七年级科学上第一章复习_net]

1、第一章第一章 科学入门复习科学入门复习1科学：是一门研究科学：是一门研究_，寻找，寻找_的学问。的学问。2_和和_是学习科学的基本方法，是学习科学的基本方法，_是是科学研究的重要环节。学习科学要科学研究的重要环节。学习科学要_、_、_。3、借助于仪器可以、借助于仪器可以_和和_。4、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会鸡蛋便会_. 在烧杯里放入较多的食盐在烧杯里放入较多的食盐,搅拌搅拌后食盐开始溶解后食盐开始溶解, 生鸡蛋会生鸡蛋会_, 最后最后_.第一、二节第一、二节自然现象自然现象答案答案实验实验观察观察实验实验多思考多思考多观察多观察多实验多实验准确测量

2、准确测量扩大观察范围扩大观察范围下下 沉沉上浮上浮浮出水面浮出水面长度的测量长度的测量1、测量、测量:一个将一个将_与与_ 进行比较的过程。进行比较的过程。2、 长度的主单位是长度的主单位是_, (1) 3000厘米厘米=_千米千米(2) 25分米分米= _微米微米(3) 120厘米厘米=_ 纳米纳米 (4)7.5105厘米厘米=_ 米米; 1千米千米= 米米 1米米=_ _厘米厘米=_ _毫米毫米=_ 微米微米=_纳米纳米待测的量待测的量一个公认的标准量一个公认的标准量米米106100010010001091.21092.51060.037.5103最小刻度及量程最小刻度及量程l最小刻度：刻

3、度尺每一小格所表示的最小刻度：刻度尺每一小格所表示的刻度值。刻度值。l量程：刻度尺一次所能测量的最大长量程：刻度尺一次所能测量的最大长度。度。l注意：最小刻度决定仪器的准确程度。注意：最小刻度决定仪器的准确程度。最小刻度越小，准确程度越高。最小刻度越小，准确程度越高。 如图所示，现有如图所示，现有A、B两把不同规格两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用的尺子测量同一物体的长度，用 尺测尺测量时准确度高。用量时准确度高。用 尺测量时，尺子尺测量时，尺子放的不正确。根据图中所示，用放的不正确。根据图中所示，用B尺测得尺测得长度是长度是 ，最小刻度是，最小刻度是 。4.75cm1mmBA刻度尺的使

4、用刻度尺的使用-“四个正确四个正确”1.使用前应仔细观察零刻度线、测使用前应仔细观察零刻度线、测量范围和最小刻度；量范围和最小刻度； 注意：注意：若零刻度线已磨损，应选若零刻度线已磨损，应选择另一未被磨损的刻度线为测量择另一未被磨损的刻度线为测量起点。起点。 注意：注意：被测物体的长度不能超过被测物体的长度不能超过刻度尺的量程。刻度尺的量程。2.刻度尺要放正，并使刻度紧贴被测物体；刻度尺要放正，并使刻度紧贴被测物体；3.读数时视线要垂直尺面，并对正观测点；读数时视线要垂直尺面，并对正观测点；（读数时，一定要明确被测物在刻度尺上（读数时，一定要明确被测物在刻度尺上的始末位置，被测物长度应为末端刻

5、度的始末位置，被测物长度应为末端刻度和起始刻度之差，且应读到最小刻度的和起始刻度之差，且应读到最小刻度的下一位）；下一位）；4.记录测量结果时，必须标注单位。记录测量结果时，必须标注单位。刻度尺的使用：刻度尺的使用：放正确、看正确、读正确、记正确放正确、看正确、读正确、记正确2.70厘米厘米木块的长度为木块的长度为 特殊测量方法特殊测量方法l1.1. 替代法：替代法：可用于测量曲线的长度，也称棉线可用于测量曲线的长度，也称棉线法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性的柔软棉线替代曲线来测量。的柔软棉线替代曲线来测量。l2.2. 滚轮法：滚轮法：比较长

6、的曲线，可用一轮子，先测比较长的曲线，可用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积既是曲线的长度。数相乘，所得的积既是曲线的长度。l3.3. 累积法：累积法：可用于测纸的厚度和细金属线的直可用于测纸的厚度和细金属线的直径。直径径。直径= =总长度总长度/ /总匝数总匝数l4.4. 辅助工具法：辅助工具法：借助工具进行测量借助工具进行测量 误差与错误的区别误差与错误的区别l误差是指测量值与真实值之间的差异，误差是指测量值与真实值之间的差异，它

7、是由与测量工具和精密程度及测量者它是由与测量工具和精密程度及测量者判断的偏差引起的。测量误差是不可避判断的偏差引起的。测量误差是不可避免的，但可以设法减小。而测量错误是免的，但可以设法减小。而测量错误是指测量时违反操作规范。指测量时违反操作规范。 如何减少误差：如何减少误差：1 1、使用精密度高的测量工具、使用精密度高的测量工具2 2、多次测量取平均值、多次测量取平均值3 3、认真测量、认真测量“刻度尺的使用刻度尺的使用”应用练习应用练习例例 某同学用一支厚刻度尺测得木块的某同学用一支厚刻度尺测得木块的长度是长度是2912，如下图，如下图(甲甲)所示。他所示。他的测量存在哪些错误，为什么的测量

8、存在哪些错误，为什么? l例例 用刻度尺测得某物体的长度是用刻度尺测得某物体的长度是1.358米米,所用刻度尺的最小刻度是所用刻度尺的最小刻度是( )l A 、米、米 B、 分米分米 C、 厘米厘米 D、 毫米毫米C例例 用如图所示的刻度尺测量木块用如图所示的刻度尺测量木块AB的的长度。甲同学的读数是长度。甲同学的读数是13厘米；乙同厘米；乙同学的读数是学的读数是1365厘米，丙同学的读厘米，丙同学的读数是数是136。这三位同学的读数是否。这三位同学的读数是否正确正确?测不规则平面图的面积：测不规则平面图的面积：例例 下图所示为一叶片。请你设法测下图所示为一叶片。请你设法测出叶边曲线的长度和叶

9、片的面积。出叶边曲线的长度和叶片的面积。说一说测量的方法，具体测一测。说一说测量的方法，具体测一测。体积的测量体积的测量体积：体积： 物体占有空间的大小。物体占有空间的大小。1米米3=_分米分米 (升升) =_毫升毫升=_厘米厘米3 1 厘米厘米3 =_米米3（1）50毫升毫升=_升升 （2）市场上出售的饮料）市场上出售的饮料“雪碧雪碧”每瓶每瓶容容 积是积是1.25 。（3）600米米3=_毫升毫升体积的测量体积的测量1、形状规则的物体、形状规则的物体3、不规则物体的体积、不规则物体的体积2、液体的体积、液体的体积 测量工具：测量工具：_和和_, 没有零刻度，量杯刻度上密下疏没有零刻度，量杯

10、刻度上密下疏采用排水法进行测量采用排水法进行测量V物体物体= V物体和水物体和水V水水量筒的使用量筒的使用（1）首先要看清它的测量范围（量程）和最）首先要看清它的测量范围（量程）和最 小刻度。小刻度。（2）量液体时，量筒应平放在水平桌面上。）量液体时，量筒应平放在水平桌面上。（3）读数时，视线要与凹液面最低处保持水）读数时，视线要与凹液面最低处保持水 平。平。 仰视仰视-测量值偏小测量值偏小俯视俯视-测量值偏大测量值偏大量筒使用注意1 1、看清它的测量范围和最小刻度、看清它的测量范围和最小刻度2 2、测量前量筒必须平放在桌面上、测量前量筒必须平放在桌面上量筒没有零刻度线量筒没有零刻度线量筒读数

11、练习1、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹凹形形2、读数时，、读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平视线要与凹形液面中央最低处相平不溶于水不规则物体体积的测量l排水法排水法先先量出适量的水量出适量的水V水水再再把待测物放出水中把待测物放出水中然后然后 测出体积测出体积V总总后后把两者相减的差即为把两者相减的差即为 待测物体积待测物体积V物物= V总总一一V水水l如图所示，原来水的体积是如图所示，原来水的体积是 、放入石头后、放入石头后量筒的示数是量筒的示数是 。l这块碎石的体积是这块碎石的体积是 。110毫升毫升130毫升毫升20厘米3思考：如果固体在水中

12、上浮时怎么办？思考：如果是冰糖，思考：如果是冰糖，怎样测量？怎样测量？用细沙、蔗糖代替水。用细沙、蔗糖代替水。“量筒的使用量筒的使用”应用练习：应用练习：1、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为40cm3，则量筒内水的实际体积，则量筒内水的实际体积 ( ) A大于大于40cm3 B小于小于40cm3 C、等于、等于40cm3 D无法确定无法确定2、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读、某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，毫升，倒出一部分液体后，用俯视读得液体体积为用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的毫升，则倒出

13、的液体体积是液体体积是 ( ) A、大于、大于19毫升毫升 B、小于、小于19毫升毫升 C、 等于等于19毫升毫升 D、 无法确定无法确定 AA 某同学测一合金块的体积，测某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为内水的体积为 毫升，合金毫升，合金块的体积为块的体积为 厘米厘米3。温度的测量温度的测量注意注意:凭感觉判断物体的冷热程度凭感觉判断物体的冷热程度 是有时不可靠的。是有时不可靠的。温度：温度：物体的冷热程度物体的冷热程度。温度的常用单位是温度的常用单位是_,符号为符号为_ 。测量温度的工具是测量温度的工具是_工作原理是工作原理是

14、液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩。l1的定义：在的定义：在标准大气压下，把标准大气压下，把冰水混合物的温度定为冰水混合物的温度定为0，水沸，水沸腾时的温度为腾时的温度为100，将将0和和100之之间等分为间等分为100份，每一份就是份，每一份就是1。l例如：人体的正常体温是例如：人体的正常体温是_ 读作读作_实验室温度计工作原理实验室温度计工作原理温度计的使用温度计的使用l估计被测物体的温度，估计被测物体的温度，l选择合适的温度计选择合适的温度计l温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触l待温度计内液面稳定时再读数待温度计内液面稳定时再读数l玻璃泡不能碰到容器内壁和底部

15、玻璃泡不能碰到容器内壁和底部l读数时温度计不能离开被测物体且视线读数时温度计不能离开被测物体且视线要与温度计垂直要与温度计垂直 l结构：结构： 1.体温计的玻璃泡容积大而且玻璃体温计的玻璃泡容积大而且玻璃管内径小管内径小-准确度高准确度高 2.玻璃泡和玻璃管间有一段特别细玻璃泡和玻璃管间有一段特别细小的弯曲小的弯曲-导致体温计可以离开导致体温计可以离开人体读数人体读数 一般温度计和体温计结构上的比较一般温度计和体温计结构上的比较实实验验室室用用温温度度计计体体温温计计l如图中，甲图温度为如图中，甲图温度为， 读作读作 ；l乙图温度为乙图温度为 ， 读作读作 。-23二十五摄氏度二十五摄氏度零下

16、或负二十三摄氏度零下或负二十三摄氏度25 体温计的特点体温计的特点测温范围小：测温范围小：35354242精确度高：每小格为精确度高：每小格为0.10.1体温计离开人体后，细管中的液体体温计离开人体后，细管中的液体会自动断开会自动断开正确答案正确答案:37.60:37.60正确答案正确答案:38.70:38.70正确答案正确答案:39.30:39.30 常用温度计常用温度计 体温计体温计最小刻度最小刻度 一般为一般为 1 0. 1刻度范围刻度范围 一般一般0-100 35-42读数读数 不能离开被测物体读数不能离开被测物体读数 离开被测物体读数离开被测物体读数温度计和体温计区别温度计和体温计区

17、别l体温计使用前必须先甩一甩，它体温计使用前必须先甩一甩，它是使用是使用_进行消毒。进行消毒。 “温度计的使用温度计的使用”应用练习：应用练习：1、一支用后没有用过的体温计，其示数、一支用后没有用过的体温计，其示数为为380C，用它给病人测体温，测得的示，用它给病人测体温，测得的示数仍为数仍为380C，则病人的体温，则病人的体温 ( )(A)一定等于一定等于380C (B)一定低于一定低于380C(C)可能高于可能高于380C (D)可能等于可能等于380C，也可，也可能低于能低于380C D2、有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相、有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相同，管内径粗细不

18、同，将它们插入同一液体中，同，管内径粗细不同，将它们插入同一液体中，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，则则 ( ) (A)最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同 (B)最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同 (C)最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同 (D)最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同 A有一支温度计不准确，将温度计放在冰有一支温度计不准确，将温度计放在冰水混合物中，示数是在水混

19、合物中，示数是在4处，放在沸水处，放在沸水中的示数是在中的示数是在54处，如果放在室内空处，如果放在室内空气中的示数是在气中的示数是在20处，那么空气的实处，那么空气的实际温度是（际温度是（ ）A、20B、16 C、32 D、19.2 质量的测量质量的测量质量是指物体所含物质的多少质量是指物体所含物质的多少l质量是物体的属性，当物体确定质量是物体的属性，当物体确定时，其质量不随时，其质量不随形状形状，状态状态，温温度度和和位置位置的变化而变化。的变化而变化。质量的特性质量的特性1吨吨=_千克千克=_克克 =_ 毫克毫克 500毫克毫克=_千克千克一双皮鞋质量为一双皮鞋质量为1.5_天平的结构天

20、平的结构天平的使用天平的使用l1、把天平放在水平桌面上、把天平放在水平桌面上l2、调节天平平衡、调节天平平衡 a、把游码移到标尺的左端，与、把游码移到标尺的左端，与0刻度刻度对齐对齐 b、调节横梁右端的平衡螺母直至指、调节横梁右端的平衡螺母直至指针停止在分度盘中央刻度线或指针针停止在分度盘中央刻度线或指针在分度盘中央刻度线左右作等幅摆在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动动l3、称量、称量 a、称量前估计待测物的质量，不要、称量前估计待测物的质量，不要超过天平的测量范围超过天平的测量范围 b、物放左盘，砝码放右盘、物放左盘，砝码放右盘 c、从大到小在右盘增减砝码，并移、从大到小在右盘增减砝码，并移动

21、游码，使天平动游码，使天平再度平衡再度平衡（指针指（指针指向刻度盘中央的刻度线）向刻度盘中央的刻度线） d、拿取砝码或移动游码都必须使用、拿取砝码或移动游码都必须使用镊子镊子l4、读数、读数 测量值测量值=砝码总质量砝码总质量+游码读数游码读数l5、称量结束后，用镊子将砝码放、称量结束后，用镊子将砝码放回砝码盒回砝码盒质量概念的应用练习：质量概念的应用练习：1、下列物体中，质量接近、下列物体中，质量接近45千克的是（千克的是（ ） A、一个中学生的质量、一个中学生的质量 B、一只猫的质量、一只猫的质量 C、一只大象的质量、一只大象的质量 D、一个婴儿的质、一个婴儿的质量量2、一个物体的质量大小

22、与下列哪个因素有关、一个物体的质量大小与下列哪个因素有关（ ） A、物体的形状、物体的形状 B、物体的状态、物体的状态 C、物体的位置、物体的位置 D、与上述因素无关、与上述因素无关3、关于质量的概念，下列说法中正确的、关于质量的概念，下列说法中正确的是（是（ ） A、物体的质量是由物体的体积决定的、物体的质量是由物体的体积决定的 B、质量表示的是物体所含物质的多少、质量表示的是物体所含物质的多少 C、所占体积大的物体的质量总比所占、所占体积大的物体的质量总比所占 体积小的物体的质量大体积小的物体的质量大 D、质量就是表示物体的轻重、质量就是表示物体的轻重“托盘天平的使用托盘天平的使用”应用练

23、习：应用练习：1、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的、以下是某同学使用托盘天平称量某物体时的操作方法，错误的是（操作方法，错误的是（ ） A、取用砝码用镊子夹取、取用砝码用镊子夹取 B、称量完毕后把砝码放回砝码盒中、称量完毕后把砝码放回砝码盒中 C、砝码放在右盘、砝码放在右盘 D、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大、称量时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码。的砝码。某同学用一架调节号的托盘天平测一某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：的砝码为： 100克一个，克一个，20克砝码克砝码二个，二个，10克砝码一个，克砝码一个，

24、5克砝码一克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书个。游码位置如图所示：则这本书的质量为的质量为 （ ）A.153.8克克 B.156.2克克 C.153.6克克 D.156.4克克第六节第六节时间的测量时间的测量1、任何有规律的运动都可以作为测、任何有规律的运动都可以作为测量时间的标准：摆（摆的等时性）、量时间的标准：摆（摆的等时性）、日晷、香、沙漏、太阳的东升西落、日晷、香、沙漏、太阳的东升西落、四季的变化。四季的变化。2、时间：、时间： 时刻（时间点）时刻（时间点） 时间间隔（时间段）时间间隔（时间段）3、停表读数、停表读数科学探究科学探究1、科学的核心是、科学的核心是探究探究 （1）掌握

25、科学探究的一般过程；）掌握科学探究的一般过程； 提出问题提出问题 建立猜测和假设建立猜测和假设 制定计划制定计划 获获取事实与证据取事实与证据 检验与评价检验与评价 合作与交流合作与交流（2）掌握科学探究的方法。（以实例说明）掌握科学探究的方法。（以实例说明） 2、例给你一只量筒，一只烧杯和水，得用这些器、例给你一只量筒，一只烧杯和水，得用这些器材，怎样测出一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡材，怎样测出一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡蛋放不进去）。试写出主要的实验步骤。蛋放不进去）。试写出主要的实验步骤。长度和体积的测量长度和体积的测量l长度的主单位是长度的主单位是_，1.81.8纳米纳米=_=_微

26、米，微米，3.23.210105 5毫米毫米=_=_千米，千米，2020微米微米=_=_米。米。l_是常用的长度测量工具。下图中刻度尺的是常用的长度测量工具。下图中刻度尺的最小刻度是最小刻度是_,_,物体长是物体长是_._.10cm* *体积的单位有体积的单位有_，1 1立方米立方米=_=_升，升，1 1毫升毫升=_=_立方分米；立方分米；液体的体积可用液体的体积可用_测量，读数时，视线测量，读数时，视线要要_._.米0.00180.32刻度尺1毫米0.93厘米米3、厘米3、升、毫升 等10000.001量筒或量杯与凹形液面中央最低处相平0.00002在国际单位制里，长度的单位是在国际单位制里

27、，长度的单位是_，用字母，用字母_代表代表单位变换：单位变换：（l）25厘米厘米=_微米；微米；（2）52毫米毫米=_米；米；（3）900秒秒=_分；分；（4）04时时=_秒；秒；3、图中的刻度尺的最小、图中的刻度尺的最小刻度值是刻度值是_ 厘米，厘米，物体的长度是物体的长度是_ 厘米厘米 1.732m最小刻度_ 精确值_ 估计值_ 17 .3cm最小刻度_ 精确值_ 估计值_ l物体的_称为温度，其常用单位是_，用_表示。l我们是把_的温度规定为0度，把1标准大气压下_的温度定为100度。冷热程度摄氏度C冰水混合物沸水下图是常用温度计，其测量范围是 ；图中温度计的读数为_。(1)(1)不能测量超过温度计不能测量超过温度计_的温度。的温度。玻玻璃泡浸入液体后要璃泡浸入液体后要稍候稍候，待温度计的示数稳，待温度计的示数稳定后再读数定后再读数。(2)(2)温度计的玻璃泡要与被测物体温度计的玻璃泡要与被测物体_，_碰到容器的壁、底。碰到容器的壁、底。(3)(3)读数时，一般读数时，一般_将温度计从被测物体将温度计从被测物体中拿出来。中拿出来。(4)(4)读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面温度计中液柱的上表面_。2 2、正确使用方法、正确使用方法量程量程充分