《发生在肺内的气体交换》说课竞赛

1、第二节第二节 发生在肺内的气体交换发生在肺内的气体交换（第（第2 2课时）课时）说课流程说课流程说教材说教材 说学情说学情 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程 4123一、教材分析一、教材分析(一一)教材内容及地位教材内容及地位 发生在肺内的气体交换是人教版生物学七发生在肺内的气体交换是人教版生物学七年级下册第四单元第三章第二节的内容。年级下册第四单元第三章第二节的内容。 第一节内容我们已经学习了第一节内容我们已经学习了人体的呼吸系统人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，是由呼吸道和肺两部分组成，这节内容这节内容再从再从肺肺具具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有有气体交换的功

2、能引入呼吸运动和气体交换的有关知识。关知识。 呼吸是维持生命的重要生理功能之一，与消呼吸是维持生命的重要生理功能之一，与消化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系，学化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系，学好这一部分内容有助于学生对好这一部分内容有助于学生对“人体是一个统一的人体是一个统一的整体整体”的理解。的理解。 （二）教学目标（二）教学目标200820072006 200520042003 200220012000 培养学生形成培养学生形成“生物是一个统一整体生物是一个统一整体”及及“结构与功能相统一结构与功能相统一”的生物学辨证思想。的生物学辨证思想。 说出肺泡适于气体交换的特点；说出

3、肺泡适于气体交换的特点；概述概述肺泡肺泡与血液的气体交换过程与血液的气体交换过程；理解气体交换的原理理解气体交换的原理。通过探究吸入和呼出的气体成分的变化，通过探究吸入和呼出的气体成分的变化，培养学生分析问题的能力；培养学生分析问题的能力；通过观察图片、动画等活动，概述肺与气通过观察图片、动画等活动，概述肺与气体交换的过程。体交换的过程。知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观重点重点 肺泡适于气体交换的特点肺泡适于气体交换的特点 肺内的气体交换过程肺内的气体交换过程难点难点（三）（三）重点重点和和难点难点气体交换的原理气体交换的原理 学生对了解自己每天都在进行

4、学生对了解自己每天都在进行的呼吸感兴趣，乐于探究实践。的呼吸感兴趣，乐于探究实践。但抽象思维仍不发达，分析能但抽象思维仍不发达，分析能力也有待提高。力也有待提高。 七年级七年级学生虽然学生虽然具有一定的具有一定的生物生物基基础础知识知识，但，但缺乏物理学基础知识。缺乏物理学基础知识。日常生活中也积累了日常生活中也积累了些些有关生物的有关生物的经验经验，但是这些经验浅显的。，但是这些经验浅显的。二、学情分析三、教法和学法指导：三、教法和学法指导：教法教法学法学法 自主探究法自主探究法 合作交流法合作交流法实验法实验法直观教学法直观教学法 谈话法谈话法 观察法观察法原理：二氧原理：二氧化碳具有使化

5、碳具有使澄清石灰水澄清石灰水变浑浊的特变浑浊的特性。性。（一）实验导入（一）实验导入澄清石灰水澄清石灰水对比对比呼出的呼出的气体气体和空气中的气体和空气中的气体含量含量有什么有什么区别区别？（二）探究新知（二）探究新知肺泡肺泡毛细血管毛细血管有利于气体交换的结构特点有利于气体交换的结构特点：1.肺泡数目多（肺泡数目多（上亿个上亿个）；）；2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； 3.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 一种气体总是由一种气体总是由浓度高浓度高的地方向的地方向浓度低浓度低的的地方扩散，直到平衡为止。地方扩散

6、，直到平衡为止。发生在人体内的气体交换：发生在人体内的气体交换： 肺泡肺泡 血液血液 氧气氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳组织细胞组织细胞（细胞的呼吸作用）（细胞的呼吸作用）原理：气体扩散（三）（三）达标检测：达标检测：1、肺泡位于（ ）A.气管周围 B.支气管的末端 C.肺的底部 D.毛细血管的末端2、人呼吸时，呼出的气体成分是（ ）A、水蒸气和二氧化碳 B、全部是二氧化碳C、氧气多于二氧化碳 D、二氧化碳多于氧气3、下列说法正确的是（ ）A、人体呼吸时，呼出的气体全部是二氧化碳B、肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成C、血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里D、只有深呼吸时，才能把肺泡内的气体全部排出、BDC4、法医判断死婴是否产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉则为产前死亡，其理由是（ ）A、婴儿肺的质量大 B、产前婴儿肺充血C、死婴肺泡充满痰液D、死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态5、肺泡内的气体进入血液需要经过（ ）A、一层细胞 B、两层细胞 C、三层细胞 D、四层细胞6、简答题（1）A是 气，判断的理由是 B是 气。（2）呼气中的二氧化碳的主要来源是 。B吸入A气体中氧气容积百分比高呼出组织细胞分解有机物产生的D呼吸的全过程图