化学制药工艺教学案例设计

1、化学制药技术 专业科 王文静教学设计表学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静章节名称第二章 第一、二节 危险原辅材料基本概念和常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护计划教学2学习内容分析属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险原辅材料基本概念和常见毒物解救方法。学习者分析高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念。教学目标课程标准:知识与技能: 危险原辅材料基本概念、常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护过程与方法:自习、讲解、讨论、练习情感、态度与价值观:培养学生的爱心

2、、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点: 危险原辅材料基本概念措施:自习、讲解教学难点及解决措施难点: 危险原辅材料基本概念措施:讲解、举例教学设计思路本课程的教学设计内容主要分为6部分：1、导入新课；2、课程主要内容和学习方法；3、危险原辅材料基本概念；4、常见毒物解救5、危险固体原辅材料性质及防护；6、回顾小结，教学评估依据的理论本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险物料的性质。教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果危险原辅材料基本概念理解危险原辅材料基本概念多媒体自习、讲解理论联系实际

3、常见毒物解救了解常见毒物解救多媒体讨论、讲解学生参与，主动学习危险固体原辅材料性质及防护熟悉危险固体原辅材料性质及防护多媒体讨论、讲解学生参与，主动学习教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课20事故示例观看整体学习2课程主要内容和学习方法15讲解观看启发学生3危险原辅材料基本概念10多媒体展示观看启发学生4常见毒物解救20组织讨论、讲解讨论学生参与5危险固体原辅材料性质及防护15组织讨论、讲解讨论学生参与6回顾小结10提问回答问题教学效果评价教学反思专家点评教学设计表学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静章节名称

4、第二章 第三节 危险液体原辅材料性质及防护计划教学2学习内容分析属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险液体原辅材料性质及防护技术学习者分析高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念教学目标课程标准:知识与技能: 危险液体原辅材料性质及防护技术过程与方法: 自习、讲解、讨论、练习情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点: 危险液体原辅材料性质及防护技术措施: 重点讲解、分组讨论教学难点及解决措施难点: 危险液体原辅材料性质及防护技术措施: 重点讲解、分组讨论教学设计

5、思路本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、复习导入新课；2、危险液体原辅材料性质及防护技术；3、回顾小结，教学评估依据的理论本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险液体物料的性质。教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果危险液体原辅材料性质及防护技术熟悉常见危险液体原辅材料性质及防护技术多媒体分组讨论、讲解学生参与，主动学习教学过程教学环节教学内容所用时间(min)教师活动学生活动设计意图1导入新课10讲解、演示观看整体学习2课程主要内容和学习方法70组织讨论、讲解讨论学生参与3回顾小结10提问回答问题学生参与教学

6、反思专家点评教学设计表学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静章节名称第二章 第三节 危险气体原辅材料性质及防护计划教学2学习内容分析属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险气体原辅材料性质及防护技术学习者分析高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念教学目标课程标准:知识与技能: 危险气体原辅材料性质及防护技术过程与方法: 自习、讲解、讨论、练习情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点: 危险气体原辅材料性质及防护技术措施

7、: 重点讲解、分组讨论教学难点及解决措施难点: 危险气体原辅材料性质及防护技术措施: 重点讲解、分组讨论教学设计思路本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、复习导入新课；2、危险气体原辅材料性质及防护技术；3、回顾小结，教学评估依据的理论本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险气体物料的性质。教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果危险气体原辅材料性质及防护技术熟悉常见危险气体原辅材料性质及防护技术多媒体分组讨论、讲解学生参与，主动学习教学过程教学环节教学内容所用时间(min)教师活动学生活动设计意图1导入新课10讲

8、解、演示观看整体学习2课程主要内容和学习方法70组织讨论、讲解讨论学生参与3回顾小结10提问回答问题学生参与教学反思专家点评教学设计表学科化工制图 授课年级中职一年级(第一学期) 学校河南省医药学校 教师姓名王俊峰章节名称第三节几何作图计划教学2学习内容分析属于理论教学,主要通过教师讲解,演示和练习,从而使学生掌握基本几何作图的方法学习者分析中职一年级学生接受了完整的基础教育,对于几何作图的方法有一定基础教学目标课程标准:知识与技能:几何作图在图样中的应用过程与方法:展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点:斜度

9、和锥度、圆弧连接、平面图形的尺寸分析及画图步骤措施:讲解、演示、练习教学难点及解决措施难点: 平面图形的尺寸分析及画图步骤措施:版图，演示，启发点拨教学设计思路本课程的教学设计内容主要分为5部分：1、导入新课； 2、斜度和锥度；3、圆弧连接4、平面图形的尺寸分析及画图步骤；5、回顾小结，教学评估依据的理论本课主要给学生介绍几何作图的基本方法和技能，教师通过手柄挂图展示，帮助学生了解几何作图在图样上的应用，同时激发学生的学习兴趣。教学过程中通过演示、讲解、练习等方式，解决教学的重点和难点，让学生掌握平面图型作图步骤。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果斜度和锥度有日常生活中的

10、斜度的概念，但缺乏锥度的认识版图讲解、练习形象直观的效果圆弧连接具有相关的几何知识版图讲解、练习引导，启发学生对圆弧连接基础理论的理解平面图形的尺寸分析及画图步骤有绘画简单几何图形的基础，缺乏制图方面的专业知识版图讲解、练习形象直观的效果教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课5展示版图观看整体学习2斜度和锥度5多媒体展示观看启发学生3圆弧连接40讲解提问回答问题启发学生4平面图形的尺寸分析及画图步骤30引导小组讨论让学生主动学习75回顾小结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图展示手柄平面图形，导入新课斜度和锥度圆弧连接平面图形的尺寸分析及画图步骤回顾

11、小结教学效果评价 教学反思专家点评教学设计表学科化工制图 授课年级中职一年级(第一学期) 学校河南省医药学校 教师姓名王俊峰章节名称第二章投影作图第一节投影概念及三视图的形成计划教学2 学习内容分析属于理论教学,主要通过教师讲解,演示和练习,从而使学生掌握研究利用投影理论表达几何要素和物体形状的方法学习者分析中职一年级学生已经具有一定的自学能力和生活实践经验,对于投影形成有一定基础教学目标课程标准:知识与技能:三视图的投影规律过程与方法:展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点: 投影概念，正投影的特性及三视图的

12、形成措施:讲解、演示教学难点及解决措施难点:三视图的位置关系、方位关系、尺寸关系措施:版图，演示，启发点拨教学设计思路本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、投影概念；3、投影法的分类；4、正投影的投影特性；5、三视图的形成；6、三视图的投影规律；7、回顾小结，教学评估依据的理论本课主要给学生介绍投影的概念及三视图的形成过程，教师通过教具展示，帮助学生理解三视图的投影规律。教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生理解三视图的位置关系、方位关系、尺寸关系。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果正投影的投影特性具有相应的生活常识版图展示、演示理论

13、联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣三视图的形成缺乏相应三视图的知识模型讲解启发学生对三视图形成过程的理解三视图的投影规律缺乏三视图三等关系的相关知识多媒体启发点拨形象直观的效果教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课5展示版图观看整体学习2投影概念15讲解理解启发学生3投影法的分类15多媒体展示观看启发学生4正投影的投影特性15讲解提问回答问题启发学生5三视图的形成15模型展示观看启发学生6三视图的投影规律15讲解提问回答问题让学生主动学习7回顾小结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图导入新课投影的形成三视图的形成投影法分类正投影特性三视图投影规律

14、回顾小结教学效果评价 教学反思专家点评教学设计表学科：化工制图 授课年级：中职一年级（第一学期）学校：河南省医药学校 教师：王俊峰章节名称基本形体的视图及尺寸标注计划教学2学时学习内容分析属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握棱柱体和棱锥体三视图的画法，进一步巩固三视图的投影规律学习者分析中职一年级学生通过前面的学习对三视图有初步的认识，具有一定的基础知识教学目标课程标准：知识与技能：棱柱体与棱锥体三视图的画法过程与方法：展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观：培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点：三棱柱三视图的画图步骤，三棱锥三

15、视图的画图步骤措施：讲解、演示教学难点及解决措施难点：棱柱体和棱锥体的画图方法措施：演示、启发点拨教学思路设计本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、平面立体概念3、棱柱体的基本知识；4、三棱柱三视图的画法；5、棱锥体的基本知识；6、三棱锥三视图的画法；7、回顾总结，教学评估依据的理论本节课主要通过给学生介绍平面立体中棱柱体和棱锥体的基本知识及其三视图的画法，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌握平面立体三视图的画法。教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生进一步三视图的投影规律信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果三棱柱三视图的画法具有一定的

16、基础知识模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣三棱锥三视图的画法具有相应的生活常识模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课5复习题问回答问题整体学习2平面立体的基本概念5展示模型观看启发学生3三棱柱基本知识5展示模型观看启发学生4三棱柱三视图的画法30讲解、演示理解启发学生5三棱锥的基本知识5展示模型观看启发学生6三棱锥三视图的画法30讲解、演示理解启发学生7回顾总结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图导入新课平面立体的基本概念三棱柱的基本知识图三棱柱三视图的画法三棱

17、锥三视图的画法三棱锥的基本知识回顾总结教学效果评价教学反思专家点评教学设计表学科：化工制图 授课年级：中职一年级（第一学期）学校：河南省医药学校 教师：王俊峰章节名称基本形体的视图及尺寸标注计划教学2学时学习内容分析属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握圆柱体和圆锥体三视图的画法，进一步巩固三视图的投影规律学习者分析中职一年级学生通过前面的学习对基本形体三视图的画法有基本的认识，具有相关的基础知识教学目标课程标准：知识与技能：圆柱体与圆锥体三视图的画法过程与方法：展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观：培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神教学重点及解决

18、措施重点：圆柱三视图的画图步骤，圆锥三视图的画图步骤措施：讲解、演示教学难点及解决措施难点：圆柱体和圆锥体的画图方法措施：演示、启发点拨教学思路设计本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、曲面立体概念3、圆柱体的基本知识；4、圆柱三视图的画法；5、圆锥体的基本知识；6、圆锥三视图的画法；7、回顾总结，教学评估依据的理论本节课主要通过给学生介绍曲面立体中圆体和圆锥体的基本知识及其三视图的画法，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌握曲面立体三视图的画法。教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点，让学生进一步三视图的投影规律信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用

19、效果圆棱柱三视图的画法具有一定的基础知识模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣圆锥三视图的画法具有相应的生活常识模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课5复习题问回答问题整体学习2平面立体的基本概念5展示模型观看启发学生3圆柱基本知识5展示模型观看启发学生4圆柱三视图的画法30讲解、演示理解启发学生5圆锥的基本知识5展示模型观看启发学生6圆锥三视图的画法30讲解、演示理解启发学生7回顾总结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图导入新课曲面立体的基本概念圆柱的基本知识图圆

20、柱三视图的画法圆锥三视图的画法圆锥体的基本知识回顾总结教学效果评价教学反思专家点评教学设计表学科：化工制图 授课年级：中职一年级（第一学期）学校：河南省医药学校 教师：王俊峰章节名称组合体的视图及尺寸标注计划教学2学时学习内容分析属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握组合体三视图的画法，进一步巩固基本形体三视图的画法学习者分析中职一年级学生通过基本形体三视图的学习及练习，为组合体的认识及其画法打下了基础，对组合体有初步的认识教学目标课程标准：知识与技能：组合体的分类；组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法；组合体的尺寸标注过程与方法：展示、演示、讲解、练习、讨论情

21、感、态度与价值观：培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点：组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法措施：讲解、演示教学难点及解决措施难点：组合体各形体之间的表面连接关系；组合体视图的画法措施：演示、启发点拨教学思路设计本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、组合体的概念分类3、组合体各形体之间的表面连接关系；4、组合体视图的画法；5、组合体的尺寸标注；6、回顾总结，教学评估依据的理论本节课主要在基本形体视图的基础上进一步学习相对复杂的形体视图的画法，通过给学生介绍叠加型、切割型以及综合类组合体的相关知识，教师通过教具展示，帮助学生理解并掌

22、握各种基本组合体视图的画法。教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果组合体的分类有相关的生活常识，但缺乏专业理解模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣组合体各形体之间的 表面连接关系有相关的生活常识，但缺乏专业理解模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣组合体视图的画法有基本型体视图的画法的基础知识多媒体展示、演示、讲解形象直观组合体的尺寸标注标注过平面图形的尺寸版图讲解结合平面图形尺寸标注，帮助学生理解组合体尺寸标注教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意

23、图1导入新课5复习题问回答问题整体学习2组合体的分类5展示模型观看启发学生3组合体各形体之间的表面连接关系30展示模型观看启发学生4组合体视图的画法30讲解、演示理解启发学生5组合体的尺寸标注10展示模型观看启发学生6回顾总结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图组合体的分类组合体视图的画法组合体的尺寸标注回顾总结教学效果评价导入新课组合体各形体之间的表面连接关系图导入新课教学反思专家点评教学设计表学科：化工制图 授课年级：中职一年级（第一学期）学校：河南省医药学校 教师：王俊峰章节名称读组合体三视图计划教学2学时学习内容分析属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握组合体

24、三视图的读法，进一步巩固理解组合体视图的含义学习者分析中职一年级学生通过组合体视图画法及尺寸标注的学习，对组合体及其视图的画法都有一定的基础教学目标课程标准：知识与技能：读组合体三视图的基本要领；读组合体三视图的方法和步骤；读组合体三视图的应用过程与方法：展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观：培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点：读组合体三视图的方法和步骤；形体分析法措施：讲解、演示教学难点及解决措施难点：读组合体三视图的应用措施：演示、启发点拨教学思路设计本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、读组合体的基本要领；3、读组合体视图的

25、方法和步骤；4、读组合体视图的应用；5、回顾总结，教学评估依据的理论本节课在学习过绘制组合体视图的基础上，来更深一步学习组合体的视图，进一步理解组合体的视图的含义，能阅读简单组合体的视图，并能初步的应用。教师通过教具展示，多媒体演示等，帮助学生理解并掌握各种组合体视图的阅读。教学过程中通过演示、讲解等方式，解决教学的重点和难点信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果读组合体图的基本要领对组合体视图有一定的基础模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣读组合体视图的方法和步骤有一定的基础知识多媒体展示、演示、讲解形象直观读组合体视图的应用缺少读图的应用方面的知

26、识版图展示、演示、讲解反复练习，加强学生对组合体三视图的认识和理解教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入新课5复习题问回答问题整体学习2读图的基本要领15多媒体展示观看、思考启发学生3读组合体视图的方法和步骤30多媒体展示观看、思考启发学生4读组合体视图的应用30讲解、演示练习启发学生5回顾总结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图导入新课读图的基本要领读组合体视图的方法和步骤读组合体视图的应用回顾总结教学效果评价导入新课教学反思专家点评教学设计表学科：化工制图 授课年级：中职一年级（第一学期）学校：河南省医药学校 教师：王俊峰章节名称零件的表达方法 视图

27、计划教学2学时学习内容分析属于理论教学，主要通过教师讲解、演示和学生练习，使学生掌握利用各种视图来表达零件学习者分析学生通过前面章节的学习，有一定的基础知识，能画一些简单组合体的三视图教学目标课程标准：知识与技能：基本视图；向视图；局部视图；斜视图过程与方法：展示、演示、讲解、练习、讨论情感、态度与价值观：培养学生的爱心、耐心和细心，具有职业道德和奉献精神教学重点及解决措施重点：基本视图；向视图措施：讲解、演示教学难点及解决措施难点：向视图措施：演示、启发点拨教学思路设计本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、导入新课；2、基本视图；3、向视图；4、局部视图；5、斜视图；6、回顾总结，教学评估

28、依据的理论本次课主要给学生介绍国家标准中零件的表达方法之一视图。教师通过教具展示，帮助学生理解基本视图、向视图、斜视图等的投影规律。教学过程中通过板图、讲解等方式，解决教学的重点和难点。信息技术分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方法使用效果基本视图具有组合体三视图的知识模型展示、演示、讲解理论联系实际，知识拓展，激发学生的学习兴趣向视图缺乏相关的理解模型展示、演示、讲解启发学生对向视图的形成过程的理解局部视图缺乏相关的知识板图演示、讲解理论联系实际，帮助学生对局部视图的理解斜视图缺乏相关的知识模型展示、演示、讲解形象直观教学过程教学环节教学内容所用时间（min）教师活动学生活动设计意图1导入

29、新课5复习题问回答问题整体学习2基本视图15讲解、演示思考、练习启发学生3向视图20讲解、演示思考、练习启发学生4局部视图20讲解思考、练习启发学生5斜视图20讲解、演示思考、练习启发学生6回顾总结10提问回答问题教学效果评价课堂教学流程图基本视图局部视图斜视图回顾总结教学效果评价导入新课向视图教学反思专家点评loan management (post) review: 1, approval criteria have been implemented; 2, the contract is correct; 3, in line with the contract, payment; 4,

30、 no other major cases against loan security;、reviewed by: date of record form 9: qilu bank borrowing by single years of maximum amount a maximum no-loan borrowers: borrowers: . borrower name number, line of credit expiry date year month day to year month day maximum number of years in the loan contract are the top line opened, the borrowed and requested your bank opened credit lines above, is hereby requested. borrower signature: date ag