）31. 沙漏式的写作手法所对应的是正文展开的纵横结构。（X ）32. 要把研究写好，就要把“创新”建立在“论证”的基础之上，做到“经得起推敲,经

25、得起反问”。（V ）33. 应该指岀，写作阶段虽是社会研究的尾声阶段，却非后研究阶段，特别在有理论建构任务之时，写作阶段更是研究的髙潮阶段。六、简述题1. 简述研究成果发表的意义。总结阶段是社会研究开花结果的阶段。不论哪种形式的研究，也不论是为了什么目的进 行的研究，研究者最后都必须将本研究中的成果以各种文档的方式反映出来，再以恰当的方 式向外公布。当这一工作完成后，社会研究的成果便成为文献而进入人类的知识宝库，从此 以后便永远积累下来了。2. 写好研究报告，第一重要的是什么？写好研究报告，第一重要的是作者的社会责任感：之所以要研究这个问题，之所以千 方百计释疑解惑要搞淸这个问题解决这个问题，

26、不是这个问题对自己很重要，而是这个问题 关乎国家发展、人民福祉。作者的社会责任感产生了作者的人文精神：要提真问题，搞真研 究，找真办法。这样一来，心无旁鸯，抄袭、杜撰、七拼八凑皆成为不可能。3. 对目录如何确定标题？研究报告的目录也是由一系列大小所组成，它们对所辖部分的作用与报告总标题对全 文的作用完全一样，所以写法上的要求也完全一样，断少不了 “凝练”、“醒目”、“精准”等 方而的仔细琢磨和反复推敲。不仅如此，目录还有呈现全文逻辑与结构的重要功能，所以“各 家自扫门前雪”不行，各个标题还得“左顾右盼”和“瞻前顾后”，必须平衡、齐整、不重 复。从这个意义上讲，作者确泄报告目录往往要比确逹报告标

27、题还要费心力。4. 简述文献综述的作用。对研究者来说，一个成功的文献综述作用有三：让读者了解这个领域已经做了哪些 事情，各种研究之间的关系，哪些研究已经完成，哪些研究还要继续：让读者知道研究 者研究的是什么，这个研究从何而来，这个研究为什么重要和必要，新意或原创在哪里： 让读者相信研究者对所研究的领域和问题是熟悉的，能胜任此研究。这三者之间有前后依赖 的逻辑关系。5. 简述注释的作用注释的作用至少有三：鸣谢功能。任何科学研究都是“历史积累和社会协作的产物”, 因此注释反映了对前人劳动成果的尊重；评价功能。可以把引用作为研究质虽的一种量 度，比如计算引用率； 交流功能。注释可指明来龙去脉，便于读

28、者查找，同时也是对研 究者作为的准确建位。因此这里既有技术问题，也有科学道徳问题。6. 如何正确把握“广征博引” ？广征博引往往能使研究报告妙笔生花，也是作者研究功力的体现。但引用不能生硬，要 与报告浑然一体，即与作者自己所写天衣无缝地衔接。半然注释的必要性在于：有原创性重 要意义的话或资料。引用一定要正确，防止以讹传讹。7. 为什么'叩问法”又叫“剥洋葱法” ？所谓叩问法，是指作者通过不断自我追问达到从破题到昭示的一种研究报告的写法。 叩问法也可以形象地称为“剥洋葱法”，即文章从研究主题引起的初始问题开始，作者给出 合理（凭籍事实和逻借）解答后又紧接着对自己提岀新问题，作者再给出合理

29、（凭籍事实和 逻辑）解答后又紧接着第二轮对自己提岀新问题，如此这般不断追问，一环套一环， 步步深入，直到不再有问题提出，文章就写完了。叩问法之所以可称为“剥洋葱法”，就是 它从外层向内一层层剥皮，直到剥到心为I匕。很显然，叩问法对正文写作来讲有自然法和纵 式结构的特质。七、论述题1. 试述费孝通先生的“文化自觉论”。费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“在文化差异继续导致紧张 关系以至矛盾、冲突的同时，技术进步带来的革新，使人求同存异的古老追求重新焕发出它 的光辉。在这样一个新的时代里，作为一位中国人类学研究者，我已深深感到眼光不仅不应 局限于自己研究的小小地方，而且还要从超

30、脱自己的地理闊界，更多地看到文化之间'美美 与共的方而，在理解自己的文化对世界文明进程的潜在的贡献的冋时，展望世界，为创造 '和而不同的而貌做出应有的贡献。”费孝通把这种思想境界称之为“文化自觉”，亦即在 各民族文化的联系与区别中展开社会人类学研究的理论视野。在费孝通强调的“文化自觉”中，这可能是最重要的：直而对中国的现实，回答中国的 貞实问题；而不能仅仅关心中国传统文献或西学文献中的问题。2. 试述韦伯的“价值中立”主张。该主张集中体现在韦伯的社会科学方法论一书中。该书是一些论文的选辑，在社 会科学认识和社会政策认识的"客观性”（1901年）和社会学与经济学的“价值

31、阙如” 的意义（1917年）这两篇文章中，韦伯严格区分了经验知识与价值判断："一门经验科学 并不能教给某人他应当做什么，而是只能教给他能够做什么，以及一一在具体条件下一一他 想要做什么”：“任何一门关于人类文化生活的科学，苴最根本的任务之一就是使人们对这些 部分现实地、部分自以为是地追求着的'观念达到精神上的理解”。在他看来，价值判断 完全出自个人主观的情感作用，而与事实没有任何逻辑的或本体的关联。为此，学术研究必 须排除价值判断，以实现价值立场的中立。3. 在在社会研究中，如何正确看待韦伯的“价值中立”主张？第一，我们应该承认，完全岀世的精神守望和象牙塔研究是不可能的。第二

32、，“价值中立”对客观性的诉求和取向无疑是正确的，尤其对社会研究是这样。第三，认识到“价值中立”不可能并非有多重要，认识到价值判断必须正确才是全部问 题的关键所在。4. 文献综述顾攵思义由"综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，我们要 做到些什么？文献综述顾划思义由“综”和“述”两部分组成。对于前半部分的“综”，我们要做到 “全而”、“重要”、“最新”、“忠实”、“切合”这十个字。''全而”和“重要”概括起来就是 文献要少而精，但不能有重要遗漏。就此而言“大量罗列堆砌文献”和“选择性地引用文献” 是发生在学生身上最多的错误。如果说前者是“滥竽充数”，那么后者则是

33、有意遗漏，相比 之下危害更大。有些研究者并没有系统化地回顾现有的研究文献，找出适合研究的问题或可 预测的假设，就宣称某种研究是空白，从而自称他们的研究是探索性的。“最新”是指综述 所引述文献不能陈旧，一立要反映出迄今为此研究所达到的水平。"忠实”是指综述所引述 中文和外文文献都要以原文为准，最好不要间接转引，更不能篡改文献内容。'切合”是指 综述要紧紧国绕课题研究的"问题”，确保所述与本课题研究直接相关，其内容是国绕课题 紧密组织在一起的。5. 文献综述顾名思义由“综”和“述”两部分组成。对于后半部分的“述”，我们要 做到些什么？对于后半部分的"述”，我们

34、要做到的是：综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般 性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。所以文献综述也可以 用文献评论称之。必须说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的 导引。文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用研究者自己的语言把文献作者的 观点说淸楚。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。文献综述中的“述”是 说给他人听的，其任务是要让研究报告的读若虽没有像研究者那样系统阅读过文献，但也能 够对这一专题的历史背景、研究进展与困境、最新动态和发展趋势有比较淸楚的了解。6. 就研究报告（或论文）写作模式，对比“规范法”，请谈一谈&

35、#39;'自然法”。当我们动手写研究报告时，大多数新手都希望找到一种能够使他们从此岸顺利到达彼岸 的屡试不爽的写作模式。这样一来，在对研究报告的基本结构有了淸楚的了解之后，许多教 科书都逻辑地给岀了如下建议：按确立主题> 拟泄提纲> 选择资料 > 形成报告 这四个步骤具体去做。应该指出，上述写作模式很合乎新手学习写作的愿望，当然也不失为研究报告如何成文 的一种重要选择。但是这种写作模式是否是唯一重要的写作模式则是需要我们认真反思的。 第一步“确泄主题”当然不是个问题。问题在于第二步及其以后，动笔前先"拟左提纲”就 像建筑师造房子前先画好图纸一样，写作的套路固然给出了，但是写作的个性却往往牺牲了， 更不要说弄不好还会出现七拼八凑等情况。许多写作实践表明，这种写作模式具有“先结构 后内容”的特点，所以按此法写成的正文经常会出现呆板、拼凑、有水分等毛病，而且从头 到尾一气呵成的写作