六年级语文上学期古诗阅读与理解最新湘教版

1、六年级语文上学期古诗阅读与理解最新湘教版班级：_ 姓名：_1. 阅读宋词，完成练习。临江仙·送钱穆父宋苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注释：都门：都城的城门。改火：这里指年度的更替。春温：指春天般的温暖。古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。筠：竹。逆旅：旅店。 1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。前三句写词人与朋友分别已久，历经世事沧桑，见面强颜欢笑。（_）第四、五句运用了比喻、对偶的修辞手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（

2、_）2“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”营造了一种_的氛围，表达了作者_的心情。3“人生如逆旅，我亦是行人”两句，有人认为是豪放达观，有人认为是失意惆怅，你的看法是什么?请作简要分析。_2. 古诗赏析。使至塞上唐  王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列说法中错误的一项是（      ）。a.诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。b.“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属

3、国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。c.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。d.尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。3. 古诗词赏析。西江月·夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。1“西江月”是这首词的_，作者辛弃疾是_朝的豪放派词人。2下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）a.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。b.“稻花香”和“听取”两句，写诗人

4、闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。c.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点'写出雨的细微。d.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。4. 阅读下面的诗句，完成练习。咏柳碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。1这首诗是唐代诗人_的作品，通过_赞美，表达了作者对 _。2解释下列词语的意思。碧玉：_丝绦：_3理解填空。“万条垂下绿丝绦”这句用了的_修辞手法，把_比作绿丝绦。这样比的原因是：它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（

5、_）4说说画横线句子的意思。_5诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。_5. 阅读古诗，回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1“尝”的意思是_，“闻”的意思是_，“尝闻”写出了人们对_的关注。2“如鹤立”比喻白发老农_的站立姿态，形象地表现了他_的迫切心情。3农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人_的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用_的手法，农家望晴主要运用了_的手法。4用自己的话写写第一、二句诗的意思。_6. 阅读课内诗歌并回答问题。春夜喜雨好雨知时

6、节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1下列加点字选择正确的读音，在括号里打“”（1）好雨知时节   a. ho （   ）   b. hào（   ）（2）花重锦官城   a. chòng (   )   b. zhóng（   ）2解释下列字词。乃：_   发生：_潜：_   润物：_3翻译下列

7、诗句。（1）好雨知时节，当春乃发生。_（2）晓看红湿处，花重锦官城。_4这首诗体现了春雨什么样的品质？_5诗题为春夜喜雨，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。_7. 古诗文阅读。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1这首诗的作者是 _（ 朝代 ）诗人_ 。2找出本诗中的两个成语_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1诗中的“楼兰”

8、指的是（   ）a.西汉时楼兰的一个国王。b.唐朝时的一个楼台。c.一个人名。d.一个地名。2请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： _。3找出古代出征敲击钲、鼓的句子：_。4这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？_5你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。_灭 胡 曲唐 岑参都护新灭胡，士马气亦粗。萧条虏尘净，突兀天山孤。1对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）a.叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。b.叙说消灭敌人的

9、场景。c.饱含着对胜利的喜悦。d.饱含着对艰苦征战的回味。2“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：_3全诗通过_和 _，表现了_。4概括全诗主要内容。_8. 古诗阅读。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1点明诗人游览的地点和季节的诗句是_2诗中最能突出诗人感情的一个词语是：_。3对诗句分析有误的一项是()a. 第一、二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。b. 第三、四句抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。c.&#

10、160;第五、六句用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿色醉人的景象。d. 最后两句直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。4诗人抓住了哪些景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？_9. 课内阅读。寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写_，第三、四句写_，_则是转折。2诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？_3诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？_4你知道寒食节有哪些习俗吗？_10. 阅读古诗，完成练习。西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾_，_。_，_。_，_。_，_

11、。注：题目居中写，上下阕之间空两格。注意行款整齐，布局合理。书写要正确，养成自我检视习惯。1默写西江月·夜行黄沙道中。2“西江月”是词牌，“_”是词题。从“_”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。3词中，“路转溪桥忽见”的“见”同_，读音是_。4如果宿建德江所表达的情感用一个“_”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“_”字。11. 阅读短文，回答问题。浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1这首词的上阕描绘了一幅_，是由兰芽、溪水、_、_、_等意象构成的。2黄鸡的本意是_，诗中是指_。3下面对苏轼的浣溪沙

12、一词的赏析，不正确的一项是（   ）a.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。b.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。c.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。d.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。4这首词表达了作者怎样的思想感情？_5从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。_12. 课外阅读。雨之歌我是根根晶亮

13、的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手

14、指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。1写出第段中的韵脚：_2第段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？_3解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。_4第段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。_13. 阅读下面的诗歌，完成练习。我为少男少女们歌唱(节选)何其芳我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四

15、方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。1题目中“歌唱”的意思是()。a.唱歌 b.赞美2诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？()a.我的歌很好听。b.我歌唱的是早晨。c.为了使“少男少女们”得到鼓舞。3下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是()a.想象不是这首诗的一大特点。b.第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。c.这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。4读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试

16、着写出两个，并说说他们之间的相似点。_14. 阅读理解。宿建德江移舟泊烟渚,_。_,江清月近人。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。_,_。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1把诗句补写完整。2这两首诗的内容都写了：_，_却不一样。选文宿建德江表达了诗人_，选文西江月·夜行黄沙道中表达了作者_。3西江月·夜行黄沙道中描写的是_的景色。15. 阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（注释）  约客：邀请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下