中考政治复习讲学稿 第十一讲 师友结伴同行课件

1、2012年中考思想品德复习讲学稿年中考思想品德复习讲学稿第十一讲第十一讲 师友结伴同行师友结伴同行考点考点3 3同学朋友男生女生同学朋友男生女生了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，养成诚实、热情、开朗的性格。正确认和成人交往，养成诚实、热情、开朗的性格。正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则学会识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则学会用恰当的方式与同龄人交往。用恰当的方式与同龄人交往。设问设问答案答案1.1.闭锁心理的危害。闭锁心理的危害。在与同学的交往中，如果封在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的闭自

2、己，只会使我们的“人际人际关系树轮关系树轮”萎缩，使自己陷入萎缩，使自己陷入孤立。孤立。2.2.如何消除闭锁如何消除闭锁心理，培养热情、心理，培养热情、开朗的性格？开朗的性格？(1)(1)要正确认识自己，客观对待自己。要正确认识自己，客观对待自己。(2)(2)认认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，主动开放自我，积极交往。动开放自我，积极交往。(3)(3)要善于关心他人。要善于关心他人。3.3.交友的益处是交友的益处是什么？什么？好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们温好朋友是我们一生的财富。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在暖、支持

3、和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。们的生活之路。4.4.交往的原则。交往的原则。(1)(1)坚持平等互惠，给予与分担应是双向的。坚持平等互惠，给予与分担应是双向的。(2)(2)宽容他人、尊重差异、加强沟通。宽容他人、尊重差异、加强沟通。(3)(3)坦诚坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。原则为代价维持所谓的友谊。(4)(4)乐交诤友，不乐交诤友，不交损友，广交益友。交损友，广交益友。5.5.异性交往的适异性交往的适当方式。当方式。

4、(1)(1)既要互相尊重，又要自重自爱。既要互相尊重，又要自重自爱。(2)(2)既要既要开放自己，又要掌握分寸。开放自己，又要掌握分寸。(3)(3)既要主动热情，既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6.6.如何正确认识如何正确认识和对待异性间的和对待异性间的情感？情感？(1)(1)随着青春期的到来，我们开始关注异性，随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。事。(2)(2)男女同学之间

5、的情感，需要慎重对待、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。我们要反思自己的情感选择，在反理智处理。我们要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。思中学会选择，学会承担责任。(3)(3)在与异性在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。是对自己最好的保护。考点考点4 4我爱我师建立新型师生关系我爱我师建立新型师生关系了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表

6、扬与批评，增进与教师的感情。表扬与批评，增进与教师的感情。设问设问答案答案1.1.教师工作的教师工作的重要性。重要性。(1)(1)老师是人类文明的传播者，教给学生做人老师是人类文明的传播者，教给学生做人的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能。的道理，帮助学生掌握科学文化知识和技能。被誉为被誉为“人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师”。(2)(2)老师的巨大老师的巨大力量在于为学生作出榜样，用人格影响人格，力量在于为学生作出榜样，用人格影响人格，用情感唤醒情感，通过与学生的心灵沟通，使用情感唤醒情感，通过与学生的心灵沟通，使学生的精神不断生长、日益充盈。老师在学生学生的精神不断生长、日益充盈。老师在

7、学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。的成长过程中发挥着不可替代的作用。2.2.新型师生新型师生关系的基本关系的基本内涵。内涵。(1)(1)基础：民主平等。基础：民主平等。(2)(2)特点：师特点：师生之间人格平等、互相尊重，互相学生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。习、教学相长。(3)(3)角色：老师是学生角色：老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。学生的朋友。3.3.积极与老积极与老师进行有效师进行有效沟通的方法沟通的方法是什么？是什么？(1)(1)从老师的角度看问题。从老师的角度看问题。(2)(2)正确正确对待老师的表扬与批评。对

8、待老师的表扬与批评。(3)(3)原谅老师原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。误是对他的尊重。(4)(4)礼貌待师、注意礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。场合、勿失分寸等。师友结伴同行师友结伴同行同侪携手共进同侪携手共进老师伴我成长老师伴我成长同学同学朋友朋友我的人际圈我的人际圈与友同行与友同行男生男生女生女生让我们荡起双桨让我们荡起双桨把握青春，把握情感把握青春，把握情感我知我师我爱我我知我师我爱我师师我给老师画个像我给老师画个像我爱我的老师我爱我的老师主动沟通健康成主动沟通健康成长长师生交往新观念师生交往新观念共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁

9、二、基础知识全面检测与过关二、基础知识全面检测与过关 1、小明、小翼、小刚等是同班同学，三年、小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习，一起成长。下列选项来，他们一起学习，一起成长。下列选项中，最受欢迎的同学是（中，最受欢迎的同学是（ ） A.小文：小文：“学习那么差，我才不搭理他学习那么差，我才不搭理他们！们！” B.小洁：小洁：“就算我错了，我也绝不道歉！就算我错了，我也绝不道歉！” C.小明：小明：“教会你解这道数学题，我也很教会你解这道数学题，我也很开心啊。开心啊。” D.小新：小新：“切！你们什么都不懂，还是得切！你们什么都不懂，还是得听我的。听我的。”C 2、下面说法体现

10、了正确交友原则的是、下面说法体现了正确交友原则的是（ ） 君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和 近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑 人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭 渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 A. B. C. D. D 3、新型师生之间的关系是（、新型师生之间的关系是（ ） A.既是教和学的关系，也是朋友之间既是教和学的关系，也是朋友之间的关系的关系 B.既是一种平等关系，也是一种利益既是一种平等关系，也是一种利益关系关系 C.既是一种互补关系，也是相互利用既是一种互补关系，也是相互利用的关系的关系 D.既是教和学的关系，也是难于融洽既

11、是教和学的关系，也是难于融洽的关系的关系A 4、材料：一项调查表明，近年来在中学生中、材料：一项调查表明，近年来在中学生中“写情书写情书”现象较常见，一些同学精心制作现象较常见，一些同学精心制作“情书情书”。他们有的用。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一支印有漂亮图案的信纸，画上一支“丘比特箭丘比特箭”来表达爱来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书情书”内容不是流行的爱情歌词，就是表达爱慕的美内容不是流行的爱情歌词，就是表达爱慕的

12、美词佳句。词佳句。阅读材料，并结合所学知识简要回答下列问题阅读材料，并结合所学知识简要回答下列问题（1）以上材料反映的是一种什么现象？（）以上材料反映的是一种什么现象？（2分）分）（2）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？（良影响？（4分）分）（3）正常的男女同学交往应该注意些什么？（）正常的男女同学交往应该注意些什么？（2分）分） 答案：（答案：（1）中学生早恋现象（或：中学生）中学生早恋现象（或：中学生不正常交往现象）不正常交往现象） （2）男女同学的异性交往如果处理不当，）男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响

13、身心健康。就会影响学习，影响身心健康。 （3）自然、适度（或：坦然大方、掌握分）自然、适度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不过分随便，避免诸寸；或：把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂，你推我拉之类的举止）如嬉笑打骂，你推我拉之类的举止）三、重要考点精练与精讲三、重要考点精练与精讲 1、七年级某班同学在讨论男女同学交往的话题时，得、七年级某班同学在讨论男女同学交往的话题时，得出以下观点，其中你赞同的是（出以下观点，其中你赞同的是（ ） 男女同学自然大方地交往，建立纯洁的友谊男女同学自然大方地交往，建立纯洁的友谊 既要互相尊重，又要自重自爱既要互相尊重，又要自重自爱 既要开放自己，又要

14、把握分寸既要开放自己，又要把握分寸 不宜交往，以免早恋不宜交往，以免早恋 A. B. C. D. 【解析解析】选选B.本题考查学生对男女生交往的原则的认识。本题考查学生对男女生交往的原则的认识。男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。所以说法有误。意交往的方式、场合、时间和频率。所以说法有误。 2、师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的、师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（是（ ） 见到

15、老师主动问好见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门进老师的办公室先敲门 跟老师关系好，从背后突然拍打老师跟老师关系好，从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策略在不同的场合选择不同的交往策略 结合老师的相貌特征给老师取绰号结合老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 向老师请教，主动让座，自己站着听向老师请教，主动让座，自己站着听 经常向同学打听老师的隐私经常向同学打听老师的隐私 A. B. C. D. 【解析解析】选选A。本题考查学生对师生交往礼仪的认识。师生。本题考查学生对师生交往礼仪的认识。师生之间的交往需要注意

16、场合，礼貌待师、勿失分寸。所以之间的交往需要注意场合，礼貌待师、勿失分寸。所以是不妥的交往方式。是不妥的交往方式。 3、“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，给你及时支持和鼓不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，给你及时支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮励；在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。助。”高尔基的这一名言告诉我们（高尔基的这一名言告诉我们（ ） A.对已友情我们要谨慎把握对已友情我们要谨慎把握 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让朋友就是要快乐时彼此分享，不

17、幸时相互避让 C.朋友带给我们温暖、支持和力量朋友带给我们温暖、支持和力量 D.结交朋友意味着给予与分担，而不是接受和分享结交朋友意味着给予与分担，而不是接受和分享 【解析解析】选选C。本题考查学生对友谊重要性的理解。朋友。本题考查学生对友谊重要性的理解。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。所以应选所以应选C。 4、材料：随着开学的临近，一些学生开始出现焦虑情绪。、材料：随着开学的临近，一些学生开始出现焦虑情绪。2010年年

18、8月月16日，小佳因为不吃不喝要求转学被家长带日，小佳因为不吃不喝要求转学被家长带到北京市中小学心理咨询中心。小佳的家境非常富裕，到北京市中小学心理咨询中心。小佳的家境非常富裕，她从小养尊处优、说一不二。小佳的父母介绍说现在初她从小养尊处优、说一不二。小佳的父母介绍说现在初中刚上了一年，她嚷着非要转学。小佳给出的理由是现中刚上了一年，她嚷着非要转学。小佳给出的理由是现在的学习校风不好，同学很不友好，老师对她也不好，在的学习校风不好，同学很不友好，老师对她也不好，上课的时候随便喝水会被老师批评。上课的时候随便喝水会被老师批评。 为了更好的帮助小佳，我们需要提前找到下列问题的答为了更好的帮助小佳，

19、我们需要提前找到下列问题的答案，请你参与进来：案，请你参与进来： （1）请分析小佳为什么会给出这样的转学理由？）请分析小佳为什么会给出这样的转学理由？ （2）为了打消小佳转学的念头，你会给出哪些建议？）为了打消小佳转学的念头，你会给出哪些建议？ 【解析解析】本题以一名中学生的转学风波来创设考试情境，本题以一名中学生的转学风波来创设考试情境，考查学生如何正确与他人交往。本题在帮助小佳解决问考查学生如何正确与他人交往。本题在帮助小佳解决问题的同时，也引导同学们思考自己的思想和行为，帮助题的同时，也引导同学们思考自己的思想和行为，帮助同学们学会交往、学会生活。同学们学会交往、学会生活。 答案：（答案

20、：（1）小佳养尊处优，以自我为中心；小佳缺乏）小佳养尊处优，以自我为中心；小佳缺乏与同学、老师的沟通；小佳不能正确理解老师；小佳只与同学、老师的沟通；小佳不能正确理解老师；小佳只看到学校不好的一面，未能做到全面分析问题。看到学校不好的一面，未能做到全面分析问题。 （2）家长不能对小佳太溺爱，不能一味满足小佳的各）家长不能对小佳太溺爱，不能一味满足小佳的各种要求，要增强小佳的社会适应能力；告诉小佳要学会种要求，要增强小佳的社会适应能力；告诉小佳要学会与同学、老师建立良好的人际关系，要学会理解老师；与同学、老师建立良好的人际关系，要学会理解老师；要加强小佳的受挫折教育；告诉小佳要学会积极面对生要加

21、强小佳的受挫折教育；告诉小佳要学会积极面对生活中遇到的问题等等。活中遇到的问题等等。 四、重要考点的分层与运用（中考真四、重要考点的分层与运用（中考真题强化运用）题强化运用） 1、【2010福州福州】随着信息技术的突飞猛进，人随着信息技术的突飞猛进，人们获取知识的途径也日益增多，如通过电视、电们获取知识的途径也日益增多，如通过电视、电脑接受远程教育、获得各种信息等。因此，我们脑接受远程教育、获得各种信息等。因此，我们今后的学习（今后的学习（ ） A.可以不接受老师的教育可以不接受老师的教育 B.有些课程需要老师，有些则不需要有些课程需要老师，有些则不需要 C.仍离不开老师，因为老师的仍离不开老

22、师，因为老师的“育人育人”功能是不功能是不可能替代的可能替代的 D.只需要老师传播给我们相应的方法和技能即可只需要老师传播给我们相应的方法和技能即可 答案：答案：C 2、【2011邯郸邯郸】2010年年11月月5日日邯郸日报邯郸日报报道，报道，河北省武安市第十中学的李某因学习和生活压力过大，河北省武安市第十中学的李某因学习和生活压力过大，产生了厌学甚至轻生的念头。走入心灵死胡同的他，把产生了厌学甚至轻生的念头。走入心灵死胡同的他，把自己的情感挣扎写成书信，投入了校内的自己的情感挣扎写成书信，投入了校内的“学子心声学子心声”信箱。次日，老师及时对他进行了心理疏导和情感关怀，信箱。次日，老师及时对

23、他进行了心理疏导和情感关怀，让他重拾生活信心。这说明了（让他重拾生活信心。这说明了（ ） A.老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事做事 B.老师是我们的榜样，言传身教，让我们终身受益老师是我们的榜样，言传身教，让我们终身受益 C.老师是心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫老师是心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍除心理障碍 D.老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游遨游 答案：答案：C 3、【2011天津天津】2010年年10月月18日天津网报道，进入青日天津

24、网报道，进入青春期的中学生花季相逢，有的女生有了春期的中学生花季相逢，有的女生有了“莲的心事莲的心事”，有的男生有了有的男生有了“少年维持特之烦恼少年维持特之烦恼”，更有甚者，开始，更有甚者，开始偷偷地或者堂而皇之地恋起爱来。偷偷地或者堂而皇之地恋起爱来。“男女同学交往，尺男女同学交往，尺度在哪度在哪”成为家长和学校思考的问题。男女同学之间的成为家长和学校思考的问题。男女同学之间的交往，应该（交往，应该（ ） 既互相尊重，又自重自爱既互相尊重，又自重自爱 既开放自己，又把握分寸既开放自己，又把握分寸 既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率

25、羞羞答答，神神秘秘羞羞答答，神神秘秘 A. B. C. D. 答案：答案：B 4、【2011天津天津】老师是我们成长路上老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是（确的认识是（ ） A.表扬是肯定，批评是蔑视表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是打击表扬是溺爱，批评是打击 答案：答案：B 5、【2010杭州杭州】于漪，上海杨浦高中的语文特级教师。于漪，上海杨浦高中的语文特级教师。80多岁的于老师，如同一支红烛，多岁的于老师，如同一支红

26、烛，58年如一日，燃烧自己，年如一日，燃烧自己，照亮学生的心灵。于漪常说：照亮学生的心灵。于漪常说：“教育是一项伟大的事业，教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。” 于漪认为：于漪认为：“教师应该在讲台上用生命歌唱，没有爱就没教师应该在讲台上用生命歌唱，没有爱就没有教育。只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的有教育。只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。位置。”她相信每个孩子都有向善、上进之心，都有自己她相信每个孩子都有向善、上进之心，都有自己的闪光点，她利用各种机会给孩子们讲理想信念，找学生的闪光点，她利用各种机会给

27、孩子们讲理想信念，找学生一个个谈心，激发他们的学习动力。让自己的学生踏着自一个个谈心，激发他们的学习动力。让自己的学生踏着自己的肩膀，一步步登上做人的高峰，在于漪看来是最幸福己的肩膀，一步步登上做人的高峰，在于漪看来是最幸福的事！的事！ （1）如何理解划线部分这句话的意思？）如何理解划线部分这句话的意思？ （2）学生）学生“踏踏”着老师的肩膀，一步步登上做人的高峰。着老师的肩膀，一步步登上做人的高峰。这说明了什么？这说明了什么？ （3）“只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。置。”这启示我们师生之间该怎样交往？这启示我们师生之间该怎样交往？

28、 答案：（答案：（1）教育对于一个人的成长起着）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用。只有接受教育，才能获至关重要的作用。只有接受教育，才能获取知识，增长才干，使自己成才。当今取知识，增长才干，使自己成才。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。对于国家和民族来说，教育成就未来，是对于国家和民族来说，教育成就未来，是一个国家最根本的事业。一个国家最根本的事业。 （2）老师是我们人生路上的引路人，在我）老师是我们人生路上的引路人，在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。们成长的过程中

29、发挥着不可替代的作用。 （3）从）从“建立新型师生关系建立新型师生关系”等方面来谈等方面来谈即可。即可。 第十讲第十讲 相亲相爱一家人相亲相爱一家人 由于前面第十讲的相亲相爱一家人的练习错误，特别补充在第十一讲的后面，请大家谅解。二、基础知识全面检测与过关二、基础知识全面检测与过关 1、小明的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，、小明的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有已婚两年多的小叔俩，小明家的家庭还有已婚两年多的小叔俩，小明家的家庭结构属于（结构属于（ ） A.核心家庭核心家庭 B.主干家庭主干家庭 C.单亲家庭单亲家庭 D.联合家庭联合家庭D 2、小红从小被寄养在外婆家，父母很少过、小红从小被

30、寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。小红通过诉讼要求问，也不负担抚养费。小红通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（明父母对子女的抚养、教育是（ ） A.亲情的自然流露亲情的自然流露 B.传统美德的彰显与发传统美德的彰显与发扬扬 C.社会主义道德的要求社会主义道德的要求D.社会主义法律的社会主义法律的要求要求D 3、目前，许多中学生总觉得自己与父母之、目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵间隔着一堵“围墙围墙”。要拆除这堵。要拆除这堵“心心墙墙”，正确的做法是，正确的做法是 ( ) A.主动与父母沟通主动与父

31、母沟通 B.拒绝与父母交流拒绝与父母交流 C.凡事依赖父母凡事依赖父母 D.事事自作主张事事自作主张A 4、某天，餐桌上，东东的爸爸拿起吃剩的、某天，餐桌上，东东的爸爸拿起吃剩的鱼骨头给奶奶，说：鱼骨头给奶奶，说：“妈，您该补钙了。妈，您该补钙了。”于是，东东也学着爸爸，递一条鱼骨头给于是，东东也学着爸爸，递一条鱼骨头给爸爸，并说：爸爸，并说：“爸，您也补钙吧。爸，您也补钙吧。” 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。问题。 （1）请从道德和法律两个角度简要评析漫）请从道德和法律两个角度简要评析漫画中东东的爸爸的言行。（画中东东的爸爸的言行。（4分）分）

32、 （2）我们应怎样把对父母的爱化为孝敬的）我们应怎样把对父母的爱化为孝敬的实际行动？（实际行动？（4分）分） 答案：（答案：（1）东东的爸爸把吃剩的鱼骨头给奶）东东的爸爸把吃剩的鱼骨头给奶奶吃，是不孝敬父母的表现。从道德角度讲，奶吃，是不孝敬父母的表现。从道德角度讲，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的基本原则，是社会主义道德规范的基本要求。因此，原则，是社会主义道德规范的基本要求。因此，东东爸爸的行为是不道德的行为，应该受到道德东东爸爸的行为是不道德的行为，应该受到道德谴责。从法律角度讲，孝敬父母是公民的义务，谴责。从法律角度讲，孝敬父母是公民的义

33、务，是公民应该承担的责任，东东爸爸不履行相关义是公民应该承担的责任，东东爸爸不履行相关义务，要受到法律的惩罚。务，要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。如帮助父母做家现在日常生活中一件件小事上。如帮助父母做家务；好好学习，不然父母担忧；购买物品要考虑务；好好学习，不然父母担忧；购买物品要考虑家庭的支付能力，不让父母为难；体谅父母工作家庭的支付能力，不让父母为难；体谅父母工作的艰辛等等。的艰辛等等。三、重要考点精练与精讲三、重要考点精练与精讲 1、“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”的意思是：当子女想要孝的意思是：

34、当子女想要孝敬父母的时候而父母已经不健在了。这启示我们敬父母的时候而父母已经不健在了。这启示我们（ ） A.父母的生老病死是正常现象父母的生老病死是正常现象 B.孝敬父母是子女应尽的义务孝敬父母是子女应尽的义务 C.传统道德应该全盘借鉴和吸收传统道德应该全盘借鉴和吸收 D.赡养父母是未成年子女的义务赡养父母是未成年子女的义务 【解析解析】选选B.本题以名言为载体考查学生对孝敬父本题以名言为载体考查学生对孝敬父母是子女义务的认识。母是子女义务的认识。A与题干无关，与题干无关，C说法有误，说法有误，传统道德应该批判性的借鉴，传统道德应该批判性的借鉴，D说法有误，赡养父说法有误，赡养父母是子女应尽的

35、义务，这边不区分子女成年与否。母是子女应尽的义务，这边不区分子女成年与否。 2、2010年西安市十大孝子之一的段焕章几十年如一年西安市十大孝子之一的段焕章几十年如一日，精心照料母亲的生活。他常常陪母亲聊天，给母日，精心照料母亲的生活。他常常陪母亲聊天，给母亲洗脚、剪指甲亲洗脚、剪指甲下列观点不正确的是（下列观点不正确的是（ ） A.他的孝行彰显了中华民族的传统美德他的孝行彰显了中华民族的传统美德 B.他自觉履行了赡养扶助父母的义务他自觉履行了赡养扶助父母的义务 C.孝敬父母只是成年人的责任孝敬父母只是成年人的责任 D.孝敬父母应该从身边小事做起孝敬父母应该从身边小事做起 【解析解析】选选C。本

36、题考查学生对如何孝敬父母的认识。本题考查学生对如何孝敬父母的认识。材料中的段焕章几十年如一日孝敬母亲的生活起居，材料中的段焕章几十年如一日孝敬母亲的生活起居，自觉履行赡养扶助父母的义务，他的孝行是对我国传自觉履行赡养扶助父母的义务，他的孝行是对我国传统美德的继承，也启示我们孝敬父母要从身边小事做统美德的继承，也启示我们孝敬父母要从身边小事做起，而起，而C说法有误，赡养父母是子女应尽的义务，这说法有误，赡养父母是子女应尽的义务，这边不区分子女成年与否。边不区分子女成年与否。 3、“我妈一件事能叮嘱七八遍，真是要命！我妈一件事能叮嘱七八遍，真是要命！”“”“我妈我妈每天都要唠叨两句话：早上是每天都

37、要唠叨两句话：早上是好好念书好好念书，晚上是，晚上是快去写作业快去写作业。”“”“我爸一天到晚对我进行说教，烦我爸一天到晚对我进行说教，烦死人了。死人了。”下面对父母的下面对父母的“唠叨唠叨”认识正确的是认识正确的是 （ ） 父母的父母的“唠叨唠叨”是出于对我们的爱是出于对我们的爱 我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关怀 父母的父母的“唠叨唠叨”是对我们的不信任是对我们的不信任 我们应尊重父母，理解父母的良苦用心我们应尊重父母，理解父母的良苦用心 A. B. C. D. 【解析解析】选选D。本题考查学生对父母的。本题考查学生对父母的“唠叨唠叨”的理解。

38、的理解。父母的父母的“唠叨唠叨”是出于对孩子的爱和负责，是一种期待，是出于对孩子的爱和负责，是一种期待，并非不信任，不管我们有没有长大，父母对我们的爱与并非不信任，不管我们有没有长大，父母对我们的爱与关怀永远不会变，应选，说法有误。关怀永远不会变，应选，说法有误。 4、材料：、材料：“父母皆祸害父母皆祸害”是一个网络讨论小组是一个网络讨论小组的名字，现在成员已经过万。他们大多数是被父的名字，现在成员已经过万。他们大多数是被父母忽视或伤害过的孩子，或者是母忽视或伤害过的孩子，或者是“一群在父母子一群在父母子女关系中受过挫折，苦苦思索出路的孩子们女关系中受过挫折，苦苦思索出路的孩子们”。他们的口号

39、是他们的口号是“与父母势不两立与父母势不两立”。 （1）你认为这个小组对待父母的态度是否合适？）你认为这个小组对待父母的态度是否合适？ （2）请你帮助他们为早日消除与父母之间的隔）请你帮助他们为早日消除与父母之间的隔阂写出一个可行的办法，阂写出一个可行的办法， 【解析解析】本题以一个网络热点来创设考试情境，本题以一个网络热点来创设考试情境，引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，学会用正确的方法消除与父自己的关爱和教育，学会用正确的方法消除与父母的隔阂和矛盾。母的隔阂和矛盾。 【解析解析】本题以一个网络热点来创设考试本题以一个网络热

40、点来创设考试情境，引导学生学会与父母平等沟通，正情境，引导学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，学会用确认识父母对自己的关爱和教育，学会用正确的方法消除与父母的隔阂和矛盾。正确的方法消除与父母的隔阂和矛盾。 答案：（答案：（1）不合适。父母对我们的高期待、）不合适。父母对我们的高期待、严要求，反映了父母对我们的爱，我们要严要求，反映了父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心；与父母势不理解、体谅父母的一片苦心；与父母势不两立既伤害了父母，又伤害了自己，危害两立既伤害了父母，又伤害了自己，危害极大。（极大。（2）可以通过面谈或写信的方式，）可以通过面谈或写信的方式，与父母

41、进行交流和沟通，以获得他们的了与父母进行交流和沟通，以获得他们的了解和帮助。解和帮助。四、重要考点的分层与运用（中考真四、重要考点的分层与运用（中考真题强化运用）题强化运用） 1、【2011安阳安阳】近日，近日，老年人权益保障法老年人权益保障法修订工修订工作已基本完成。老年法此次修订草案规定：作已基本完成。老年法此次修订草案规定：“家庭成员家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调，特别强调“与老年与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人”。这一。这一规定体现了对老年人的（规定体现了对老年人的（ ） 对自己不负责任

42、对自己不负责任 对他人不负责任对他人不负责任 危害家庭的行为危害家庭的行为 危害社会的行为危害社会的行为 A.精神慰藉精神慰藉 B.经济援助经济援助 C.生活帮助生活帮助 D.司法援助司法援助 答案：答案：A 2、【2011太原太原】右边漫画告诉我们（右边漫画告诉我们（ ） 父母应体谅子女的难处父母应体谅子女的难处 子女要在物质上赡养子女要在物质上赡养 父母，在精神上安慰父母父母，在精神上安慰父母 父母应培养子女的自立父母应培养子女的自立 能力能力 孝敬父母应该体现在实际行动中孝敬父母应该体现在实际行动中 A. B. C. D. 答案：答案：D 3、【、【2011潍坊】九年级学生小芸这几天很烦

43、潍坊】九年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸妈总偷看最近爸妈总偷看我手机里的信息，偷听我接我手机里的信息，偷听我接 ，简直烦透了！，简直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法是（如果你是小芸，不会采取的方法是（ ） 向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私权的行为权的行为 理解父母的良苦用心，不予理会理解父母的良苦用心，不予理会 主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心放心 到法院状告父母到法院状告父母 A. B. C. D. 答案：答案：D 4、【2010福州福州】在我国

44、，孝文化由来已在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈父的头像，表达了不孝会由人现猴头和慈父的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母（变猴的意蕴。材料说明孝敬父母（ ） A.只是公民的道德义务只是公民的道德义务 B.是中华民族的传统美德是中华民族的传统美德 C.一定要付出代价一定要付出代价 D.就是顺从父母的意愿就是顺从父母的意愿 答案：答案：B5、【2011济南济南】材料一：歌曲材料一：歌曲父亲父亲节选：那是我小时候节选：那是我小时候/常坐常坐在父亲肩头在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡忘不了粗茶淡饭将我养大饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后等我长大后/山里孩子往外走山里孩子往外走/想儿时一封家书千里写叮嘱想儿时一封家书千里写叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿都说养儿能防老能防老/可儿山高水远他乡留可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老都说养儿为防老/可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口/儿只有清