行为锚定量表法绩效评价方法

1、 行为锚定量表法：对bsc作业的评价(70分制)表1评价指标：方案可行性权重25%赋分标准指标定义：方案设计合理，具有操作性，与案例结合，将所学内容运用其中评价等级1 方案设计合理，与案例充分结合，具有很强操作性，将所学内容运用其中17.52 设计方案合理，与案例充分结合，将所学内容运用其中153 设计方案合理，与案例结合，所学内容部分运用其中12.54 方案设计与案例结合105 方案设计与案例有部分联系，将所学内容部分运用其中7.56 方案设计与案例有部分联系，但没有将所学内容运用其中57 方案设计与案例完全没有关联，完全主观臆造2.5各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组：

2、2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表2评价指标：方案清晰性权重20%赋分标准指标定义：方案整体结构清晰，层次分明，重点突出评价等级1 设计的方案整体结构清晰明了，重点突出，层次分明，一目了然142 方案设计结构清晰，层次结构分明，重点基本突出123 方案整体结构明了，层次分明，重点不够突出104 方案整体结构基本明了，层次分明，找不到重点85 方案整体结构基本明了，但看不出基本层次结构66 能看到方案的整体结构47 设计方案杂乱无章2各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表3评价指标：方案准确简洁性权重10%赋分标

3、准指标定义：ppt内容美观新颖，重点明了，准确简洁评价等级1 ppt颜色背景搭配完美，美观新颖，内容完整准确简洁，重点一目了然72 ppt形式新颖，简洁美观，内容完整准确，重点突出63 ppt设计美观，内容完整54 方案ppt内容丰富，完整，重点不够突出45 ppt简洁，内容完整，可没有重点36 ppt简洁，内容却不完整27 设计的ppt杂乱无章，且内容与作业要求无关1各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表4评价指标：方案创新性权重5%赋分标准指标定义：方案内容完整准确，形式新颖，具有创造性评价等级1 内容完整，丰富，完全满足

4、要求，形式美观新颖，极具自主创造性3.52 内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观新颖，但创造力不足33 内容完整，丰富，完全满足要求，形式美观2.54 内容完整，完全满足要求，形式普通25 方案内容完整，满足基本要求1.56 方案内容基本满足要求17 方案内容基本不满足作业要求0.5各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表5评价指标：方案讲解权重15%赋分标准指标定义：讲解思路清晰，逻辑性强，ppt与宣讲配合默契评价等级1 讲解思路特别清晰，语言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合完美10.52 讲解思路较为清晰，语

5、言流畅，逻辑性强，能完全揭示各部分内在联系，配合较好93 讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较好，各部分内在联系较好，配合一般7.54 讲解思路较为清晰，语言通顺，逻辑较差，各部分内在联系较差，配合一般65 讲解思路一般，语言断断续续，逻辑较差，各部分内在联系较差，配合失误较多4.56 讲解思路混乱，语言断断续续，逻辑较差，各部分相互割裂，配合失误较多37 思路特别混乱，语言混乱，有很多逻辑错误，各部分相互矛盾，配合有很多重大失误1.5各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表6评价指标：现场气氛活跃权重10%赋分标准指标定义：讲解

6、者声音洪亮，吐字清楚，气氛活跃，有互动。评价等级1 声音洪亮，吐字清楚，节奏感把握很好，与台下同学互动很好，双方激情高昂72 声音洪亮，吐字清楚，节奏感较好，与台下同学互动良好，双方比较投入63 声音洪亮，吐字较为清楚，节奏感一般，与台下同学互动良好，对同学较有吸引力54 声音较低，吐字较为清楚，节奏感较差，与台下同学互动较少，吸引力较差45 声音较低，吐字不清，节奏感较差，与台下同学基本没有互动，无法吸引同学注意力36 声音较低，吐字不清，节奏混乱，自己完全是一人讲解，没有同学参与互动27 几乎听不见讲解声音，同学们互相聊天，教室比较混乱，气氛尴尬1各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组：

7、 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表7评价指标：时间控制权重5%赋分标准指标定义：按照评分标准规定时间，完成讲解。评价等级1 讲解所用时间完全符合规定时间3.52 讲解时间控制良好，稍有超时，在一分钟以内33 讲解超时较多，在一分钟以上三分钟以内2.54 讲解超时严重，超出三分钟以上25 讲解时间不足规定时间，但在一分钟以内1.56 讲解时间不足规定时间，在一分钟以上两分钟以内17 讲解时间严重不足，讲解不足三分钟0.5各组得分1班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表8评价指标：分工配合权重5%赋分标准指标定

8、义：在作业过程中，小组分工明确，配合默契评价等级1 正确认识自己在小组中的角色，合作性很强，每个人都参与到小组作业当中，配合很默契。3.52 积极参与，能够尽量配合小组完成作业，有较明确的分工，配合默契。33 大体上能够按照规定参与到小组作业，有分工，配合较默契。2.54 基本上都参与小组作业，但分工不明确25 能够参与合作，但组员合作默契程度较低1.56 出现配合不明的情况，但不影响总体的分工合作。17 只有少数几个人参与作业，成员缺乏沟通配合作，配合不默契。0.51班1组： 1班2组： 1班3组： 1班4组： 2班1组： 2班2组： 2班3组： 2班4组： 表9评价指标：提问回答权重5%赋分标准指标定义：提问环节，回答问题者，思路清晰，语言符合逻辑评价等级1 积极踊跃发言回答问题，思路清晰，符合逻辑，有自己的见解。3.52 较为积极参与回答问题，能够满足问题要求，有思路。33 参与回答问题，较符合逻辑，能够补充回答问题。2.54 大体上符合问题要求。25 基本符合问题要求，但表达不清晰。1.56 能够回答问题，但是思路不清，没有逻辑。17 不能回答问