青岛版（五年制）数学二年级下册《第三单元万以内的加减法（一）3.6 加减法的验算》课件

1、青岛版（五年制） 数学 二年级 下册加减法的验算加减法的验算万以内的加减法（一）万以内的加减法（一）三三情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习从图中，你知道了哪些数学信息？怎样检查呢？情境导入情境导入返回怎样检查呢？例 检查计算的结果是不是正确,就要进行加法的验算。探究新知探究新知返回检验573+318=891的计算结果是否正确。方法一：用交换两个加数的位置再算一遍的方法检验。交换两个加数的位置，和不变。83 1 85 7 3+191 1返回检验573+318=891的计算结果是否正确。方法二：用和减去其中一共加数，看计算结果是否等于另一个加数的方法来

2、检验。根据加减法之间的关系，用减法来验算加法。58 9 13 1 8-37. .38 9 15 7 3-81. .或返回891-318=573891-573=318573+318=891，计算结果正确。返回检验891-264=627的计算结果是否正确。方法一：用差加上减数，看计算结果是否等于被减数。根据减数各部分之间的关系，用加法来验算减法。86 2 72 6 4+191 1返回检验891-264=627的计算结果是否正确。方法二：用被减数减去差，看计算结果是否等于减数的方法检验。根据减法各部分之间的关系，用减法来验算减法。28 9 16 2 7-46. .返回891-627=264627+2

3、64=891891-264=627，计算结果正确。返回竖式计算并验算。757+208=726+259=97 2 62 5 9+58. .79 8 52 5 9-621 1验算：97 5 72 0 8+56. .79 6 52 0 8-751 1验算：985965课堂练习课堂练习返回竖式计算并验算。394-289=577-429=15 7 74 2 9-84. .51 4 84 2 9+771 1148105验算：13 9 42 8 9-50. .31 0 52 8 9+491 1验算：返回判断。返回妈妈去商场买了一件上衣，用去107元，又买了一双运动鞋，用去88元，妈妈买上衣和运动鞋一共用去1

4、85元，对吗？107+88=195（元）答：妈妈买上衣和运动鞋一共用去185元，不对，应该用去了195元。返回王阿姨买这两样物品付了877元，她付的钱对吗？568+319=887（元）答：她付的钱不对。返回绿草地电影放映厅原来有375个座位，后来又增减了272个座位，现在放映厅内有多少个座位？375+272=647（个）答：现在放映厅内有647个座位。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1. 1. 加法的验算方法有两种加法的验算方法有两种: :一是一是交换加交换加数的位置数的位置再计算一遍再计算一遍, ,看两次计算的结看两次计算的结果是否相同。二是用果是

5、否相同。二是用和减其中一个加数和减其中一个加数, ,看结果是否等于另一个加数。看结果是否等于另一个加数。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.减法的验算方法有两种减法的验算方法有两种: :一是用一是用被减被减数减差数减差, ,看结果是否等于减数看结果是否等于减数; ;二是用二是用减数加差减数加差, ,看结果是否等于被减数。看结果是否等于被减数。返回课本：第49页第1、2题课后作业课后作业返回谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服

6、从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的