小型公建设计任务书

1、小型公共建筑设计实验任务总书一、课程目的与要求 本课程设置两个不同的小型公共建筑题目：幼儿园和老人之家。两个题目的共同特点是具有较复杂的功能，适于运用组团布局的形式，建筑形体、空间多变，室内与室外互相关连。教学的具体要求如下：1使同学通过设计深入地认识使用功能对建筑设计的影响。形式追随功能是现代建筑的基本原则，也是建筑学教育的一项重点。在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。课程要求初步掌握这些基本观念，并在设计中满足上述各项要求。注意寻求基

2、于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。使同学通过设计更深入地认识环境对建筑的影响。用地的外围环境是建筑设计必须考虑的重要因素。同学应该注意分析用地的方位、气候特点、周边的道路交通条件、周边景观环境，建筑环境等等。同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容。注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。使同学通过设计更深入地认识技术因素在建筑设计中的重要性。在很多优秀的建筑作品中，艺术上的特征往往是以技术上的创造为基础。在建筑学的教学之中，技术因素与艺术因素在一起，构成了最为重要的内容。技术因素的教学将伴随着建筑设计教学逐步深入

3、。本课程要求结合自己的方案切实掌握一些基本技术内容：如楼梯的结构、钢筋混凝土框架结构的基本结构形式，梁和板的悬挑等。要求掌握场地设计的相关内容：如小汽车行车道路、转弯半径和停车位等的设计等。在方案设计过程中，注意培养多种能力，如：）独立查阅资料的能力；）探索多方案的能力；）运用工作模型帮助设计的能力；）在草图阶段用徒手线条表达方案的能力；）方案深入设计能力；）在上版阶段的正式图表现能力。二、设计任务书（一）幼儿园设计任务书 拟在某住宅小区建幼儿园一所，建设地段选在某大学校内教工居住区，具体地形及周边状况参见地段图。幼儿园设五六个日托班，收容岁学前儿童名（每班名）。建筑规模为m2.。功能分区房间

4、名称功能要求 家具设备内容面积m2生活用房活动室·考虑活动室多功能使用要求，保证活动圈半径不小于米·主要活动方式如：听故事、唱歌、跳舞、桌上作业和室内游戏等，视活动特点灵活摆放家具。·亦可考虑划分若干个区域，如：音乐角、美工角、游戏角等，可利用家具或游戏设施划分。·活动室需要保证有一定墙面用于儿童作业展示。·要求有较好朝向，如朝南、东、东南、西南。·活动桌mm×mm（供人使用）·椅子（每人一把）·风琴台·玩具柜、教具柜、图书架若干·活动黑板1个·开饭桌（放置饮水桶、口杯架等）

5、·可设教师写字桌椅和活动游戏设施50-60/ 班卧室·卧室可单独设置，亦可与活动室合并，合并时面积可减至80（相应总建筑面积亦应减少）·可设折叠式活动床等，亦可设地铺、通铺式·设壁柜用于存放被褥等。·卧室应与厕所联系方便。·亦可考虑设计跃层形式，通过楼梯与活动室联系，卧室设于上层时应附设小厕所（1个厕位）。·暖气应做安全处理，防止撞伤、烫伤·儿童床1300-1400×650700(每人一张,高度距地400左右)·被褥贮存柜40-50/班卫生间·需要使用方便,并适合儿童集体使用要求,避免

6、出现“瓶颈处”，造成拥挤。·与活动室联系密切,应考虑教师可以方便地观察儿童在内的活动.·洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架·淋浴或盆浴2处，炎热地区可考虑冲凉要求·拖布池1个（亦可设于厕所内）12/班厕所·单独设置，与卫生间联系方便，可呈穿过式，便于教师观察、管理。·卫生间与厕所均需做地面防水处理。·小便池供4人同时使用·大便器4个以上（可考虑1.2米高隔板,每间厕位800×1000）10M2/班衣帽间教具贮存间·衣帽间应设于各班入口处,与教具贮存间可分可合.·可设计为开敞形式·衣

7、帽柜·教具贮存柜10/班生活用房音体活动室·要求有较好的朝向、通风条件。·既接近活动单元又适当分开。·接近公共活动场地。·入口空间适当放大，亦可与门厅组合。·考虑多功能大型活动要求，应交通方便，且空间形状便于灵活使用。·设至少两个出入口，一个对内，一个直接对外。·可考虑设贮存室。·注意设计一定实墙面,便于展示。·钢琴一台·活动桌椅·电视、放映和音响设施及小舞台120图书手工室兼餐厅·可为开放空间·与厨房靠近·另设盥洗间10-15m2：洗手池三个，

8、厕位三个·餐桌椅、书架等相应家具120服务用房办公室·行政办公包括园长室、会计室。·教室办公、休息、更衣室。·相应办公家具12/间（56间）会议室·兼做资料室。·考虑开家长会等要求。·相应家具24保健室·用于体检、小病处理。·可作为隔离室。·相应家具15晨检室·用于每日儿童入园检查。·可兼做接待室。·可靠近入口，或与门厅结合做成开敞式。·晨检桌椅·接待座位20陈列室·作品陈列、贮存15贮藏室储藏教具、杂物12/间（3间）值班室·

9、;位置应便于对全园管理和保卫。·休息床位、桌椅12传达室·靠近入口，可兼做广播室，亦可与值班室合并。12教工厕所·应考虑女保育员多的特点，女厕所略大。·女厕所设厕位1个·男厕所厕位个小便斗个·各设洗手池个·拖布池个共12供应用房厨房·主、副食加工间45·配餐15·主、副食库1820·厨房需确保卫生，闲杂人员不得入内且儿童不易接近。·需设独立入口、杂物院，考虑运输问题，应有回车场。消毒洗涤开水间·可分成两间亦可合并。·考虑使用方便，不可套在厨房中。10炊事员

10、休息室·供员工休息、更衣等桌椅、衣柜15功能分区功能要求室外场地·绿化：（m2每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。·每班室外活动场地：（m2每生），每班面积m2，一般以硬地面为主，设洗手池一个，设砂坑m2（cm深）。·室外公共活动场地：（m2每生）总面积m2。包括设置大型活动机械，嬉水场等。操场大小为×m，设30m跑道，可与操场重叠布置。·室外场地要求有良好朝向，保证每日小时室外活动。·场地位置应避免大量人流穿行。备注·六班幼儿园总建筑面积控制在2200m2左右，上下浮动不超过。·五班幼儿园总建筑面

11、积控制在2000m2左右，上不浮动不超过。·活动室净高不低于2.8米,窗地比不小1:5。·卧室净高不低于2.8米,窗地比不小1:6。·音体活动室净高不低于3.6米,特殊形体最低处不低度于2.2米,窗地比不小于1:5。·音体活动室需考虑防火疏散要求,门洞宽1.5米,门 扇对外开启。·服务用房净高不低于2.5米,窗地比不小1:8。·门厅、过道设计应留有一定墙面，便于展示儿童作品。·建筑层数不得超过两层，建筑细部尺度和家具尺寸需符合我国托幼建筑设计规范。·院内设5个停车位。加注：如需要增加一些新型教室，如电脑室、英语听室

12、等，总面积可增加50 m2。（二）老人之家设计任务书在住宅区中，拟建设一座社区老人之家，地段位置选在某大学校内的教工居住区，具体地形及周边状况参见地段图。社区老人之家主要接收生活能基本自理，身体条件尚好的老人，含使用轮椅者，常设床位张，并接收日托老人名，作为社区公共设施，一般居民在节假日也可来参加活动，与老人交流，建筑规模为m2。房间名称功能要求家具面积二人或四人居住间供二至四位老人居住休养，应友好的朝向，保证日照，通风良好。每人一张单人床，一个床一个床头柜，一张圈椅，一个衣柜可共用书桌、书架、电视柜、冰箱等30m2-40 m2左右卫生间每个居住间配备一个或者三间配备两个。坐便器，洗脸盆，淋浴

13、设备6m2左右小起居空间每二三个居住间，设计一个小起居空间，可以是开敞的如公共走廊的端头空间，也可以是封闭的，有门与公共空间隔开，供老人就近休息，交谈，下棋等。方桌、椅子、沙发、茶几、电视等16-20m2餐厅兼活动健身厅供60个老人日间锻炼身体，休闲聊天就餐，要求朝向好，阳光充足，可以与室外活动场地方便联系，与日托老人共同使用健身器材，餐桌餐椅，电视柜12个100m2娱乐图书室供阅读书，做手工，下棋打牌等。书报陈列架，方桌，椅子若干，可与餐厅灵活组合36m2多功能厅可用于老人日间活动,也可用于社区居民活动或老人与儿童共同活动等,附带小卫生间二间,各一厕位,一洗手盆。折叠桌椅100 m2卫生间另

14、加6 m2多功能厅附带仓库存放折叠桌椅等家具8-10 m2公共卫生间(含污物处理室)要求使用轮椅者可以进入使用污物处理室主要是工作人员进入使用的空间男卫：坐便器一个，小便器2个，洗手池1个女卫：坐便器2个，洗手池2个污物处理室：水池1个20 m2公共浴室男女按不同时间段分别使用，包括更衣，淋浴，浴池，护理盆浴及一个厕所间更衣柜、凳子40 m2医务室靠近老人居住部分桌椅、医用床15 m2护理人员工作站靠近老人居住部分，可为开敞柜台式工作台、文件柜等15 m2×2接待室（带卫生间）志愿者活动休息室，可兼作客房一床位及桌椅若干。卫生间设两件洁具，坐便器与洗脸盆20 m2办公室院长，财务，值

15、班，可分可合共36 m2咨询站社区老年工作服务、咨询15 m2工作人员更衣、淋浴、卫生间男女各一套15 m2×2会议室开会、活动30 m2洗衣间衣物、大件被褥洗涤等15 m2仓库放置杂品15 m2厨房有相应的杂物后院，便于供货汽车靠近与餐厅往来方便60 m2室外场地5个停车位，2.7m×6m。道路考虑汽车转弯半径。活动场地考虑老人室外活动要求,应朝阳,夏日有树荫。设散步小路和室外活动器材。绿化设景观绿化和少量蔬菜花圃园地35%绿化率备注1）居注间层高为2.8-3.0M。2）餐厅娱乐图书室层高为4.0M,平面形式可多样化。3）多功能厅层高为4M,平面形式宜规则方正。4）建筑若

16、为二层则宜设担架电梯一部，也可以用坡道代替三、课程进程学习安排阶段周次日期周六周日教学要求快速设计13.21-3.22辅导答疑辅导答疑快速设计图纸要求：总图（1/500）、首层平面（1/300）、二层平面（1/300）、轴测图1个或工作模型一个一草阶段24.4-4.5快速设计讲评辅导一草图纸要求：总图（1/500）、平面（1/200）、立面2个（1/200）、剖面1个（1/200），尺规绘制工作模型1个（1/300）辅导评图二草阶段34.18-4.19辅导辅导二草图纸要求：总图（1/500）；平面（1/200）；剖面1个（1/200）；单元放大1个（1/100），尺规绘制轴测图1个，尺规绘制；或工作模型一个（1/300）辅导小组评图绘图评图阶段44.18-4.19修改上版最终图纸要求：·小区总图（1/500）·平面（1/200，一层包含场地设计）·立面2个（1/200）剖面1个（1/200）·单元放大1个（1/100）·表现图一幅。表现方法不限，透视、轴测或模型均可，其余图为尺规绘制。图幅550×800，共两张。绘制最终图纸绘制最终图纸四、参考书目1彭一刚建筑空间组合论第三章<空间与结构>一、二、四节文字部分及附图P.113-136，重点