《改变世界面貌的蒸汽革命》

1、第8课改变世界面貌的蒸汽革命教学设计三本中学附居初中 累植单【内容标准】讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。简述发明“旅行者”机车的基本史实，认识铁路给人类带来的巨大影响。【学习目标】一、知识与能力了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实； 认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。二、过程与方法：对“是什么原因促使人们去发明机器？ ”“蒸汽机的应用如何推动社会的进步？ ”等问题展开讨论, 培养学生从多层面、多角度地去探究问题，寻求解决问题的方法。三、情感态度价值

2、观通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。【重点难点】重点：珍妮机的发明、瓦特制成改良的蒸汽机难点：工业革命的后果【教学方法】引导法，讨论法、讲述法、启发法【教具】多媒体课件【学习过程】课前复习学习新课一、导入新课材料引入：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此 就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代的大工业，从而把资产阶级 社会的整个基础革命化了。恩格斯本环节的材料引入主要是针对学生材料阅滞口分析能力匕瞅弱，备课组决定在课堂尽量将一些 很有代表性的材料包括文字和图片呈现给学生，让学生学会用材料学习历

3、史）二、明确“内容标准”这一环行主要目的是让学生明白本节课的主要目标，有了明确的目标，学习才有明确的动力。三、自主学习之夯实基础一一人人都能达标问题设置如下：1、第一次工业革命的起止时间是？2、第一次工业革命开始的行业是？标志是？3、珍妮机的发明者是？4、瓦特的主要贡献是？5、蒸汽机的发明对人类社会生产和生活具有什么重大意义？6、改良蒸汽机在水路交通方面的应用是？7、“旅行者号”机车的发明者是？时间是？8、铁路给人类社会带来的巨大影响是？本环节主要是要发挥学生自主学习的作用，将课堂的主动权还给学生，老师在教室巡回检查, 个别指导，力求每个同学都能掌握这些基础知识。提高教学的效率，老师尽量少讲，

4、达到“精讲” 的目的。四、师生探讨之拓展扩充激发思维火花1、何谓工业革命？2、为什么会发生第一次工业革命？为什么从英国开始？3、怎样理解珍妮机等工作机是"解放"手的发明?4、改良蒸汽机出现之前让机器运转的主要动力是？它们有何缺点？5、第一次工业革命带来了哪些重要的影响？6、第一次工业革命发生前后社会的巨大变化说明了什么真理？设置本环节，是为了让学习的难度有一个递进的关系，住要求了所有学生掌握了一定的基础 知识之后，对课文中较难理解的问题老师进行精辟而简单的分析，或是和学生一起分析，一般采 用启发式的教学方法，拓展学生的特别是中上层学生的学习思维，培养较高的对历史事件和历史

5、现象、规律等进行分析的能力。五、理顺线索之小结巩固清楚自己得失（即板书）1、工业革命开始（1）时间：18世纪下半叶至19世纪上半叶（2）国家：英国（3）行业：棉纺织业（4）标志：珍妮机发明2、工业革命的发展最伟大的发明一一瓦特改良蒸汽机3、工业革命的后果（1）创造了巨大的生产力，促进经济的发展。（生产力角度）（2）产生了现代工业资产阶级与工业无产阶级的对立。（社会结构角度）（3）建立了现代工厂制度。（生产方式角度）此环节的设置主要是为了弥补这种教学模式在条理方而有所欠缺的一个补充，通过这一环节, 用简单的关键性的词语，将本课的基本内容描述出来，为学生或是启发学生进行一个条理性的概 括，增强对本课知识的整体感觉，而非零散的知识印象。六、堂上巩固之实践演练争取道道过关一般来说，正常一节课40分钟的分配应该是10分钟左右简短的引入新课和学生自主学习， 10分钟左右巩固第三个环节学生的基础。10分钟左右进行思维拓展训练。5分钟左右堂上完成练 习，5分钟左右进行练习评价。【作业布置】一般来说，尽量不布置