PEP小学英语UMyweek说课学习教案

1、会计学1PEP小学小学(xioxu)英语英语U My week说课说课第一页，共25页。今天，我说课的内容(nirng)是人民教育出版社出版的PEP小学英语 五年级上册Unit 2 My week Part A. Lets learn部分.第1页/共24页第二页，共25页。 第2页/共24页第三页，共25页。下面(xi mian)我就将从以下七个方面来进行我的说课：一、说课程标准二、说教材(jioci)三、说教学(jio xu)目标四、说教法和学法五、说教学过程六、说板书设计七、说教学反思第3页/共24页第四页，共25页。 本课是词汇课。2011年新版小学英语课程标准明确指出要使学生有能力获取

2、信息,发展学生综合运用语言的能力。因此,我确定本课的教学目的是发展学生智力,培养学生听、说、认读能力.在课堂教学中坚持“面向全体学生”的原则,引导学生进行(jnxng)合作学习,真正培养学生的创新精神和实践能力。一、说课程标准：第4页/共24页第五页，共25页。 人教版小学英语五年级上册第二单元My week，本教材特点：与生活实际相结合，以学生交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课主要要让学生认识星期的名称(mngchng)：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和练习Lets

3、 play部分的对话。二、说教材(jioci)第5页/共24页第六页，共25页。教学目标教学目标 根据根据(gnj)(gnj)教材的内容和教材的内容和20112011年年新版小学英语课程标准要求新版小学英语课程标准要求, ,我确我确定了以下教学目标：定了以下教学目标：一、【知识一、【知识(zh shi)(zh shi)目标】目标】三、【情感三、【情感(qnggn)(qnggn)目标】目标】二、二、【能力目标能力目标】三、说目标第6页/共24页第七页，共25页。【知识目标】（【知识目标】（1 1）能够听、说、读、写单词）能够听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Th

4、ursday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.Friday,Saturday,Sunday.会用句型会用句型(j xn)(j xn)：What do you have on.?I have.What do you have on.?I have.练习说句子。练习说句子。（2 2）会唱星期的英文歌曲与）会唱星期的英文歌曲与chantchant。【能力目标】（【能力目标】（1 1）进一步提高学生）进一步提高学生(xu sheng)(xu sheng)对英语的学习热情及学习兴趣。对英语的学习热情及学习兴趣。（2 2）鼓

5、励学生）鼓励学生(xu sheng)(xu sheng)积极主动参与课堂活动积极主动参与课堂活动, ,大胆开口大胆开口, ,主动模仿。主动模仿。（3 3）通过本课的学习）通过本课的学习, ,培养学生培养学生(xu sheng)(xu sheng)会用英语说出星期的英文名称。会用英语说出星期的英文名称。【情感目标】在学习星期【情感目标】在学习星期(xngq)(xngq)名称的同时，教育孩子们要珍爱学校时光。名称的同时，教育孩子们要珍爱学校时光。第7页/共24页第八页，共25页。1 1、本课的重点让学生掌握星期的英文、本课的重点让学生掌握星期的英文 名称。名称。2 2、本课时、本课时(ksh)(k

6、sh)的教学难点是的教学难点是Tuesday,Tuesday,Wednesday,ThursdayWednesday,Thursday，SaturdaySaturday，会用句型，会用句型What What do you have on.?do you have on.?描述一周的课程安排。描述一周的课程安排。说说教教学学重重难难点点第8页/共24页第九页，共25页。 整堂课紧紧围绕整堂课紧紧围绕“学生为主体学生为主体, ,教师为主导教师为主导”的教学思想的教学思想, ,通过通过What What do you have on.?do you have on.?创设情境让学生在具体的情景中学习

7、单词创设情境让学生在具体的情景中学习单词, ,然后再运然后再运用于语言交流中用于语言交流中, ,使整个教学既源于生活使整个教学既源于生活(shnghu),(shnghu),又用于生活又用于生活(shnghu),(shnghu),创设了真实而生动的生活创设了真实而生动的生活(shnghu)(shnghu)场景场景, ,使学生学得有趣使学生学得有趣, ,学得有用学得有用, ,从而体验到乐趣。从而体验到乐趣。说 教 法 说 学 法 依据2011年新版小学英语新课程标准对小学词汇课的要求，本课时我具体采取了以下(yxi)几种方法：1、采用情景教学法；2、使用任务型教学；3、使用交际法；4、使用听说法；

8、5、使用游戏法；6、使用多媒体；第9页/共24页第十页，共25页。 依据英语教学的直观性,趣味性,实践性的教学原则,结合合作(hzu)学习和任务型教学的新理念,我利用了图片、单词卡片、多媒体教具设计教学。 说 教 具 准 备第10页/共24页第十一页，共25页。 、准备环节（Preparation）（3)：（1）播放四年级上册Unit 2 Lets do的录音，学生(xu sheng)听音，有节奏地吟唱，并做出相应的动作。Put your Chinese book in your desk.(pencilbox;maths book)（2）说一说，做一做。（边说边做动作） T:Its time

9、 for PE class. Ss:Lets jump and run. T：Its time for English class. Ss:Lets read and write. T：Its time for music class. Ss:Lets sing and dance. 说 教 学 过 程第11页/共24页第十二页，共25页。、新课呈现(chngxin)环节（Presentation）(20)【设计意图】英语课堂着重强调趣味性和实用性。新授知识穿插在游戏中进行，同时【设计意图】英语课堂着重强调趣味性和实用性。新授知识穿插在游戏中进行，同时(tngsh)(tngsh)在说在说cha

10、ntchant中重复新单词，激发了学生学习的兴趣，课堂在不知不觉间就能够完成教学目标。中重复新单词，激发了学生学习的兴趣，课堂在不知不觉间就能够完成教学目标。第12页/共24页第十三页，共25页。【设计【设计(shj)(shj)意图】意图】 适当的强化利于进一适当的强化利于进一步巩固。步巩固。2、Play a game:“炸弹”游戏。 教师先示范(shfn)一遍，然后让“小老师”上台继续游戏。第13页/共24页第十四页，共25页。【设计意图】通过【设计意图】通过“ 出示图片让学生能直观出示图片让学生能直观(zhgun)的学习所学单词。的学习所学单词。3、Play a game:Whats mi

11、ssing? 教师手持7张单词卡片(kpin)，然后玩此游戏， 让学生巩固这几个单词。 4、活动(hu dng)：今天是星期几？ 将卡片藏在身后，问：“Is it TuesdayWednesday/ Thursday/Saturday?”让学生用Yes或No来猜。第14页/共24页第十五页，共25页。 5、活动：听一听，说一说 教师说课程，学生说星期。eg.I have maths,Chinese,art, and labor today.Is it Wednesday?学生猜。6、教学A. Lets learn。 (1)师生互动 T：（指着课程表星期的位置）Is it Monday？ T:（

12、指着该日的课程安排)What do you have on Mondays? (2)结对活动 同桌伙伴根据课程表进行操练 (3)竞猜游戏 教师用英语说出课程的安排，学生猜是哪一工作日，各组学生抢答，答对者所在(suzi)的小组得分，分多者为胜。 (4)播放动画第15页/共24页第十六页，共25页。第16页/共24页第十七页，共25页。【设计思路】这个小游戏可以【设计思路】这个小游戏可以(ky)(ky)在活跃气在活跃气氛的同时进一步巩固单词的听说能力。氛的同时进一步巩固单词的听说能力。7、Lets play 8、小组反馈。 让小组组员(z yun)齐读单词，也可每人读一个单词，检查单词掌握情况。

13、教师可继续评比，方法为：读对一个单词加一分。、练习(linx)环节（Practice）(12)：第17页/共24页第十八页，共25页。 Lets chant. 教师(jiosh)播放星期的歌曲，学生跟唱，一边唱，一边做动作，在歌曲中巩固本课单词。设计意图：在歌曲中巩固新知识，学生在快乐中学习，在快乐中成长，能和自己喜欢的小动物们一起学习，真是太好了，增强(zngqing)了他们的好奇心。第18页/共24页第十九页，共25页。、巩固与拓展(tu zhn)环节（Production）(5)：【设计意图】最大程度利用教学资源。利用抄写【设计意图】最大程度利用教学资源。利用抄写来加深四会单词来加深四会

14、单词(dnc)(dnc)的印象，利于进一步强化学的印象，利于进一步强化学生听、说、读、写能力。生听、说、读、写能力。第19页/共24页第二十页，共25页。、Homework (布置(bzh)作业):1、抄写(choxi)本课中四会单词，规范书写三遍。2、听本课的磁带3遍。 第20页/共24页第二十一页，共25页。 卡片(kpin)1 卡片(kpin)2 卡片(kpin)3 卡片(kpin)4 卡片(kpin)5 卡片(kpin)6 卡片(kpin)7 说 板 书 设 计Unit 2 Unit 2 My weekMy week Mondays TuesdaysWhat do you have on Wednesdays ? Thursdays FridaysI have Chinese,English,maths and music.第21页/共24页第二十二页，共25页。 本课时以竞猜的形式复习学过的单词、巩固刚学习的新单词