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文档简介

1、口腔按摩对语言障碍儿童的作用及策略 （一）肌张力高 面颊僵硬 两腮肌肉紧张 皮笑肉不笑 训练策略：1.将手插入面颊和齿龈之间，像要了解硬度那样慢慢揉搓 2.轻轻叩击下颌，可出现口唇活动（轻叩后等待反应） 3.用食指和拇指捏住面颊，由里往外拉（一般只作5次） (二)肌张力低 喜欢把嘴巴塞满食物 说话有气无力 摸起来面颊软弱 喜欢被人触摸面颊 训练策略： 1.闭嘴动作，用手按住口唇紧贴齿龈不 2.将颊部慢慢地、确切地向外侧抬，使颊部鼓起 3.将口唇从外侧向齿龈轻轻压同时，将上唇向下按压，将下唇向上按压 (一)肌张力高 嘴唇紧张，不易打开训练策略 ： 1.唇部按摩（技巧同面颊按摩） 2.响声亲吻（拿

2、孩子手、老师亲吻、故意放大声） 3.帮其嘴唇伸缩，交替展唇和圆唇 4.漱口（三餐后用牙刷）(或用纱布缠在食指上在口腔内部按摩) 5.握住活动后坚硬的口唇向上抬 (二)肌张力低： 容易掉口水 不会发b p音 喝水漏水 不能用嘴唇咬食物 不能作音的转换 训练策略 1.毛巾包住冰块，刺激唇部周围 2.将手插入口唇与齿龈之间，分别抬起上唇和下唇向外侧噘嘴 3. 响声亲吻（拿孩子手、老师亲吻、故意放大声） (一)肌张力高 舌根紧张（不会发g k h） 紧缩型的舌头（不喜欢用舌头包住食物，会尽量把食物往牙齿后放） 吃东西多了会呕 训练策略：策略：1.刷舌尖和舌系带（舌尖入手，再过渡到舌面）2.刷硬腭，提示

3、孩子舌尖向上3.用压舌板让舌头做抵抗运动（舌头伸出，用板往里外推等）4.用柠檬水棒从舌根向前划线5.拉住舌头，让舌头往后缩（练舌根力度）（舌头缩即放手）6.漱口吐水练习(二)肌张力低 舌头呈圆形，摊在口腔里，好吃软的食物 舌头体积大，软、无力 不会上下摆、左右摆 不会舔果酱等食品 舌根无力、吞咽能力弱，一口水分几次（g k h 困难） 训练策略：策略： 1.用果酱涂上唇用舌头去清理2.在碟子上舔食果酱3.嚼硬的东西、鱿鱼丝、牛肉干 4.可撕一小片海苔，贴在孩子的嘴唇四周，稍微抓可撕一小片海苔，贴在孩子的嘴唇四周，稍微抓住他的双手，让他尝试用舌头去舔或挤弄双唇来吃住他的双手，让他尝试用舌头去舔或

4、挤弄双唇来吃到海苔到海苔.或用棒棒糖也可。或用棒棒糖也可。 5. 用冰块冰舌头 (一一)肌张力高肌张力高下颌运动不灵活下颌运动不灵活 训练策略：策略：1.可用拇指食指往下拉托下可用拇指食指往下拉托下颌， 2可用手前后左右揉撮下可用手前后左右揉撮下颌部分 (二)肌张力低嘴巴张不开、开口度小下颌肌肉松弛，动作迟缓无力不会咀嚼，牙齿的撕裂能力弱 训练策略 咬肌训练 (一)肌张力低：说话声音轻，但是可以笑训练策略： 喉部按摩，手轻捏喉咙，把声带上提 两手紧握，对抗或推墙时同时数数 腹式呼吸，用手势把声音拉长 吹和吸的练习 模仿咳嗽 (二)肌张力高：说话声音急促高亢（声调平平）训练策略： 喉部按摩（往下捏） 吹和吸的练习 (口琴) 呼吸问题： 气流弱、声音小 气流短：说话声音急促、断

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