难忘的一堂课

1、习作指导课 明朝才子祝枝山颇有才华，尤其擅长作对子。有一年，邻居一财主邀请祝枝山为他题写两副对联。第一副是“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”第二副对联是“此地安能居住，其人好不悲伤”。财主看了，恼羞成怒，认为祝枝山是用对联咒骂他因而告到官府。县官把祝枝山召去，祝枝山笑着说：“我哪是咒骂他，我是为他祝福呢！”说着便念起对联来。县官和财主听了，马上眉开眼笑，竟无话可说了。 这幅对联究竟妙处何在呢？请同学们用标点断这幅对联究竟妙处何在呢？请同学们用标点断句。句。 同学们，在课堂上，我们了解了这么同学们，在课堂上，我们了解了这么有趣的小故事，你们喜欢吗？确实如此，有趣的小故事，你们喜欢吗？确实如

2、此，课堂是咱们学生学习生活的课堂是咱们学生学习生活的“主阵地主阵地”。在课堂上，发生了太多太多我们难以忘怀在课堂上，发生了太多太多我们难以忘怀的场景：快乐的、悲伤的、尴尬的、有趣的场景：快乐的、悲伤的、尴尬的、有趣的的通过课堂，我们步入了知识的殿堂，通过课堂，我们步入了知识的殿堂，放飞了美丽的梦想，通过课堂，我们拥有放飞了美丽的梦想，通过课堂，我们拥有了许多难忘的回忆。快快拿起你手中的笔了许多难忘的回忆。快快拿起你手中的笔吧，记录你难忘的一节课吧！吧，记录你难忘的一节课吧！一、读了今天的主题，你都了解到什么？一、读了今天的主题，你都了解到什么？二、你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？二、你认

3、为此次作文的重点应在什么上下功夫？ （内容具体、真情实感）（内容具体、真情实感）师生分析范文师生分析范文 打开记忆的闸门，在我短暂的小学生涯中，那节课令我记忆犹新。 那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上。语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，“同学们，下面我们来做一个游戏”。“好！”同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来。 老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了：“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后，老师说：“从所写的当中划去一个。”我轻轻地划去了“金钱”，没有一点犹

4、豫。这时，老师又说：“从剩下的当中划去一个。”我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂，“再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西”。 这时，同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。 最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，“你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜”。在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下

5、了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。 从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！一、在这节课上，老师让学生玩了个什么游戏？一、在这节课上，老师让学生玩了个什么游戏？试着用自己的语言的来概括。试着用自己的语言的来概括。二、在这个游戏的过程中，小作者的心理活动二、在这个游戏的过程中，小作者的心理活动发生了什么变化？发生了什么变化？三、小作者为什么最喜欢这节课？三、小作者为什么最喜欢这节课？ 我们的学生生涯虽然短，但是留下的我们的学生生涯虽然短，但是

6、留下的精彩课堂却不少，现在请打开记忆的闸门，精彩课堂却不少，现在请打开记忆的闸门，来记录你难忘的一堂课吧！来记录你难忘的一堂课吧！（1）在学校里，那堂课最让你印象深刻？）在学校里，那堂课最让你印象深刻？ 是妙趣横生的语文课；是快乐无比的体是妙趣横生的语文课；是快乐无比的体育课；是在乐海畅游的音乐课育课；是在乐海畅游的音乐课（2）在补习班，尤其在我们的作文课上，那）在补习班，尤其在我们的作文课上，那堂课让你印象最为深刻呢？堂课让你印象最为深刻呢？（1）说一说使你难忘的那一堂课是什么？）说一说使你难忘的那一堂课是什么？（2）说一说你为什么选择这堂课？）说一说你为什么选择这堂课？（3）这堂课上发生了

7、什么事，把它完整的说）这堂课上发生了什么事，把它完整的说给大家听。给大家听。一、一、“课堂课堂”特色要突出特色要突出二、细节刻画见真章二、细节刻画见真章 三、收获、感受很重要三、收获、感受很重要 开头：开头：（百里挑一）从上学到现在，我们几乎每天都泡在（百里挑一）从上学到现在，我们几乎每天都泡在课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，课堂里，这些课或妙趣横生，或严肃认真，或生动活泼，或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那一节或发人深思，而在这么多堂课中，我最喜欢的就是那一节数学课了。数学课了。 中间：中间：从三个方面来介绍你喜欢这节课的原因。从三个方面来介绍你喜欢这节课的原因

8、。 结尾：结尾：（总结全文）（总结全文）“滴滴啦啦！滴滴啦啦！”下课铃声响了，我却下课铃声响了，我却舍不得了。这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融舍不得了。这堂课的老师是多么的亲切；气氛是多么的融洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学洽；给人的感觉是多么的快乐！这是我最喜欢的一堂数学课！喜欢这堂课，喜欢富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课！喜欢这堂课，喜欢富有挑战性的上课形式；喜欢这堂课，喜欢老师的循循善诱；喜欢这节课，喜欢你追我赶的课，喜欢老师的循循善诱；喜欢这节课，喜欢你追我赶的课堂氛围。只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴课堂氛围。只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴

9、趣，一定能插上双翅膀在数学的天空尽情遨游！正是因为趣，一定能插上双翅膀在数学的天空尽情遨游！正是因为这样，我才能享受一节如此美妙的数学课。这样，我才能享受一节如此美妙的数学课。 开头：（直奔主题）今天，老师给我们带来了一堂别开生面的作文课。 中间：抓住同学们上课的表现，注意点面结合将这堂课的别开生面之处展现出来。 结尾：（感悟式）通过这次吹砖头的游戏，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：做一件事，要想成功，只有勇气和力量是不够的，还要有科学的方法例文分析v今年我五年级了，五年的小学生活多么的难忘，许多的人和事都给我带来了无限的快乐和启示，让我印象十分深刻.然而，最使我难忘的，还是那一节别开生面

10、的口语交际课.v“铃-“上课铃声响了，老师面带微笑的走向讲台，高兴地宣布：“今天，我们来举行一次辩论会!辩论的话题是小学生该不该多看电视？“听了老师的话，同学们议论纷纷，响起了热烈的掌声!v辩论会开始了!正方代表是男生，反方代表是女生.男方代表小明胸有成竹地说道：“我认为小学生应该多看电视，因为多看电视可以开阔我们的视野，增长见识.“反方代表仿佛是有备而来：“我认为小学生不应该多看电视，因为电视内容不健康.据专家统计，有80%的学生喜欢看有关暴力的节目，认为那样可以表现出英雄本色，这不是有害于身心健康吗？“男方代表马上给予反驳：“这也不能一概而论，许多有益的电视节目对我们的学习会有所帮助.例如

11、：在中，我知道了中国神州五号首次载人成功，杨利伟叔叔圆了我过五千年的飞行梦；神州六号发射成功，谱写了新篇章.在中，我了解到了各种动物的生活习性，这难道不是看电视的好处吗？“这连珠炮似的质问反驳，使上方略占上风，同学们都发出了震耳欲聋的掌声.v女生代表立即反驳：“但是，多看电视会影响我们的视力.科学家证明电视的辐射，会容易使人近视!“那么我们不看电视要怎么样才能学到书本上没有的知识呢？“男生代表不甘示弱地反问.女生代表从容不迫地回答：“可以丛课外书上获取知识!“男生代表眼珠子一转，抓住时机：“从课外书上认识世界不比电视真切!“双方针锋相对，唇枪舌剑，争得面红耳赤，掌声此起彼伏.v这节口语交际课真

12、令我难忘!他不仅丰富了我们的生活，还培养了我们的口头表达能力，可真是两全其美啊!难忘的一节课v生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那件有趣的事，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。v我们曾上过一堂非常有趣的课。那天，我们早早就准备好书本，准备学一分钟这一课，可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课，而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了，1分钟没什么，还有人说1分钟和一天的时间相比，实在太渺小了，大家纷纷议论。这时老师说：“那我们先做个游戏怎么样？”我们一听做游戏，自然非常开心，很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟，开始我们还能坚持得住，可是到了后来，手臂非常酸，也开

13、始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字，看看在一分钟之内可以写多少字， 当老师喊停的时候，我们都非常惊讶，1分钟居然可以写这么多字！后来老师说：“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟，全班同学一共会浪费多少？”算完后我们惊奇的睁大了眼睛，小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久！接着老师又问了一句：“全中国呢？全世界呢？”我们真的不敢再继续想象下去。v做完游戏老师语重心长地说：“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间，总是想：

14、没关系，还有明天呢，总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了：我小时候要是好好珍惜时间，长大就不会这样了。谁可曾想过，明日复明日，明日何其多呢？ v 上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情一节让我终生难忘的课。v“叮铃铃，叮铃铃！”上课的铃声响了，老师抱着书本进了教室，对大家说：“同学们，请安静一下，拿出品社课本，这节课上品社。”同学们麻利的拿出课本，端坐在位子上，洗耳恭听。没办法呀，谁让老师的话是“圣旨”呢！老师首先发问：“同学们，大家都知道，父母是我们的生命源泉，是我们的第一任老师，是我们人生道路上的启明灯，那我们应该怎样去报答他们呢？古人说的好：滴水之恩，当涌泉相报！”老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开了，大家情