奇特图形同构

1、第第8 8课课 奇特的视觉图形奇特的视觉图形 （第（第1 1课时）课时） 柱子是圆的还是方的？柱子是圆的还是方的？猜猜有几张脸？猜猜有几张脸？共有共有9 9张脸张脸 你猜对了吗？你猜对了吗？上升与下降（素描）上升与下降（素描）1960年年 埃舍尔埃舍尔 （荷兰）（荷兰）这件作品的奇特之处在哪里？这件作品的奇特之处在哪里？这件作品的奇特之处在哪里？这件作品的奇特之处在哪里？瀑布（素描）瀑布（素描）1961年年 埃舍尔埃舍尔 （荷兰）（荷兰）为什么低位的水会向高位流为什么低位的水会向高位流?看了这段视频你就知道奥秘在哪里了。看了这段视频你就知道奥秘在哪里了。埃舍尔埃舍尔是一名无法是一名无法“归类归

2、类”的艺术家。他的的艺术家。他的许多版画都源于许多版画都源于悖论、幻觉和双重意义悖论、幻觉和双重意义，他努力，他努力追求图景的完备而不顾及它们的不一致，或者说追求图景的完备而不顾及它们的不一致，或者说让那些不可能同时在场者同时在场让那些不可能同时在场者同时在场。他像一名施。他像一名施展了魔法的魔术师，利用几乎没有人能摆脱的逻展了魔法的魔术师，利用几乎没有人能摆脱的逻辑和高超的画技，将一个极具魅力的辑和高超的画技，将一个极具魅力的“不可能世不可能世界界”立体地呈现在人们面前。立体地呈现在人们面前。从埃舍尔的从埃舍尔的不可能世界中不可能世界中你得到了什么启发？你得到了什么启发？ 埃舍尔绘画作品中呈

3、现出的埃舍尔绘画作品中呈现出的同型异变同型异变和和矛盾空间矛盾空间视觉语言，给予我们一种思维视觉语言，给予我们一种思维方法方法:打破常规思考模式，打破常规思考模式，学会联想和想象，学会联想和想象，通过通过逆向思维逆向思维和和维度的变换维度的变换制造制造反常规现反常规现象象。最终用全新的视角观察世界，引导我。最终用全新的视角观察世界，引导我们的设计和生活。们的设计和生活。这张图形奇特之处在哪？这张图形奇特之处在哪？构成画面的元素有哪些？它构成画面的元素有哪些？它们之间有什么关系？们之间有什么关系？ 所谓所谓同构图形同构图形，指把不同的但相互间，指把不同的但相互间有联系的元素巧妙地结合在一起。这种

4、结有联系的元素巧妙地结合在一起。这种结合不再是物的再现或并举在同一画面，而合不再是物的再现或并举在同一画面，而是相互展示个性，将共性物是相互展示个性，将共性物合二为一合二为一。为什么要将钥匙与钱币联系在一起？有何寓意？为什么要将钥匙与钱币联系在一起？有何寓意？异质同构异质同构异形同构异形同构 二者的同构方式有些什么不同？二者的同构方式有些什么不同？异质同构异质同构使用一种物体的材质来替换另一种物体的材使用一种物体的材质来替换另一种物体的材质，构成一种新异的图形。质，构成一种新异的图形。异形同构异形同构将两个以上不同的形象巧妙地结合在一起，将两个以上不同的形象巧妙地结合在一起，构成一种具有创造意义的超现实的新异图形。构成一种具有创造意义的超现实的新异图形。同构图形同构图形这两个创意图形的设计有些什么差异？这两个创意图形的设计有些什么差异？同构图形同构图形 元素替代元素替代 所谓所谓元素替代元素替代是指保持图形的基本特是指保持图形的基本特征，但其中某一部分被其他相类似的形状征，但其中某一部分被其他相类似的形状或者是相关意义的内容所替换的组合方式。或者是相关意