部编版二年级语文上学期古诗阅读与理解日常针对练习

1、部编版二年级语文上学期古诗阅读与理解日常针对练习班级：_ 姓名：_1. 读古诗，完成练习。绝 句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗中表示颜色的词语有：_、_、_、_。2. 阅读诗歌，回答问题。春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。（1）这首诗歌由   个小节组成。（2）给下面划线的字注音。   &

2、#160;     玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。嬉戏    快乐   （4）根据诗歌内容填空。春姑娘在给   挠痒痒，和   嬉戏打闹，和   一起玩耍，一起成长（5）我会仿写。例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长每当到了春天，   就 3. 欢迎来到古诗天地。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

3、。1请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。草长莺飞二月天   拂堤杨柳醉春烟  （1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。（_）（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。（_）2下面哪一项不是描写春天的诗句？（   ）a.迟日江山丽，春风花草香。 b.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。c.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 d.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4. 阅读理解。望庐山瀑布李白唐朝日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.“飞流直下三千尺，疑是银

4、河落九天。”中的“直”意思是：（ ）（1）成直线的，跟“曲”相对（2）跟地面垂直的，跟“横”相对（3）挺直，使笔直（4）直爽，直截2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：4.这首诗抒发了作者怎样的情感：_5. 我会读，我会做。我神州，称中华，山川_，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠峰耸。（1）在文中的横线上填上恰当的字。（填序号）长 美 涌 奔山川   ，可入画。黄河  

5、; ，长江   ，长城   ，珠峰耸。（2）读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作   、中华。（3）“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了   （填序号）珠穆朗玛峰很高很高。珠穆朗玛峰很秀丽。（4）文中画横线的句子描写了黄河、   、   和珠峰。6. 阅读训练。雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖（_）四处

6、（_）寻觅（_）2把句子补充完整。哪里_，哪里就有_ 。3“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（   ）a.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。b.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。7. 读一读，做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳，_白鹭_。窗_，_泊_船。（1）把这首古诗补充完整。（2）这首诗的作者是   代诗人   。（3）诗中表示颜色的词语有   、   、   、

7、0;  。（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“   ”对“   ”等。8. 完成练习。1把古诗补充完整。2望庐山瀑布是（_）代诗人（_）的作品。我还知道他写的_一诗。3诗中“遥看”的意思是()。a.看见 b.从远处看4本诗运用了夸张的修辞手法，描写瀑布的长度有_，同时运用了比喻的修辞手法，把_比作_，表达了诗人对大自然中令人惊心动魄的景象的赞叹之情。9. 课内精彩阅读。望庐山瀑布_生紫烟，遥看瀑布_。_，疑是银河_。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代的_。3诗中加点字的含义是（  

8、 ）（填序号）a.怀疑。 b.好像。10. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，_。1.把诗句补充完整，写在横线上。2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。诗句：_ _  3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？ _ _11. 阅读课文 ，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。_，_。1把诗句补充完整，写在横线上。2这首诗是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（  

9、60;）时写的。我还知道 也是他写的。3根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。_4根据不同的环境运用诗句。一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ _，_ 。”5这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？_12. 古诗阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中“泊”的意思是_。2这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是_，表示“色彩”的词有_、_、_和_。3这首诗的作者是_代诗人_。我还能默写出他的

10、另一首绝句：_，_。_，_。13. 阅读歌谣，完成练习。小树谣（yáo）小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢（sho）。小树在春风里摇，红了花蕊（ru），红了花苞（bo）。它召唤来爱唱歌的小乌，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑（zhù）温暖的巢（cháo）。”（1）找出与下列两个词意思相近的词语。呼唤    暖和   （2）文中第一个“它”是指   ，第二个“它”是指   （填序号）小鸟 小树（3）小树在春天里

11、有什么变化呢？用“   ”在文中画出来。（4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？14. 把古诗补充完整，并完成练习。望庐山瀑布日照 生紫烟，遥看瀑布 。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1把诗句补充完整。2“庐”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）画。3“三千尺”是指（   ）a.虚数，指瀑布很高 b.指瀑布有三千尺那么长4“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（   ）a.排比 b.拟人 c.夸张15. 阅读诗歌，回答问题。春风春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢， 我削了一枝柳笛，吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面， 听着小燕子捎来春的问候，山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄