水平二知识树四年级1

1、体育与健康体育与健康（ 全册编写特点全册编写特点 依据课程标准的精神，用全新的课程依据课程标准的精神，用全新的课程理念，以继承、发展和创新的观点，选取理念，以继承、发展和创新的观点，选取对儿童发展有益的教材内容，增添儿童喜对儿童发展有益的教材内容，增添儿童喜闻乐见的、反映时代特征的内容，并能充闻乐见的、反映时代特征的内容，并能充分体现课程性质与价值，使之服务于课程分体现课程性质与价值，使之服务于课程目标、服务于教学、服务于学生。目标、服务于教学、服务于学生。（一）教材内容的兴趣化、游戏化和生活化（一）教材内容的兴趣化、游戏化和生活化n 小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合儿小学体育教学的

2、最大特点，就是学习内容要符合儿童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应童的要求，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应该是他们所熟悉的。让学生在欢乐愉悦的氛围中该是他们所熟悉的。让学生在欢乐愉悦的氛围中“动动”起来、起来、“玩玩”起来，并在起来，并在“动动”和和“玩玩”的过程中受的过程中受到教育、掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社到教育、掌握知识、学会方法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。会适应能力的发展。n 游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式，它形游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式，它形式多样、内容丰富，更富有娱乐性、情趣性、竞争性，式多样、内容丰富，更富有娱乐性、情趣性、竞

3、争性，它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学生，这正是促使儿童对体育活动产生浓厚兴趣与高涨生，这正是促使儿童对体育活动产生浓厚兴趣与高涨热情，参与体育学习的主动性和积极性的源泉。热情，参与体育学习的主动性和积极性的源泉。（二）教材内容的开放性、多样性（二）教材内容的开放性、多样性 n 教材内容，改变了以往采用运动技术为目标，教材内容，改变了以往采用运动技术为目标，围绕发展运动技术打基础的编写方法，而是以学生围绕发展运动技术打基础的编写方法，而是以学生的发展为中心，采用游戏活动教育化、动作技术游的发展为中心，采用游戏活动教育化、动作技术游戏化

4、的编写思路，克服过分强调动作技术的系统性、戏化的编写思路，克服过分强调动作技术的系统性、完整性，取其动作技术的健身娱乐性和文化性，突完整性，取其动作技术的健身娱乐性和文化性，突出适应学生的兴趣与爱好，做到只求突出目标重点，出适应学生的兴趣与爱好，做到只求突出目标重点，不求面面俱到，有利于教师对教材内容的选择和应不求面面俱到，有利于教师对教材内容的选择和应用、改变、组合与再创造；有利于引导学生自学自用、改变、组合与再创造；有利于引导学生自学自练。练。（三）教材内容的实践性和文化性（三）教材内容的实践性和文化性n 四年级的体育教学内容更多地让学生四年级的体育教学内容更多地让学生在实践活动中体验身体

5、、心理、社会参在实践活动中体验身体、心理、社会参与的感受，从而使学生获得生理、心理与的感受，从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展，充分和社会适应等方面的满足和发展，充分体现教材内容的实践性和实用性特点。体现教材内容的实践性和实用性特点。同时，课程内容应具有一定的文化性，同时，课程内容应具有一定的文化性，为此，本册结合符合学生年龄特征和生为此，本册结合符合学生年龄特征和生理、心理特点，吸纳了具有传统的、民理、心理特点，吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育文化，并在实践活动族的、现代的体育文化，并在实践活动中自然渗透。中自然渗透。（四）教材内容的灵活性、选（四）教材内容的灵活性、选

6、 择性和示例性择性和示例性n 本册的教材内容都是按照课程标准的有关要求和各领域的内容所选编撰写的，也都是示例性的。对于一些具有典型意义的教材内容，还是提供了相应的案例，通过教与学的提示及教学评价，使教师能得到更多的启示，使之能为达成教学目标，解放思想、放开手脚、创造性地使用教材内容和教与学法，发挥其教材内容载体的更大功能，真正体现出教材内容示例性、多元性、开放性和创造性的特点。 体育课程的性质体育课程的性质 体育课程是一门以身体练习为体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体

7、美全面发展人才教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。是对原有的不可缺少的重要途径。是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。目标的一门课程。 课课程程的的基基本本理理念念（1）坚持）坚持“健康第一健康第一”的指导思的指导思 想，促进学生健康成长想，促进学生健康成长（2）激发运动兴趣，培养学生）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识终身体育意识（3）以学生发展为中心，重视）以学生发展为中心，重视学生的主体地位学生的主体地位 （4）关注个体差异与不同需求，）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益确保每个学生受益课的总目标课的总目标具体目标具体目

8、标内容标淮内容标淮 具具体体目目标标运运 动动 参参 与与运运 动动 技技 能能身身 体体 健健 康康心心 理理 健健 康康社社 会会 适适 应应n1、运动参与目标运动参与目标 这一目标是学生增强体能，发展运动这一目标是学生增强体能，发展运动技能、改善健康状况、形成良好生活方式技能、改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。我们在体育教学中应十分重的重要途径。我们在体育教学中应十分重视促进学生自觉参与体育活动，掌握和应视促进学生自觉参与体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提高自主学习和用科学锻炼身体的方法，提高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习惯，增锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习惯，

9、增强终身体育和保持健康的意识。运动参与强终身体育和保持健康的意识。运动参与目标的要求是，第一，学生自觉参与体育目标的要求是，第一，学生自觉参与体育锻炼；第二，学生能应用科学的方法参加锻炼；第二，学生能应用科学的方法参加体育锻炼。体育锻炼。n2、运动技能目标、运动技能目标 这一目标体现了体育与健康课程这一目标体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习运以身体练习为主的基本特征，学习运动技能是实现体育课程其它目标的主动技能是实现体育课程其它目标的主要手段之一。它的要求是，第一，必要手段之一。它的要求是，第一，必须使学生获得和运用体育运动的基础须使学生获得和运用体育运动的基础知识；第二，必须

10、使学生掌握和运用知识；第二，必须使学生掌握和运用体育运动技能；第三，必须使学生具体育运动技能；第三，必须使学生具有安全进行体育活动的能力有安全进行体育活动的能力。n3、身体健康目标、身体健康目标 这一目标与学生的体能状况紧密相关，学生这一目标与学生的体能状况紧密相关，学生良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我们在良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我们在体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强学生体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强学生的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体健康的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高学的能力，逐步形成健康

11、的生活方式，以有效提高学生的身体健康水平。它的要求是，第一，必须全面生的身体健康水平。它的要求是，第一，必须全面发展学生体能；第二，必须提高学生预防疾病的意发展学生体能；第二，必须提高学生预防疾病的意识和能力；第三，必须使学生理解营养、环境和生识和能力；第三，必须使学生理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响；第四，必须使学生能够活方式对身体健康的影响；第四，必须使学生能够改善身体健康状况。改善身体健康状况。 4、心理健康目标、心理健康目标n1、了解体育活动对心理健康的作用，认、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。识身心发展的关系。n2、学会通过体育活动方法调控自己的情、学会通过

12、体育活动方法调控自己的情绪。绪。n3、正确理解体育活动与自尊、自信的关、正确理解体育活动与自尊、自信的关系。系。n4、形成克服困难的坚强意志品质。、形成克服困难的坚强意志品质。5、社会适应目标、社会适应目标n1、学会获取现代社会中体育与健康知识、学会获取现代社会中体育与健康知识方法。方法。n2、建立和谐的人际关系，具有良好的合、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。作精神和体育道德。n教材内容的选择教材内容的选择n1、符合学生身心发展、年龄、符合学生身心发展、年龄 和性别特征。和性别特征。n2、运动形式活泼，能激发学习兴趣。、运动形式活泼，能激发学习兴趣。n3、具有健身性、知识性和

13、科学性。、具有健身性、知识性和科学性。n4、对增强体能、增进健康有较强、对增强体能、增进健康有较强 的实效性。的实效性。n5、简单易行。、简单易行。小学水平二小学水平二体育与健康知识结构体育与健康知识结构球类球类技巧与器械练习技巧与器械练习田径田径基本基本体操体操 体育健康常识体育健康常识野外野外活动活动民族传统体育民族传统体育武术武术小学水平二小学水平二体育与健康知识结体育与健康知识结构构n体育体育健康常识（健康常识（1）体育与身体体育与身体形态形态什么是身体什么是身体形态形态小学小学阶段身体阶段身体形态发育的形态发育的特点特点为什么体育为什么体育锻炼能够促进锻炼能够促进身体形态的发展身体形

14、态的发展形体练习中形体练习中应注意的事项应注意的事项n体育体育健康常识（健康常识（2）积极自觉地参积极自觉地参与身体锻炼与身体锻炼体育锻炼体育锻炼重在参与重在参与科学锻炼的科学锻炼的基本原则基本原则合理安排运动合理安排运动负荷与休息负荷与休息学会运动负荷学会运动负荷的自我监测的自我监测n体育体育健康常识（健康常识（3）参加体育运动参加体育运动的益处的益处促进正常促进正常生长发育生长发育控制体重控制体重健美体形健美体形展示能力展示能力增强自信增强自信促进人与促进人与人的交流人的交流提高人提高人体机能体机能预防各预防各种疾病种疾病愉悦身心愉悦身心调节疲劳调节疲劳接触接触大自然大自然n体育体育健康常

15、识（健康常识（4）心理健康与身体心理健康与身体健康的关系健康的关系什么是真正什么是真正的健康的健康身心之间身心之间的关系的关系体育活动对身心体育活动对身心健康的作用健康的作用身体不健康身体不健康对心理有影响对心理有影响心理状态会心理状态会影响身体影响身体健康吗？健康吗？运动愉快感是运动愉快感是坚持体育活动坚持体育活动的主要动因的主要动因坚持体育锻炼对坚持体育锻炼对身心健康的影响身心健康的影响n第第一一章：章：基本基本体操体操基基本本体体操操器械操器械操徒手操徒手操队列队形队列队形体操技能在体操技能在生活中的应用生活中的应用跑步走跑步走立定齐步走齐步走立定立定原地三面原地三面转法转法n第第二二章

16、：田径章：田径田田径径跑跑跳跳投投快速跑快速跑耐久跑耐久跑接力跑接力跑障碍跑障碍跑跳远跳远跳高跳高单脚跳单脚跳蛙跳蛙跳投垒球投垒球投实心球投实心球推铅球推铅球n第第三三章：章：技巧与器械练习技巧与器械练习技巧技巧支撑跳跃支撑跳跃技技巧巧与与器器械械练练习习低单杠低单杠爬爬行行类类滚滚动动类类滚滚翻翻类类劈劈叉叉类类其其他他类类混合混合悬垂类悬垂类支撑支撑下法下法上法上法跳跳上上跳跳下下类类分腿分腿跳跃跳跃山羊山羊n第第四四章：武术章：武术武术武术简单套路简单套路基本手型基本手型基本功基本功后压腿后压腿侧压腿侧压腿少年拳第一套少年拳第一套正压腿正压腿基本步型基本步型正踢腿正踢腿 弓步弓步 马步马

17、步 仆步仆步 拳拳 掌掌 钩钩n第第五五章：章：投掷与游戏投掷与游戏投掷技巧投掷技巧投远游戏投远游戏投投掷掷与与游游戏戏投准游戏投准游戏n第第六六章：章：小球类小球类小足球小足球小篮球小球类小球类乒乓球乒乓球n小小足球足球足球的学习足球的学习内容与方法内容与方法基本知识基本知识足球游戏和足球游戏和基本技术学基本技术学练方法练方法教学比赛方法教学比赛方法和简单战术和简单战术介绍介绍比赛场地比赛场地规则简介规则简介犯规犯规越位越位罚点球罚点球中圈中圈开球开球传球的学传球的学练方法练方法及游戏及游戏射门的学射门的学练方法练方法及游戏及游戏传、抢球传、抢球游戏游戏教学比赛教学比赛方法方法基本战基本战术介绍术介绍n小小篮球篮球小小篮球篮球篮球运动篮球运动的发展趋势的发展趋势学习内容学习内容与方法与方法教学比赛教学比赛方法介绍方法介绍争夺高争夺高度越来度越来越高越高队员技术队员技术越来越越来越全面全面比赛速度比赛速度越来越快越来越快队员投篮队员投篮越来越越来越准确准确篮球基础篮球基础知识知识基本技术基本技术学练方法学练方法基本战术基本战术学练方法学练方法投篮投篮比赛比赛三对三三对三攻守攻守