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文档简介

1、鸟的天堂的优质教学教案一、教学目标1 、掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的 部分。2 、解事物的静态和动态， 感受并欣赏文中描写大榕树的静态美 和动态美。3 、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。4 、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。二、教学重点 抓住重点句子领会作者的表达方法，从而培养学生的语言感受 能力。三、教学时间 2 课时 第一课时（自学为主） 一、教学过程（一）谈话导入 课文1 、通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么？说一说 （简介作者）2 、激疑审题：天堂指什么？它是怎样的？ （美的、充满欢乐的）3 、课文里的鸟的天堂是写的什么呢？（二）

2、初步感知课文1 、把课文读正确、流利。2 、想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。3 、把不理解的地方打上问号。（三）检查自学效果。1 、指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。2 、谈自己读的感受。（四）再读课文理清思路1 、作者是怎么去鸟的天堂的？去了几次？每次去的时间有什么 不同？第几次才真正见到鸟的天堂2 、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表 达了什么感情。（五）、再读课文第二课时（一）复习旧知（二）自主学习，谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美1 抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生 畅所欲言，各抒己见，2 抓句子，谈感悟。在学生 ?谈喜欢

3、段落的基础上，先引导学 生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去 寻找美。3 抓品读，促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学 中，引导学生品读。4 主动探究，悟环保。（三）综合实践，练能力。鸟的天堂含有一种脭人的力量，在这里，一切都显出一种梦境 般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天，如 何吸引中外游客到此一游呢？如果你就是一位导游词设计者， 你能否 根据不同地区的游客，设计出不同人群的导游解说词呢？写作背景：情景一：一群广东南方旅行社的游客 , 来到了鸟的天堂， 面对着 这些榕树比较熟悉的游客，你开始讲解情景二：一天，旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。 他们中的人大多数是第一次见到榕树，你该如何向他们介绍鸟的天 堂？情景三：国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾 组成的旅游团，他们多数人是第一次到中国，你准别怎样讲解？2. 请学生自己选一个感兴趣

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