开卷有益辩论会(总结16篇)

1、开卷有益辩论会?开卷有益辩论会总结一 ：开卷有益辩论会人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反 而有害。这天，我们班级就围绕这个话题展开了一场剧烈的辩论会。反方辩友 YJQ 同学首先发言：我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者 影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的 帮助，看了只能是浪费我们珍贵的时间。她的话音未落，反方辩友FW伺学又补充道：我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良 影响。正方的我立刻站起来反驳道： 我认为开卷有益， 书既能丰富我们的课外知识， 又提高了我们的阅读潜力和写作水平，难道这不好吗？

2、反方辩友，刚刚你说鬼故 事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们 看书一般都是在家想好看哪一本书， 再到书店去找那本书看， 就算看到了鬼故事， 那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书， 翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很 害怕，我就不看了。书，你不看怎能明白它好不好看，正是因为我看了，我才明 白哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我 才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的 大脑，所以，我认为开卷有益。正方辩友QXY同学这时也站了起来说：

3、我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学 习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们 有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力， 一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。话音一落，教室里顿时响 起了热烈的掌声，好多同学都高喊：开卷有益，开卷有益辩论会进入了高潮一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理， 也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能 从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看 你能不能区分书的是非，如果

4、能够明辨是非，合理的选取适合我们年龄的好书， 那么开卷肯定是有益的。 我真期望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论， 因为辩论会既能锻炼我们的语言表达潜力，又能增近我们同学之间的友谊，所以 我喜欢像这样辩论会。开卷有益辩论会总结二 ：开卷不必须有益开卷有益，顾名思义：就是翻开书本就会对自己带来益处。读书，它会让你 了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历 史、自然以及和人类相关的一切。这就是开卷带给人们的益处。但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。 原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。如果 我们好坏不分，选取了坏书那么会使我们

5、变坏。例如有些同学看凶杀、黄色之类书 刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。长期下去，就荒废了学业，有 很多还走上了犯罪的道路。难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放,国门大开，各类书籍琳琅满目，能够说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！ 如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水一场空，毫无收益罢了。其三： 就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表 达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的破万卷，也只但是是个书 橱罢了。其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。由以上看来，开卷也未必有益。但只要我们在开好卷，读好书的

6、根底上，勤 奋读书，用心开动大脑，就必须会使你终生受益无穷。开卷有益辩论会总结三：星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。叮零零上课了，老师走进教室，说：这天，我们要开展一次辩论会。主题就 是开卷是否有益。班里一下子炸开了锅，沸腾起来有的说开卷必须有益，有的 说开卷未必有益。大家议论纷纷请正反两方上台辩。老师高声叫道。正方的主辩 手是有着很好语言根底的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。 对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就 是张飞吃豆芽小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反 掌，但我还是很紧张，心就像一只跳跳鼠，立刻就要

7、跳出来似的。我先发制人：书是全世界的营养品。 我们此刻就是一棵等着吸收营养的小苗， 只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。李昊宸立刻反驳：但是你看那些毫无好处的书，对你有什么好处，又有什么 作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚刚所陈述的一 切，就是我方观点，开卷未必有益。杨晓斐说：书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你 不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。武国超说：有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一 样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来这都是书造成的，所以，开卷 不必须有益李姝妹说：光读有用的好书，恐怕是

8、远远不够的。敢于尝试，乐于理解不同 方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方 面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有 用，恐怕再多，也仍营养不良。司浩楠说：那是你赞成我们看漫画了？马潇逸说：漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是就应 的。黄波文说：当然，读书能够使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而 不是随便什么书都能够。汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之可医愚。书既然是 药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，能够置人于死地。这不 是开卷未必有益吗？我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味

9、。最后，老师作出了最后总结：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。 因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读 书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很 多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。台 下响起了热烈地掌声。这堂课真搞笑！-1200 字开卷有益辩论会总结四 ：?开卷有益?辩论会一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比快乐的情绪参加开卷有益辩论 会。老师开始选正方、反方的辩手是提问题和答复的同学 。同学们踊跃举手参 加。老师精心挑选了 14 名同学分别代表正方和反方的辩手。 只见南北两边分别摆 着

10、一行桌子，正方、反方的辩手个个都底气十足，似乎要进行一场对抗赛。一阵清脆的铃声响过，老师宣布这次辩论的主题是：开卷是否有益。首先，是我们正方的一号发言，一号辩手神情严肃，说：我认为就应读书， 因为哪一个作家不是从小读书，与书为侣长大的呢？反方也毫不示弱的说：我认 为不是所有的书都是好书， 如果这些作家手里没有一本好书， 他们会成为作家吗？我们正方的观众吴仔凡发话了：如果不读书，人类的礼貌会开展下去吗？反 方继续反驳道：我们指的开卷未必有益不是说不看书，而是多项选择适合我们小学生 看的书！辩论的双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛十分剧烈，紧张最后，反方把我们正方的辩手给打败了。虽然打败了我们

11、的辩手但是，我还是觉得就应多读书，多看书，无论是不是 好书，但是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！开卷有益辩论会总结五 ：论开卷有益开卷是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷能够增长知识，拓宽思 维，使我们了解不同问题，了解蓬勃开展的社会。卷，乃书也。著名作家冰心曾说好读书，多读书，读好书这就表达着让我们多读好书，了 解更多学识，成为多素质人才。此乃开卷之大益也。当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主搞笑，增长学生知 识。那么开卷不正表达着重中之重的一点吗开卷能够不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千 世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一

12、道道难题，了解 更多学识。此刻，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了 解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就表达这一点。相信开卷 培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充分祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国 之中。此乃开卷之又一大益也。由此，我们不难看出，开卷有利于开展素质教育，能够增长学生知识，能够 促进祖国的开展。真是包罗万象啊 !同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国 更繁荣，让我们用开卷的金砖叩响成功的大门 !开卷有益辩论会总结六开卷有益辩论会作文人们常说开卷有益，但也有人说开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有 害。我认为，开

13、卷有益，翻开书本阅读，总会有所得益的吧！传说，宋太宗皇帝每一天都会读超多的书籍，曾有人觉得皇帝每一天都要处 理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可 太宗皇帝却答复说：只要翻开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益 的之后，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担忧。 只要你阅读了超多的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你 也会抵抗，不理解那些书籍，将它们拒之门外。赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别潜力。所以，读 书不仅仅能让我们明白更多的知识，还会让我们了

14、解社会，了解世界，清楚更多 国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的小百通，不是更好吗？我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争剧烈，你必需懂得许多东西，才能在残 酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那 就是书本，书本是公平的，谁都能够拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只 有开卷，才能让我们明白比原先更多，更丰富和知识，拥有更多的财产！我认为开卷有益！不知你是否同意。开卷有益辩论会总结七：也谈开卷有益开卷有益历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。那么，是不是开卷都能获 益呢？怕未必，这其中还包含着开什么卷和怎样开的问题。卷是益的前提，益是从卷中获得的。因此是否得益

15、首先取决于卷的资料。读 一本好书，恰似拜会一位良师益友，不仅仅能使人获得知识，陶冶情操，还能使 人明辨是非，分别善恶。好书营养丰富，久而久之，我们身体就自然强健了。相 反的，阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字垃圾，就好象吃了鸦片烟一样，会使 人精神萎靡空虚，最终走火入魔，误入歧途。由此可见，开卷有益是针对好书而 言的，因而，想要收益，就务必读好书。其次，有效地开卷也是决定有益的另一个因素。读首先就应保证从卷中悟出 一些道理来；能对卷中的知识灵活运用，触类旁通；能以古知今，以所见知所不 见，古为今用，他为我用。这就要求我们读书时务必勤于开动脑筋，反复思考探 究，取其精华去其糟粕。万不可囫囵吞枣，不

16、对卷作有关分析，只一味糊涂地全 盘理解。有位先哲曾说过书能够把活人读死，也能够把死人读活讲的就是这个道理。所以我们读书要读好书，而且要学会读书，只有这样，开卷才能有益。开卷有益辩论会总结八:开卷有益辩论会人们常说：开卷有益。但也有人说：开卷未必有益，看了那些不健康的书反 而有害。我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的辩论会。我们正方的林秋敏同学先开始发言：书，能够增长我们的作文水平，为什么 不能看的呢？反方吴霄雨立即反驳：书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩 落下。吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：对呀！就像刘向说书犹药也药， 有分治病的药和毒药。正方郭泽辉脸涨的通红答复道：你说的是没

17、错，但是你忘 了下半句善读之能够医愈。吴霄雨又说：有些书会伤害我们，所以不要看。我方 游晔华反驳：那比方说有时候会撞车，那你永远也不要坐车了！全班响起了雷鸣 般的掌声，对反输了一分。最后打成了平手。虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许 多知识。书有没有益也是要看我们怎样读，读什么书。能够看些有好处的书，那 么开卷必须是有益的。我喜欢这样的辩论会！开卷有益辩论会总结九：开卷有益辩论会正方总结我认为开卷有益。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长 知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了超 多的实践，才创造出来电灯。世界名人培根

18、说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使 人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们 不多读书，哪来的这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样区分人们谁是谁非呢？开卷有益辩论会总结十：开卷有益叮零零清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧张、剧烈的气氛中拉 开了帷幕。主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来有的唧唧喳喳的议论 着，有的好奇地猜想着比赛结果，有的那么为正反双方呐喊助威。好不容易安静下来了，我们正反方才就位。呵，只见反方同学个个昂首挺胸， 好似志在必得似的。哼！我不屑一顾，心想：打败你们不就如同张飞吃豆芽小菜 一碟！待会儿，必须把你们

19、杀得落花流水，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想， 可心里还是像有十五个吊桶七上八下。总算进入辩论环节了！ 反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，理直气壮地说:我认为看卷未必有益，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当 你阅读很多那种不健康的书，你心中的毒就会越来越深，从而导致你的成绩一落 千丈，跌落万丈深渊，永远没有翻身的时机，那该是一个多么悲惨的命运啊！再 说了，看那些毫无好处的书他的语气咄咄逼人，可还是未能难住我方。我刷地一下站了起来，不甘示弱地说：书是全世界的营养品。我们此刻就是 一棵需要吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天 大树。再说了，如果我们离开书

20、，就如同鱼儿离开水，太阳失去光辉，可见，书 对我们有多重要啊！台下的同学也跟着说：是呀，是呀！这时，对方辩手张口结舌，毫无反响，如同沉睡的雄狮。突然，反方辩手刘 思成不紧不慢地说：当然，读书能够使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下， 而不是随便什么书都能够。汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之可医愚。书既然 是药，就有两种：一是良药，；二是毒药，如果是良药自然能够药到病除，而毒药 那么能够置人于死地不，我们已经是大孩子了，就应学会有选取性的看书。我方汪嘉勉也冷不丁 的回敬了一句。再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不能因为怕那些坏书 而不去看书吧，还有，你总不会因噎废食吧！话音刚落，教室里就爆

21、发出一阵雷 鸣般的掌声。双方你一言我一语的争论着，有的气势逼人，有的不紧不慢，有的头头是道， 有的谈古论今，个个都面红耳赤，热情洋溢的辩论把现场气氛一次次推向高潮。 台下的观众也听得津津有味，有时还帮着出谋划策。最后，杨老师为这次辩论会做了点评：这次辩论会很精彩，同学们都是以理 服人，真是公说公有理，婆说婆有理。我觉得，一本好书如同珍宝，一本坏书就 像恶魔，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益务必在书是有益的状况下进 行，我们务必有选取性地看书，这样才能汲取知识，因为书是我们生活中必不可 少的一局部。所以，我宣布：正方胜！听到这个消息，正方的所有辩手都欢呼雀跃，小小的心里都充满了欢乐。反 方

22、虽然有些心灰意冷，但仍然强颜欢笑，还发誓下次必须要杀得我们片甲不留， 辩得我们哑口无言。呵，还挺倔强嘛！这次辩论会使我明白了一个道理：看书要有选取性，就应看那些古今中外的 小说或是一些流传千古的名着，而不能看那些无用的漫画书，那样会使人误入歧 途。开卷有益辩论会总结十一 ：我认为开卷有益。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书，就会增长知识。爱迪生不就 是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了超多的实践，才创造 出来电灯。世界名人培根说过：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细， 博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如 果我们不多读书，哪来的这么

23、多知识呢？如果没有了知识，我们怎样区分人们谁 是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，能够彻悟人生道 理；读书，能够洞晓世事沧桑；读书，能够广济天下民众。如果我们不多读书， 哪来的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写?资本论?时，就读 了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读 书，可能就写不出?资本论?来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。 不仅仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章 30 余篇，征文获奖五次。 个年方 17 的学生能有如此成就，缺乏以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世， 务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我

24、们身心不健康的书，一读就区分出 来了，就不会再看，再买。读书破万卷，下笔如有神。又如读万卷书，行万里路。读书是有好处的。期 望同学们快快行动起来吧！开卷有益辩论会总结十二 ：一次剧烈的辩论赛开卷有益 PK 开卷未必有益一阵掌声飘出了我们五 4班，这是在干嘛呀？原先是我们在进行着一场精 彩的辩论赛。男方的主题是开卷有益， 一辩骆子琦开口用语无伦次的话直奔主题高尔基说： 书籍是人类进步的阶梯。人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的 呢？我们女方韩阳自信满满地站了起来不是所有的书都适合我们看的，难道还包 括那些不健康的书吗？韩阳这句话将男方澎湃的势气压了下去。厉源见状况不对，便一蹬脚，头头

25、是道地说起来：那我们能够选取性的看书 呀。女方一振，男方这个下马威还真厉害呀，但是王思霁又立刻站起来，自信的 说我方认为，小孩子不太有识别潜力，那怎样办呢？没想到赵泽伟一下子就将问题解破了。眼看着掌声一浪高过一浪，同学们越 来越冲动，这是一场没有硝烟的战争，唾沫横飞，有面红耳赤的骆淳，有语无伦 次的骆子琦，还有神采飞扬的洪思源男方只好搬救兵，说了许多名人名言，搞得女方们不知如何是好，这时，王 思霁又气势汹汹地说我们学过一篇文章，伽利略用实验断证了亚里士多德的话是 错的，一个几千年以来的大哲学家都有错，谁又能断定孔子、高尔基的话必须是 对的呢？男方顿时鸦雀无声了，女方都为王思霁这机智的一辩而欢呼

26、起来。骆子琦又站起来，急得话也说不出来，名人名言总会有对的，假设是错的话, 我们干嘛要学呢？男生顿时报以热烈的掌声，欢呼道加油！太棒了！韩阳见女生们快撑不住了，赶紧起来打圆场。像?蜡笔小新?一类的书，你 们看不看？下面顿时传来一阵阵看、不看的声音。韩阳又补充道：这类书都是大 人们的休闲读物，对你们又有什么益处呢？就这样，两方始终都坚持着自己的观点，于是这场辩论会打成了平局。最后的总结在欢呼声中临近尾声，也在一阵掌声中荡漾开来。开卷有益辩论会总结十三：这天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。辩论赛开始！随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。俗话说，开卷有益，意思就是说，读书

27、使人受益。高尔基曾说过：书籍是人 类进步的阶梯。如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一 个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认 为，开卷有益！我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪那么反驳道：有 些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。我方华晨就毫不犹豫地回应：吃红 枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东 西了吧？反方华琼月又抛出一个观点：读了那些有害的书反而使人思想更坏。我 立既反驳道：你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你能够从这些 坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，

28、怎样能说它 无益呢？对方个个呆假设木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：课外 书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！我立刻回应：我们大 局部的知识来源于课外书，这个芝麻对我们来说很重要！最后，正方反方各派出 一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有 选取性地阅读。开卷有益辩论会总结十四：开卷有益辩论会甲方：何诗琪乙方：妈妈甲方：我觉得开卷无益，因为有些不健康的书就会错误的引导我们。乙方：是吗？我觉得开卷有益，因为只有增大书量，才能更好的扩大知识面, 了解更多，况且，你们就必须要去看那

29、些无益书吗？妈妈耐心的指导我。甲方：那到是，像我这样十分的自觉，十分的。乙方：打断，这但是在辩论。甲方：哦。继续，继续。乙方：如今，开卷有益这一词已成为了一个家喻户晓的四字成语。确实，博 览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言： 读书破万卷，下笔如有神。这一点是不能否认的。如果你不善于去读书，那你写 作文半天都憋不出一个好词好句。相反，只要你多读书，勤记录。那书的帮助就 大了。妈妈说，你说呢？甲方：是啊，一本好书胜过一个珍宝，一本坏书比任何坏人都坏。乙方：一个人的完美前途就在于他所选取的书籍的种类，如果他所选取的是 有益的书籍，那么他的前途将一片光明，但如果他选取

30、的是一本无益的书，那他 的前途就是黑暗的。但如果他能及时悬崖勒马，改正自新，我相信他也能有完美 的前途。所以说：开卷未必有益这一说法也并不是完全真确的。甲方：是啊。书能给我们带给素材；带给墨水；带给知识。当然，书的好处 也可想而知。但是，大家必须都明白这个故事，有一个人，他用了一生的时间去 学屠龙术，最后最后被他给学成了，但是，却找不到一条龙，学会的知识派不上 用场，想必，书也要有所选取。乙方：书是人类的营养品，书是人类智慧的源泉，就像一个礼貌的国度如果 失去了书的文化， 那么这个以前华丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。 所以说， 人是决不能离开书籍的。甲乙双方：大家要多读书，读好书。开卷有益

31、辩论会总结十五 ：我认为开卷未必有益。诚然，读书能够使人增长知识，陶冶性情，修养身心， 但开卷只是有益的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之能够医愚。书既然是药，就具备两种功 能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？ 20 年代的德国，不 少人因看了希特勒的?我的奋斗? ，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。不好的 书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。一点也不假，此刻就有一局部同学迷 上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学 习成绩一向往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，开这样的书卷，能说是有 益的吗？一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益， 得先看开什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时， 真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考， 只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚 至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的开卷，又何益之有？开卷有益辩论会总结十六 ：管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益