生理学教学大纲

1、生理学（人体解剖生理学）教学大纲课程编码：生-0201-药适用对象：全校各专业 一、前言 生理学（人体解剖生理学）是由解剖学和生理学两部分组成。解剖学属于形态学，是研究人体形态结构及其规律的一门科学。生理学是研究生命活动的基本规律的一门科学。 本课程要求学生掌握生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其调节过程。生理学实验的基本技能及用计算机多媒体完成生理学实验的操作方法。熟悉人体解剖生理学在药学教育中的重要地位和重要性。了解生理学的发展历史及近年来某些研究进展。 总学时为70，其中讲课44学时，实验24学时，自学2学时。学分3.5。 教材选用龚茜玲主编人体解剖生理学（第四版），人民卫生出版社2

2、000年出版。实验教材选用马涛主编人体解剖生理学实验指导，沈阳药科大学1999年出版。 本课程是全校各专业的必修课。 二、课程内容与要求 第一章 绪论 （1学时）基本内容 人体解剖生理学的定义、相互关系、研究对象和任务。解剖学：人体解剖学，组织学，胚胎学的研究方法，研究内容。生理学：三个水平的研究方法。基本要求 熟悉人体解剖生理学的研究范畴、研究方法、在药学教育中所处地位及与相关学科的关系。 第二章 细胞和基本组织 （3学时）基本内容 细胞的结构及其生理功能。细胞膜的基本结构及生理功能。 基本组织：组织定义，种类：四大基本组织结构及生理特点。基本要求 掌握细胞膜的结构、生理功能、物质转运功能、

3、受体功能；肌节，肌原纤维，肌管系统，闰盘的结构及生理功能。 了解细胞增殖周期定义，分期及主要特点；四大基本组织的结构特点及生理功能。 第三章 人体各主要系统的解剖 （8学时，结合实验一、二进行）基本内容 解剖学的基本概念：人体的解剖方位，解剖面。 运动系统和皮肤；消化系统解剖；消化管，消化腺；呼吸系统解剖：呼吸道的组成，肺脏、胸膜、胸膜腔。循环系统解剖；心脏解剖及组织学特点，脉管系统组成。泌尿系统的组成：生殖系统的组成：内分泌系统的组成；主要内分泌腺的位置，形态结构。神经系统组成；中枢神经系统，外周神经系统。 基本要求 掌握心肌、肾、肺、脑、脊髓，植物神经系统的解剖。 了解各系统中主要脏器的形

4、态，位置，结构特点。 第四章 人体的基本生理功能 （3学时）基本内容 有生命机体三个基本特征；神经肌肉的一般生理。 生理功能的调节与整合；调节与整合在生理学中地位及意义；内环境的定义，内环境稳定生理意义。 神经调节、体液调节、自身调节，反馈。基本要求 掌握兴奋性、阈值、刺激、反应、兴奋、抑制等基本概念的生理意义，静息电位、动作电位、局部电位形成机制；兴奋在神经纤维传导特征；在神经肌肉接头处传递过程；兴奋一收缩耦联、调节、整合、反馈、反射等基本概念的生理意义。 熟悉神经调节的过程、方式，特点；体液调节，自身调节的过程及特点。 了解局部电流学说，神经纤维分类。 第五章 血液 （4学时，含自学2学时

5、）基本内容 血液的组成，血浆理化特性，生理功能，血细胞分类，生理功能及其生成，破坏过程。 血液凝固与止血。 纤溶系统：纤溶过程，纤溶与血凝之间动态平衡。 输血与血型：apo血型，rh因子。基本要求 掌握血浆蛋白质的主要生理功能；机体内环境相对稳定的生理意义及血液在维持机体内环境稳定的作用；红细胞生成的调节过程；血液凝固，纤溶过程及其生理意义。 熟悉血液的组成。 了解各种血细胞的形态、结构；abo血型及rh因子。 第六章 循环系统生理 （6学时）基本内容 心脏生理：心肌细胞的生物电现象；心肌的生理特性，离子对心肌生理特性的影响；心脏泵血：心脏射血的过程，心动周期，心输出量，心力储备，心指数，射血

6、分数，博功；等长自身调节，异长自身调节；前负荷，后负荷及心率对心输量的影响。心电图：产生机制，记录方法，正常心电图及各波生理意义。 血管生理：血管的血压与血流，动脉血压的形成及影响因素，静脉血压与血流。微循环：组成，通路调节；组织液的生成与回流；淋巴循环与脾脏。 心血管活动的调节，神经调节：心血管的神经支配，心血管中抠，心血管反射。体液调节：全身性体液调节，局部性体液调节。 血量的调节，器官循环，冠状循环，脑循环。基本要求 掌握心肌工作细胞、窦房结静息电位，动作电位的形成机制；心肌生理特性，离子对心肌生理特性的影响；心动周期、心输出量、心力储备、心指数、射血分数、博动，异长自身调节，前负荷。后

7、负荷等基本概念的生理意义；动脉血压的形成及影响因素；心血管活动的神经体液调节过程。 熟悉中心静脉压的生理意义，组织液生成与回流的过程及影响因素。 了解心率对心输出量的影响；正常人心电图各波的生理意义；冠脉循环，脑循环。 第七章 呼吸生理 （4学肘）基本内容 呼吸的概念，呼吸的三个环节； 肺的功能解剖，肺通气，肺换气及气体在血液中的运输。 呼吸运动的调节：神经调节，体液调节。 咳嗽反射和异常呼吸。基本要求 掌握呼吸的定义及生理意义，呼吸过程及神经体液对呼吸运动的调节过程。 熟悉肺通气的动力，阻力及反应肺通气功能的各项指标，如肺活量，潮气量，肺泡通气量等生理意义。 第八章 消化系统生理 （4学时）

8、基本内容 消化、吸收的概念，消化的两种方式。 消化道平滑肌的一般生理特性，消化腺及其分泌，消化道的神经支配及其生理作用，胃肠道激素的生理作用。 口腔内消化；胃内消化；胃排空；小肠内消化，食物在小肠内吸收过程。 大肠的功能：大肠运动与排便反射。基本要求 掌握消化、吸收的基本概念；唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏、小肠粘膜分泌消化液的主要成分，过程及神经，体液调节过程；几种消化道激素的生理作用。 熟悉消化的方式，消化道平滑肌的生理特性；胃、小肠、大肠的运动方式。胃肠神经的支配。 了解咀嚼和吞嚥的过程；呕吐过程及其生理意义。 第九章 体温 （2学时）基本内容 体温的概念，测试部位、方法、生理变异及体温相对稳

9、定的生理意义。机体热平衡：产热过程及影响因素；散热过程，方式及其调节过程。 体温调节：机制，调定点学说。基本要求 掌握体温的概念，基础代谢率定义，体温调节过程及调定点学说。 熟悉机体的热平衡过程：产热过程与散热过程（皮肤散热方式）。 了解药物对体温调节的影响。 第十章 尿的生成与排泄 （4学时）基本内容 排泄的概念方式。肾脏的功能：尿生成过程、排尿反射及排尿异常。肾脏的内分泌功能。基本要求 掌握肾脏的显微结构与肾血供应特点；尿生成过程及有关基本概念；肾小球滤过率，球管平衡，滤过分数，重吸收与排泌；肾小管集合管对水盐代谢的调节；排尿反射的调节过程。 熟悉血浆清除率的概念及应用；肾素的合成分泌及其

10、调节过程。 第十一章 神经系统 （6学时）基本内容 神经元活动的一般规律；神经纤维对其所支配组织的功能性作用与营养性作用。神经元之间的连接方式突触传递，缝隙联接。神经递质：外周神经递质，中抠神经递质。递质共存，递质释放，失活与受体学说。 反射中枢活动的一般规律，神经系统的感觉功能。神经系统的躯体运动功能：神经系统对内脏活动的调节，脑的高级功能与脑电图。基本要求 掌握神经元定义、组成、生理作用、分类。神经元相互作用的方式：突触的定义、组成、分类、传递过程。兴奋性突触后电位及抑制性突触后电位的形成机制；神经递质的种类、主要生理作用及相应受体；特异投射系统，非特异投射系统的组成，生理作用，相互关系。

11、 熟悉锥体系，锥体外系的组成，生理作用，相互关系；小脑与基底神经节对躯体运动的调节过程。 了解中抠神经的连接方式；大脑皮层的高级神经活动，条件反射的建立，学习记忆过程；脑电图；睡眠时相机制。 第十二章 特殊感觉器官（眼、耳）的解剖和生理 （2学时）基本内容 感觉器官的定义、分类及一般生理特性，高等动物重要感觉器官一眼、耳、前庭。基本要求 掌握眼房水形成过程。 熟悉眼物像形成及调节，耳听觉功能及平衡功能。 了解感觉器官定义、分类，一般生理特性。 第十三章 内分泌生理 （6学时）基本内容 激素的概念、分类、功能概述、代谢、作用机制；神经内分泌：下丘脑与腺垂体的功能联系垂体门脉；下丘脑与神经垂体结构

12、和功能联系。 下丘脑的神经内分泌功能；垂体及各内分泌腺的解剖组织学特点；分泌激素的种类，生理作用及调节过程。基本要求 掌握激素定义、种类、作用机制及神经内分泌定义；下丘脑与脑垂体结构与功能联系；甲状腺激素，生长激素，胰岛素，糖皮质激素，降钙素等激素的生理作用及其分泌调节过程。 熟悉胰高血糖素，肾上腺髓质分泌激素，催乳素、催产素生理作用及分泌调节过程。 了解褪黑素前列腺素，胸腺素的生理作用。 第十四章 生殖 （1学时）基本内容 女性生殖：卵巢的生理功能；产卵、内分泌功能。月经周期，卵巢的功能与月经周期中激素分泌的调节，妊娠与分娩。 男性生殖：睾丸的生殖功能及其调节，内分泌功能及其调节。基本要求 了解男女生殖系统解剖；月经周期的定义，形成机制。 三、学时分配章讲 课 内 容学时一绪论1二细胞和基本组织3三人体各主要系统的解剖（结合实验一、二进行）四人体的基本生理功能3五血液4（自学2）六循环系统生理6七呼吸生理4八消化系统生理4九体温2十尿的生成与排泄4十一神经系统6十二特殊感觉器官（眼、耳）的解剖和生理2十三内分泌生