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文档简介
1、2323、会走路的树、会走路的树 森森 林林凤尾竹凤尾竹跳舞草跳舞草懒猴懒猴犀鸟犀鸟2323、会走路的树、会走路的树 跑跑 跳跳 踢踢 跃跃 跺跺 早晨早晨 有趣有趣 大概大概好奇好奇 告别告别 激动激动 思考:思考: 1、 课文写了小鸟课文写了小鸟遇见几棵会走路的遇见几棵会走路的树,他们分别是谁?树,他们分别是谁?2、小鸟为什么会把、小鸟为什么会把他们当做是他们当做是“会走会走路的树路的树”呢?呢? 春天的早晨春天的早晨,一棵金一棵金色的小树在树林里走来色的小树在树林里走来走去。走去。 小鸟看见了小鸟看见了, ,好奇好奇地问地问: “: “你能让我到你能让我到你身上坐一坐吗你身上坐一坐吗?”
2、?” “当然可以。来当然可以。来吧!吧!”小树带着小鸟小树带着小鸟玩了玩了好一会儿好一会儿,才把,才把小鸟小鸟送送回家。回家。 从这以后,这棵从这以后,这棵树树天天天天来来陪陪小鸟。小小鸟。小鸟跟着他去了鸟跟着他去了许多许多地地方,看见了方,看见了许多许多有趣有趣的东西。的东西。小鸟跟着小树去了小鸟跟着小树去了 ,看见了,看见了 。 终于有一天终于有一天, ,小鸟长大小鸟长大了了, ,她向这棵树告别她向这棵树告别, ,飞向飞向远方远方小组合作学习(小组合作学习(59自然段)自然段)1、小组分角色读小组分角色读59自然段自然段。2、说一说,这是、说一说,这是小鸟第几次遇小鸟第几次遇到会走路的树?
3、从他们的对话中到会走路的树?从他们的对话中你知道了什么?你知道了什么?小组合作学习(小组合作学习(59节)节)1、小组分角色读小组分角色读59节。节。2、说一说,这是、说一说,这是小鸟第几次遇小鸟第几次遇到会走路的树?从他们的对话中到会走路的树?从他们的对话中你读懂了什么?你读懂了什么?对呀,人们都叫我对呀,人们都叫我驯鹿。你大概就是驯鹿。你大概就是我爸爸常常提起的我爸爸常常提起的那只小鸟吧?那只小鸟吧?你也是一棵会走你也是一棵会走路的树吗?路的树吗?是的是的!是的是的!去年的那棵树,原去年的那棵树,原来是你的爸爸呀!来是你的爸爸呀!叫叫激动激动 他让小鸟停在他金色的角上,他让小鸟停在他金色的角上,向自己的家向自己的家快步快步走去。走去。 善良、友好、善良、友好、热情让世界流动着热情让世界流动着爱,使我们和谐相爱,使我们和谐相处,快乐成长!处,快乐成长!2、续编故事:续编故事:“小鸟来到小驯鹿的家小鸟来到小驯鹿的家”布置作业:布置作业:1、把这篇优美的
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