2021年年语文七年级教学计划范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年年语文七年级教学计划范文 面对即将降临的新学期，作为一名语文老师们应当制定更好的教学方案，这样才可以进步自己的工作效率。下面就让我给大家共享一些2021年语文七班级教学方案篇吧，盼望能对你有关心! 2021年语文七班级教学方案篇一 一、指导思想 以科学理论进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念根据，在日常教学工作中有效贯彻理论相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升同学语文力量。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根

2、本功能。 二、根本状况 本人这学期担当七班级语文教学工作。 1、同学分析。 成果情况。依据六班级招生考试分析，同学的语文程度参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量程度较低。考试中，语文根底学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成果差的主要缘由。 思想情况。据理解，同学对中同学活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中同学活，也盼望在中学学到更多的学问。大局部同学思想主动，学习看法端正。但也不乏少数同学成果极差，抱着随大流混天过的思想。 力量情况。据理解，大局部同学不具备自主学习力量，语文力量也较差。大局部同学没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。

3、同学的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。但大局部同学具备了课堂学习力量，可以仔细听讲，自觉完成作业。 2、教材分析。 七班级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七班级语文还需连续抓字词的扩大稳固学习，拓展同学对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语理论。七班级语文的教材设置考虑同学的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。 本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世界;其次单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;

4、第六单元，不甘平凡，乐于向上。 课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作理论：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的童年;搜集农谚;争当故事大王;思念冰心。 教材课文设置包容语文学问，综合表达语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让同学循序渐进地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和力量的培育。 教材课文侧重培育同学的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知

5、。写作理论专业培育同学的写作力量，本学期侧重连续培育同学记叙文写作力量。拓展链接开阔同学视野，营造大语文的学习环境，培育同学对语文及文学的爱好，对生活的喜爱及对人生、社会的认识力量。 三、教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教材的教学目的，而是同学的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握七班级上学期阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。 3、学习教材上的课文，完本钱学期的教学任务。 4、培育同学自主合作探究的学习力量。 5、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 6、培育同学语文朗读力量，使之能

6、有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下根底。 7、阅读课程标准推举的名著，培育文学爱好。 8、培育同学书写布满真情实感的记叙文的力量。 7、培育同学良好的语文素养，陶冶同学情操。 四、教学措施 第一、课堂教学表达三维目的的整合性。新课程标准要求表达学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要表达三维目的，依据实际要有机整合，不能机械地堆砌。 其次、表达大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培育同学的语文学习力量。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建沟通平台，激发同学的学习爱好。 第三、表达同学的主体地位。新课程标准要求课堂教

7、学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以同学为主体，让同学主动参加课堂教学，主动争论探究创新。让同学在自主过程中体验学习的乐趣，把握学习的收获。 第四、连续推广小组教学形式。注重过程性教学，课堂堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改良，不断提升其效率。 第五、敏捷运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引同学增加同学学习的主动性。 第六、连续推广同学课前五分钟演讲。这样对进步语文力量综合素养有极大的关心。也便于进步同学的爱好，表达同学的主体地位。 2021年语文七班级教学方案篇二 一、指导思想： 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为根据，实在

8、进步自身的业务学问程度和训练教学力量，落实常规工作，夯实根底。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进展写作训练，全面进步同学的语文素养。使同学的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到进步，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。 二、同学状况分析 ： 我本学期担当七(1)七(3)班语文教学。从同学的根底来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多同学在小学都是承受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据

9、新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建立培育有用的人才。 三、教材分析 ： 我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 ： 新学期了，每一位同学都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导同学体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且进步朗读的力量，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及抱负，有涉及抱负之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的

10、困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 其次单元： 这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎么树立抱负，实现抱负。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现抱负，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元 ：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感 本单元要求同学在学习中，首先要学会品尝优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习

11、细致观看景物和抓住景物特点进展描写的方法。 第四单元 ：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。 本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求同学可以借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练惯用较快的速度默读课文，记住主要内容，进步现代文阅读的力量。 第五单元 ：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣

12、。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 四、教学目的 ： 1、把握和运用学问力量的目的:(一)、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下根底。(三)、理解写作的根本技巧，

13、理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，进步文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、思想品德目的：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，主动开发同学的创新力量以及创新精神。 3、人文素养目的：能留意对象和场合，学习文明得体地进展沟通。可以较完好的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完好精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，进步自身的文化品尝。 五、教学措施 ： 1、重视同学的学

14、习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。 4、指导同学进展朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的互相沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间互相合作的力量。 6、催促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 2021年语文七班级教学方案篇三 一、学情分析 经过一学期的学习与训练，x

15、x级5、6班语文学习爱好较好，学习成果名列班级前茅，良好的学习习惯初步形成。但同时也存在不少软肋： 1、课堂活动状况：5、6班课堂活动比拟沉闷，大多同学处于被动学习状态。尤其是6班学习情况不稳定，这源于同学的自制力缺乏。 2、作业状况：由于根底不一，同学的作业质量呈现两极分化，作业干净度差，根底学问稳固不够，写作根本功差，缺乏创新。 3、习惯养成：预习习惯还尚稳固，早读效率低，课堂效率低，书面作业不佳。这学期要重点加强作业监视与指导。 二、教材分析 七班级语文下册，以语文与生活的联络为线索，根据人与自我、人与社会、莲 山课件 人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、

16、文化、探险、动物。 第一单元，散文单元。重点篇目是伤仲永、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了。假设生活欺骗了你和未选择的路是背诵篇目。丑小鸭自读篇目。 其次单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，最终一课重点篇目，黄河颂、木兰诗诵读篇目，土地的誓言、困难的国运和雄健的国民自读篇目。 第三单元中的文章写的是名人故事。孙权劝学、闻一多先生的说和做重点讲读篇目，邓稼先、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天自读篇目。 第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戏、安塞腰鼓、口技重点，竹影、观舞记自读篇目。 第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。宏大的悲剧重点，其他篇目自读。 第

17、六单元也是以自然为主题的单元，猫、斑羚飞渡重点，其他篇目自读。 综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追"星'、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对同学情感看法、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。 本册名着导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联络。课外古诗词背诵，选取了十首有名古诗词。主要由同学读读背背，增加文化积淀。汉语学问:理解实词。 三、教材的重点和难点： 本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文(大语文)、养成习惯、稳固进步，是本期教学的重点;写作力量的进步仍是整体教学的难点。 四、教学活动支配： 1、课前三分钟美文推举，要求脱稿背诵，熬炼表达力量。每周评选演讲之星，课代表负责。课前字词上黑板，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。 2、练字方案，两天一次，要求临帖，每四周竞赛一