北师大版一年级语文上册古诗阅读与理解专项同步练习

1、北师大版一年级语文上册古诗阅读与理解专项同步练习班级：_ 姓名：_1. 阅读短文，完成练习。伞公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；下雨了大家都有一把伞。1选择填空，只填序号。小青蛙   小蚂蚁   小喜鹊（_）的伞是大蘑菇，（_）的伞是大杨树，（_）的伞是大荷叶。2连一连。大杨树   山坡上大荷叶   公路边大蘑菇   水塘里3我也会写诗。_的_，是_伞。2. 默写古诗，回答问题。静夜思，疑是地上霜。举头望明月，。1把古诗补充完整。2用“”画出诗中的一

2、对反义词。3这首诗表达了诗人的（ ）。a.非常喜欢看月亮 b.思乡之情3. 读节日童谣，做一做。小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节，要敬老。 转眼又是新春到。年年岁岁，岁岁年年，福星高照！（1）童谣里有几个中华传统节日?找出来。（2）选择正确的词语。赛龙舟 赏明月 看花灯 敬老人元宵节     端午节    中秋节    重阳节

3、0;4. 读一读，做一做。拼音格，四条线，拼音字母住里边，住在上格不顶线，住在下格不踩边，中格写满顶两边。（1）在文中圈出你认识的字。（2）拼音格有（_）条线，有（_）格。（3）书写拼音时有什么注意事项？请在文中用横线划出来。5. 读一读，回答问题。 小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。1找出带有“d、t”的音节。_2小白兔为什么哭?  （  ）a.尾巴短  b.红眼珠6. 阅读古诗，并完成练习。赠汪伦乘舟将欲行，忽闻   踏歌声 桃花潭水

4、   ，   汪伦送我情。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。古诗写了_（谁）将要远行，_（谁）来送他的情景，表现了诗人与友人之间深厚（hòu）的情谊（yì）。7. 读儿歌，回答问题。小 雪 花雪花，雪花，你有几个瓣？我用手心接住你，让我数数看：一、二、三、四、五、六。咦，刚数完，雪花怎么看不见？只留下一个圆圆的小水点。（1）小雪花有_个花瓣。（  ）a.5 b.4 c.6（2）小雪花看不见的原因是。（  ）a.飞到其他地方去了 b.小雪花变成了水珠 c.小雪花和小朋友捉迷藏（3）你喜

5、欢小雪花吗？为什么？_8. 朗读诗歌，回答下列问题。池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪（zng）迹（jì），浮萍一道开。注释：艇：轻便的船。解：懂得。1给下列字选择正确的读音。撑（zhng chng） 艇（tng tìng） 采（chi ci） 藏（cáng zàng）2这首诗写了一件什么事？_3这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）a.胆大  b.愚笨  c.天真  d.活泼9. 按课文绿色的金鱼填空。图画课上，我画了一条绿色的金鱼。老师看

6、了看说：“世界上有绿色的金鱼吗？”我听了笑着说：“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。”老师看看我，点点头，满意地笑了，在我的图画本上，画了一颗红五星。（1）我画了一条   色的金鱼。（2）老师“在我的图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）。a.老师夸“我”画得好。b.老师夸“我”想得好。10. 阅读理解如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾玩游戏。飘到广场上，去堆雪人。望着你笑眯眯，亲亲你，然后就快乐地融化。（1）雪花飘落到小河里，变成   ，和小鱼小虾 

7、;  。（2）雪花飘到广场上会做什么呢？（3）雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。如果我是一片雪花，我要飘落到什么地方呢？飘到    ，  。11. 课外阅读。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1“闻”的意思是（ ）a.用鼻子嗅一嗅。b.听见，听到。c.新鲜事。2诗人（ ）见到有人来。a.没有 b.已经3用自己的话说一说最后两句诗的意思。_。12. 读一读，回答问题。 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。（1）_、

8、_和_在爬石阶。（2）找出声母是“p”的字。(重复的只圈第一个)13. 读一读。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.这首诗主要写了（ ）a.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。b.李白望着月亮，思念家乡。2.这首诗描写的是   （季节）夜晚的景色。通过 可以看出。3.诗中的千古名句是：_。4.看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？_14. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。端 居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。答：_  这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答