《小巴掌童话》阅读导读课讲解学习_第1页
《小巴掌童话》阅读导读课讲解学习_第2页
《小巴掌童话》阅读导读课讲解学习_第3页
《小巴掌童话》阅读导读课讲解学习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、«小巴掌童话阅读 导读课精品资料小巴掌童话阅读指导课教案教学目标：1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、 想象能力；3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学重点：知道如何阅读一本书。教学难点：掌握阅读方法，精读一个故事。教学准备：1、课件；2、学生准备一本自己喜欢的童话故事书。教学过程：一、谈话激趣同学们，自从我们班增添了 “图书角”，现在大家看书的机会多了，看的书也 多了，开心吗？读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。记得高尔基 说过：书籍是人类进步的一一（学生答

2、），莎士比亚也说过：没有了书籍就像 生活没有了一一（学生答）。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！ 既然是好东西就应该和大家分享！二、学生好书交流1、请同学们回忆一下，最近，你们都读了哪些书？能简单的给同学们介绍一 下吗？2、学生交流。3、小朋友们真了不起，读的书真多！我们读一本好书就像交了一个好朋友。只要我们坚持，老师相信，小朋友们一定会站在书籍的肩膀上，成为未来的巨 人！三、推荐小巴掌童话1、刚才，听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事情有独衷。今天，老 师也带来了一本童话故事书，请看老师写一一（板书：小巴掌童话）2、欣赏小巴掌童话微课。3、我们拿到一本好书，也不要急着翻里面的内容

3、去看，我们首先可以看看封面（板书：看封面）4、（出示：小巴掌童话封面）请读书名小巴掌童话，伸出你的小巴 掌，看看有多大？从左到右，从上到下，只有一点点。像小巴掌一样只有一点 点的童话会是什么样？我知道就有这么一个爷爷，他会把极有创意的故事在极 有限的篇幅里极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁？（板书：张秋生）5、张秋生简介。6、张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣？现在就让我们一起走进小巴掌童 话，去领略那有趣的故事吧！可是，书中的故事那么多，咱们单靠堂上的几 十分钟，是读不完的，怎么办呢？在这里，老师教会你，我们可以看目录，选 故事（板书：看目录）7、这本书的目录分成三辑，老师摘了第三辑的目录给同学们

4、看。你喜欢哪个 故事？（学生说）四、读书方法介绍过渡：在这里，老师也挑了一个特别喜欢的故事想与同学们分享，但老师已经 把这个故事藏起来，想知道，那得先知道一些读书方法。1、平时，我们学过哪些读书方法？2、指名交流：（一边读，一边想，还有动笔：圈、画、注、摘）3、分别请小朋友详细介绍：圈、画、注、摘4、读儿歌读文章我做到五、分享故事矢车菊开花了1、找故事。2、请小朋友标出自然段，一边读，一边圈出不认识的字，并想想：这个故事说了什么？3、学生交流故事内容。4、矢车菊这是蓝色的、小小的菊花，老师知道这种花代表着一种“幸福”，那故 事中的灰兔先生幸福吗？为什么？请默读故事，找出灰兔先生、长颈鹿和小猴 子的段落，并写写自己的感受。5、学生交流谈感受。6、灰兔先生是幸福的，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论