三年级下册语文期末复习题

1、三年级总复习题基础题一看拼音写汉字。二形近字和同音字组词。辩（ ） 戴（ ） 艰（ ） 睬（ ）辫（ ） 带（ ） 坚（ ） 彩（ ）辨（ ） 厉（ ） 怒（ ） 密（ ）瓣（ ） 历（ ） 努（ ） 蜜（ ）顽（ ） 淡（ ） 暑（ ） 绵（ ）玩（ ） 谈（ ） 署（ ） 棉（ ）惜（ ） 侧（ ） 踪（ ） 财（ ）借（ ） 测（ ） 综（ ） 材（ ）措（ ） 则（ ） 谅（ ）错（ ） 凉（ ）幼（ ） 震（ ） 要（ ） 撒（ ）幻（ ） 振（ ） 耍（ ） 洒（ ）模（ ） 闭（ ） 己（ ） 流（ ）摸（ ） 闲（ ） 已（ ） 留（ ）临（ ） 付（ ）邻（ ） 负（ ）三多

2、音字组词抹 调 爪 几 的 担将 模 载四近义词选词填空。 爱惜 爱护1.我们要（ ）公园里的花草树木。2.你们要（ ）学习用品。 失望 希望 盼望 看望1.我（ ）着快点放假，好回老家看望小伙伴。2.我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子（ ），我终于拿起了笔。3.我们生还的唯一（ ）就是那只信鸽。4.每到星期天，小明都要去（ ）奶奶。五写句子1.扩写句子 秋天，树叶落下来。 它们用爪子扒开积雪。 小鸟在唱歌。 2.用画横线的关联词写句子。1）、李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。 _2）、大自然的语言，只有勤于思考的人才能发现。 _3）、农村的孩子和

3、城市的孩子一样可爱。 _ 4）、孩子们的笑脸像鲜花一样漂亮。 _3.仿写句子1.奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”（前面写人物的动作，后面写人物说的话。） _ _六背诵积累。1.默写古诗。 _绝句_ _村居_ ( ) _ （ ）_ _ _ _ _ _ _ _ _2.补充下列成语。相_为_ _ _事 得意_ _手无_ 价值_ _ 讨人_ _有成_ _ _ 纷纷 完_无_无_之_ 救_扶_ _ _可言风平_ _ 无_踪_3.照样子写词。ABB _ _ _AABB _ _ _ACBB _ _ _AABC _ _ _ABAB _ _ _表示手上

4、的动作：_ _ _ _表示口上的动作：_ _ _ _表示脚上的动作：_ _ _ _表示眼睛的动作：_ _ _ _ 课内阅读阅读（一）小虾 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会

5、打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。1 写出下面词语的近义词。迅速（ ） 自在（ ）追逐（ ） 猛烈（ ）搏斗（ ）2. 照样子写词语。一张一张 _ _ _游来游去 _ _ _3. 用“”划出3、4自然段中心句。4. 用“”划出小虾吃东西时的动词。5. 用“”标出第三自然段中表示时间方位的词语。6. 联系、运用上面加点的字词写一段话。_ 阅读（二） 松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树叉

6、中间。它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和又安全。     1. 照样子写写词语。毛茸茸 _ _ _2. 第一自然段是围绕哪句话写的？用“”划出来。3. 短文从松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面描写了松鼠的（ ）。4. 把松鼠怎么搭窝的句子抄下来。_5. 上面这段句子中表示时间先后顺序的词语是_、_、_、_6. 请用这些词语自己写一段话_ 阅读（三）用冰取火他取了一块冰，用小刀轻轻

7、地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他举着“冰透镜”，向着太阳，让太阳光穿过“冰透镜”，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！1. 当大家绝望的时候，年轻队员做了什么？用“”划出来。2. 年轻队员取了_(什么材料)使用_(什么工具)_(怎么做)，做成了_。3. 请你根据上面的提示写一段话，写清材料、工具和做的过程。_4. 你想对年轻队员说什么？_ 阅读（四）大禹治水很久很久以前，洪水淹没（ ）了村庄和田野，房屋倒塌了，牲畜被冲走了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处（ ）

8、逃荒。见到人们受苦，鲧很着（ ）急，就把天上的土偷下来，去堵塞（ ）洪水。这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可不定期是堵不住洪水。天帝知道鲧偷了息壤，大怒，命令火神把鲧处（ ）死。鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄（ ）着棍子走路。为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱

9、戴和英雄。1. 根据意思写出词语。 1）生机勃勃的样子。 （ ） 2）敬重、仰慕。 （ ）2. 写出下列词语近义词。叮嘱（ ） 爱戴（ ）3. 用“”划出正确读音。4. 照样子写词语。世世代代 _ _ _蒙蒙亮 _ _ _5. 很久以前洪水来了，造成了什么景象?_6. 鲧怎么做的？用“”划出来。禹怎么做的？用“”划出来。从鲧和禹的不同做法，你体会到了什么？_7. 用“”标出禹治理洪水时表示动作的词8. 用几个动词写一句话。_ 9. 从文中加点的词语你体会到了什么？_10大禹为什么成为“人们世代敬仰和爱戴的英雄”？_ 11. 抄录你感动的句子。_ 课外阅读一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一

10、个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋（ ）利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露（ ）的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽（ ）有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘（ ）气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。|可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1. 划去括号里不正确的读音。（）2. 根据意思写词语。1）该有的都有了。 （ ）2）特别多、非常多。 （ ）3. 查字典。 “奇” 应查大写字母（ ），拼音（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，字典中的意思有：特殊、稀罕、不常见；惊异，引以为奇；姓