答谢中书书与朱元思书比较阅读

1、答谢中书书与朱元思书比较阅读枣阳三中九年级语文备课组【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之 仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。for personal use only in study and research; not for commercial use夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠

2、作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 与朱元思书一、解释下列句中加点词的意思。1、五色交辉：交相辉映2 、四时俱备：四季 3 、晓雾将歇：消散4、夕日欲颓：坠落5、沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼6、欲界之仙都：仙人生活在其中的美好世界。7、未复有能与（yù）其奇者：参与，这里指欣赏。8、天山共色：一样的颜色。9 、从流飘荡：顺，随。10、急湍甚箭：甚于箭，比箭还快。 11 、水皆缥碧：青白色12、猛浪若奔：这里指飞奔的马。13、皆生寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。14、互相轩邈：意

3、思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩 ，高。邈，远。这里作动词用。15、争高直指：笔直地向上，直插云天。16、泠泠作响：拟声词，形容水声的清越。17、好鸟相鸣：互相和鸣。18、嘤嘤成韵：鸟鸣声。19、蝉则千转(zhuàn)不穷：长久不断地叫。千，表示多。转，通“啭”， 鸟叫声。20、鸢飞戾天者 ：至21、经纶世务者：筹划。22、窥谷忘反：通“返”，返回。23 、横柯上蔽：树木的枝干。二、辨析一词多义。1、下列句中加点词的意思相同的一项是( a )a天山共色五色交辉b夕日欲颓主人日再食c负势竞上横柯上蔽d天下独绝猿则百叫无绝2、下列句中加点词的意思相同的一项是( c )a自康乐

4、以来自非亭午夜分，不见曦月b安陵君其许寡人自富阳至桐庐一百许里c山川之美实是欲界之仙都d清流见底回清倒影下列句中加点词的意思相同的一项是 (b )a奇山异水渔人甚异之b.沉鳞竞跃锦鳞游泳c.不以物喜自康乐以来d.风烟俱净亭亭净植下列句中加点词的意思相同的一项是 (d )a猿鸟乱鸣无丝竹之乱耳b.实是欲界之仙都故天将降大任于是人也c.蝉则千转不穷欲穷其林d.哀转久绝猿则百叫无绝3、4、5、下列句中加点词的意思相同的一项是 ( b ) a山川之美甚矣，汝之不惠b实是欲界之仙都问今是何世c念无与为乐者未复有能与其奇者d与朱元思书答谢中书书三、把下面句子翻译成现代汉语。1、山川之美，古来共谈。山川景色

5、的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2、高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。3、两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。4、青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山清晨的薄雾将要消散的时候， 传来猿、 鸟此起彼伏的鸣叫声； 的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。6、实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。7、自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了8、风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。9、从流飘荡，任

6、意东西。我（乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。10、奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独一无二。11 、水皆缥碧，千丈见底。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。12、游鱼细石，直视无碍。水底的游鱼和细小的石子也可以看到底，毫无障碍。13、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。14、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。 （重重叠叠的） 山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远， 由此而形成无数的山峰。15、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （山间）的泉水冲击

7、着岩石，泠泠地发出响声；美丽的鸟儿互相和鸣， 鸣声嘤嘤，和谐动听。17、 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。17、鸢飞戾天者，望峰息心。看到这些雄奇的山峰， （那些）极力追求名利的人，就会平息热衷于功名利禄的心。18、经纶世务者，窥欲忘反。看到这些幽美的山谷， （那些）治理政务的人，就流连忘返。19、横柯上蔽，在昼犹昏；横斜的 树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。20、疏条交映，有时见日。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。四、课文内容理解。1、两文的体裁都是书信，都是作者写给友人的书信，但与一般书信不同， 没有问候的套语和日常事务的叙述， 而是由清词

8、丽句构成的写景小品文。 甲文作 者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色， 乙文作者描绘了富春江奇特秀丽的 景色。2、甲乙两文都是山水小品文，从内容上看，两文对“山”和“水”都有极 其传神的描写。甲文用“高峰入云， 清流见底”，极力描写山之 高 ，水之 净 。 乙文 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰” ，动态比拟中写出了富春山 的 奇 ；写水则突出水之 清 、水之 急 。如：“水皆缥碧，千丈见底”用夸 张的手法，直接写水清， “游鱼细石，直视无碍”从侧面烘托，间接写水清。 “急 湍甚箭，猛浪若奔”用夸张和比喻的手法来描写水急。3、甲乙两文都写到了猿，目的是为了表现大自然的生机盎然。甲文写

9、“晓 雾将歇，猿鸟乱鸣”是为了渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛；乙文写“蝉则 千转不穷，猿则百叫无绝”是从听觉的角度表现大自然的生机盎然，令人神往。 从写景手法上看，两文写景都采用了衬托和动静结合的写法。4、从结构上看， 两文都采用了总分的结构。 甲文总写山水特点的句子是 “山 川之美，古来共谈”，乙文总写山水特点的句子是“奇山异水，天下独绝” 。五、简答题。1、情由心生，自然景物往往会触动作者内心深处的情感，说说看到优美的 自然景物，两文作者分别有怎样的感觉？透露出怎样的心境？答：甲文作者看到优美的山川景物，不禁发出“实是欲界之仙都”的感叹，传 达出自己与自然相融合的愉悦之情； 乙文作者看到

10、富春江的美景， 禁不住发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反”的感叹，流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。2、两文作者所表达的思想感情有何异同？ 答：相同：都表达了热爱自然、归隐林泉的志趣。 不同：甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之 感。乙文更多的流露出对追求利禄之徒的蔑视， 含蓄传达出爱慕美好自然， 避世 退隐的高洁志趣。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途for personal use only in study and research; not for commercial use.nur f ür den pers?nlichen für studien, forschung, zu kom