2021年四年级下学期教学计划4篇

1、don't be a hedgehog. if you can't fight against others, you won't fight against others forever. there are some things you don't need to keep in mind.通用参考模板（页眉可删）2021年四年级下学期教学计划4篇 四年级下学期教学计划 篇1学情分析：四年级共有2个班，这2个班的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许

2、多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。教学目标：（一） 充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中。（二） 加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发

3、展为线索的科学探究体系。（三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念。（四） 更加注重科学程序的培养，探究方法不断丰富。一单元：1、组织学生经历一些典型的科学活动：2、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。二单元：1、知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。2、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。三单元：1、交流讨论食物

4、中含有哪些营养成分的经历。2、检验脂肪、糖类的活动经历。3、观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活动的经历。4、观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。5、观察霉菌的经历。四单元：1、收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦心情。2、获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。3、引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点：1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的

5、材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。教学进度：周 次内 容课 时第一周教材分析电和我们的生活第二周点亮我的小灯泡让更多的灯泡亮起来第三周电路出故障了导体和绝缘体第四周我来做个小开关里面是怎样连接的我们选择了什么第五周油菜花开了各种各样的花第六周花、果实和种子豌豆夹里的豌豆第七周把种子撒播到远处第八周萌发的种子动物的卵第九周一天的食物第十周我们的身体从食物中获得了什么第十一周吃什么和还吃什么生的食物和熟的食物第十二周面包发霉了减慢事物发霉的速度第十三周各种各样的岩石第十四

6、周进一步观察岩石第十五周岩石的组成第十六周怎样观察和描述矿物岩石会改变模样吗第十七周岩石、矿物和我们第十八周实验操作测试教学措施：1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时

7、提供帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。4、我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。教研教改：1、利用他们的好奇心，创设各种条件引导他们积极去探究周围环境和大自然的奥秘，体验探究的乐趣。2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培养他们的判断和分析能力。四年级下学期教学计划 篇2一、教材分析本教科书每单元的教学可用5节课完成，共20个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后

8、一课以复习为主。根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单元。第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块组成，复习单元由四至五个板块组成。1、read and say 是情景会话板块。它通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词汇，功能项目和句型。2、look, read and learn 主要按话题归类和图词结合的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过的，有的是新单词。单词不能孤立地教学，而应该与功能项目和句型相结合，并借助ask and answer , look and say, work in pairs, w

9、ork in groups, look and say 和look, choose and say 等板块，用多种方法进行操练，以求活学活用。3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教学重点，一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情境中，力求在情境中教学，在情境中练，在情境中用。4、read and act 板块的任务，主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。5、listen and repeat 是语音训练板块。它提供了一些辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。、fun house 是一个活动板块。它为学生提供了饶有兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松的活动中巩固和运用所学知识

10、，进而提高听、所、读、写的能力。二、教学建议1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习兴趣。2、教师要利用学校提供的一切语音设施，同时做到多方面收集资料，设计多种练习方式，加强小学生听、说、读、写能力的培养。3、结合实际情况，教学中设计比较真实的（如贴卡片等），帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。4、进一步利用图形，结合语言培养学生的观察和思维判断能力，使学生能够学以致用。5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。6、调动学生课外英语学

11、习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语广告设计等）。7、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音。在教学中，呈现新知与教师带读相结合。8、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。三、教学进度【第一学期】周次 日期 教学内容和课时安排 备注1 9.19.5 unit1 9月1日上课2 9.69.12 unit1-23 9.139.19 unit2 中秋放假4 9.209.26 unit35 9.2710.3 国庆节放假6 10.410.10 unit3-47 10.1110.17 unit48 10.1810.24 uni

12、t59 10.2510.31 unit510 11.111.7 期中考试11 11.811.14 unit612 11.1511.21 unit613 11.2212.28 unit714 12.2912.5 unit715 12.612.12 unit816 12.1312.19 unit817 12.2012.26 unit918 12.271.2 unit9 元旦放假19 1.31.9 unit1020 1.101.16 unit1021 1.171.23 revision 期终复习22 1.241.30 期终考试23 1.312.4 2月4日放假【第二学期】周次 日期 教学内容和课时安

13、排 备注1 2.252.27 unit1 2月25日上课2 2.283.6 unit13 3.73.13 unit24 3.143.20 unit2-35 3.213.27 unit36 3.284.3 unit47 4.44.10 unit4-5 清明放假8 4.114.17 unit59 4.184.24 revision10 4.255.1 期中考试11 5.25.8 unit6 劳动节放假12 5.95.15 unit6-713 5.165.22 unit714 5.235.29 unit815 5.306.5 unit8-916 6.66.12 unit917 6.136.19 un

14、it10 端午放假18 6.206.26 unit10 复习、考试19 6.277.3 7月1日放假20 7.47.1021 7.117.13四年级下学期教学计划 篇3一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日

15、常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

16、语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。五、教学进度安排表：第一周：对学生进行新学期开学教育第二周：lesson1lesson2第三周：lesson3lesson4第四周： lesson5lesson6第五周：

17、 lesson7lesson8第六周： lesson9lesson10第七周：lesson11lesson12第八周：lesson13lesson14第九周：lesson15lesson16第十周：五一长假第十一周：lesson17lesson18第十二周：lesson19lesson20第十三周：lesson21lesson22第十四周：lesson23lesson24第十五周：lesson25lesson26第十六周： lesson27lesson28第十七周：lesson29lesson30第十八周：复习，期末考试四年级下学期教学计划 篇4一、教学目标1、情感与态度目标：（1）引导学生在

18、生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。（2）指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。（3）尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。2、行为与习惯目标：（1）初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。（2）知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。3、知识与技能

19、目标：培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，特别关注水资源的利用问题，确定本学期的环保主题：节水，爱水、节水，创建节水班级，节水校园；了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，结合班级节水这一环保主题，办一期节水小报，有效整合课程资源；了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法4、过程与方法目标：以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。二、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时