初二物理1-8讲

1、 144第一讲第一讲 物理物理 一门有用的科学一门有用的科学声现象（一）声现象（一）一、教学提纲一、教学提纲1物理主要研究什么？2怎样学好物理？3声音的产生和传播4 声音的特征及决定它们的因素二、主要知识点二、主要知识点（一）物理研究什么？（一）物理研究什么？在同学们的生活中，每时每刻都应用着物理知识，请同学们先想一想、看一看身边发生的物理现象：清晨，钟表清脆的铃声催你起床；厨房里妈妈已在炉灶上烧好了早餐；吃饭时要用筷子夹着饭菜；吃完饭，背着宽带书包来上学；你可步行到学校也可乘车到学校；在汽车上你可发现路旁的树木在向后退；到路口时遇到红色信号灯司机会停车；紧急刹车时你会向前倾倒；看到绿色信号灯

2、亮时汽车通行；汽车若突然启动你会向后仰；下车时语音信号会提醒你，等车停稳再下车，以防摔倒。来到学校，铃声告诉你上课、下课；上课时你能听到老师讲课的声音，看到老师在黑板上用白粉笔写的板书综上所述，涉及的都是同学们经常遇到的物理现象，这些现象都与物理知识密切相关。小结：物理是有小结：物理是有 趣趣 的，物理是有的，物理是有 用用 的的 经典物理学研究：关于经典物理学研究：关于 力的力的 、 声的声的 、 光的光的 、 热的热的 、 电的电的现象等；现象等； 现代物理学研究：关于原子物理、相对论、量子力学、基本粒子物理学等现代物理学研究：关于原子物理、相对论、量子力学、基本粒子物理学等（二）怎样学好

3、物理？（二）怎样学好物理？ 145 物理研究方法：重视 观察 与 实验 做一个聪明的学生：观察下图，会给你启示动手动脑，探索物理做做看：实验实验 1 1水杯变奏曲 如图：八个水杯，一双筷子，敲一敲实验实验 2 2向手背吹气和呵气，有什么不同？实验实验 3 3如图所示，拿一个大脸盆，放在水龙头下，打开水龙头，放进半盆水，然后取一个乒乓球放入盆中，当球靠近水流时怪事发生了乒乓球被“吸进”了水柱中！提醒注意：把玩耍与探求知识相结合，让你的课余生活充满乐趣。提醒注意：把玩耍与探求知识相结合，让你的课余生活充满乐趣。（三）声音的发生（三）声音的发生 1.发生：实验： 146 举例： 结论：声音是由 引起

4、的。2. 声源: 正在发出声音的物体叫 。 固体、液体、气体都可以做为声源 敲鼓 钓鱼 听课人发出的声音: 1 秒钟振动 851100 次（四）声音的传播（四）声音的传播1. 分别举例说明气体、液体和固体传声。结论：声音依靠介质而传播. 2. 传声的介质: 气体 液体 固体3实验探究：真空能否传声给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶，密封塞，火柴，纸，小铃铛，细铁丝，你如何探究真空中能否传播声音? 提出问题：真空中能传播声音吗？建立假设：设计方案：实验步骤：实验数据表格：探究结论：（五）声音的特征及决定它们的因素（五）声音的特征及决定它们的因素 音调：指声音的 ，它是由 决定的；响度：指声音的

5、，它是由 和 决定的。音色：指声音的 ，它是由 决定的。问题问题 ：女高音为什么比男高音尖脆？ 147 男高音为什么比女高音宏亮？ 为什么各种声音不一样？三、典型例题及讲解三、典型例题及讲解1. 把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图所示。这时可以听到 所发出的声音,它是由 引起的。因为，在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出_。2拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）A响度不同 B音调不同C音色不同 D前三者都不同3课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的

6、一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用 148抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是 实验（选填“甲”或“乙”）。4 六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（填“响度” 、 “音调”或“音色” ）不同。（2）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛” 。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来

7、看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的5. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误错误的是 （ ）A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声四、课后练习四、课后练习1声音是由物体的_而发生的，发声物体的振动停止，发声也_要使一面正在发声的钢锣停止发声应该：_。 2声音的特征是指声音的 、 、 。 其中：音调指声音的 ，它是由 决定

8、的；响度指声音的 ，它是由 和 决定的。音调和响度都相同的不同种乐器发出的声音也能被人区分出来这是因为它们的_不同 1493 如图所示， 演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同. 4吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色5喇叭里响起“我和你，心连心”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D频率不同6如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的

9、波形图，其中频率最大的是（ ） 长笛 小提琴 手风琴 二胡 A B C D7 “不敢高声语，恐惊天上人” ，这里的“高”是指声音的（ ）A响度B音调C音色D频率8音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据 （ ）A音调 B音色 C响度 D频率 9下列有关声现象的说法中，正确的是 （ ）A气体不能发声 B声音是一种波C声音能在真空中传播 D声源的振幅越大，音调越高 15010在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ） A.音色 B.音调 C.响度 D.频率第二讲第二讲 声现

10、象（二）声现象（二）一教学提纲一教学提纲1声音的速度及简单计算 2噪声的等级危害和控制途径3超声波和次声波4声音的利用二主要知识点二主要知识点（一）声音的传播速度（一）声音的传播速度 1. 观察下表（声音的传播速度），分析得结论铁 中 速度为 5200m/s水 中速度为 1531m/s温度 25空气中速度为 346m/s温度 25空气中速度为 340m/s温度 15固体传声比液体 。声音传播的速度还跟 有关, 越高, 声音传播越 。 速度的国际单位是 m/s，读做米每秒。速度的常用单位是 km/h ， 读做千米每时 。 151声音的简单计算： 声速=声音传播的距离/声音传播的时间 公式：公式变

11、形后可求声音传播的距离和时间：（二）声音的接收二）声音的接收 1声源振动耳膜振动 人耳能听到的声音: 1 秒钟振动 2020000 次 狗能听到的声音: 1 秒钟振动 1550000 次 猫能听到的声音: 1 秒钟振动 60650000 次 2关于超声波和次声波:次声波: 1 秒钟振动 20 次以下.超声波: 1 秒钟振动 20000 次以上.3超声波和次声波的应用 超声波：医学诊断啐石清洗测速等 次声波：预报地震海啸等次声危害（三）声音的单位（三）声音的单位 40dB 以下，安静70dB，影响人得工作和休息 例：大声说话90dB，影响人的健康 例：很嘈杂的马路（四）声音的分类（四）声音的分类

12、1. 噪声： 从环保角度看：妨碍人正常活动，干扰人正在听的声音。 152 从物理角度看：声源无规则的杂乱无章的振动发出的声音。要解决的问题要解决的问题： 减小噪声变害为宝2. 乐音:声源做有规则振动，发出和谐悦耳使人听了心情舒畅的声音。乐音的三特征乐音的三特征: : 。 （五）声音的反射（五）声音的反射回声回声听到回声的条件：t0.1s三典型例题及讲解三典型例题及讲解1请计算能听回声时的反射距离是多少？(注意：物理的计算题格式)已知： 求： 解： 2 “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低

13、音的现象下列说法正确的是 ( )A “呼麦”中高音低音指声音的响度 B “呼麦”中的声音是振动产生的C “呼麦”中高音是超声波低音是次声波 153D “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等3下图中属于在声源处减弱噪声的是 （ ）4. 某汽车以 10m/s 的速度匀速驶向一高山，司机按了一下喇叭，经 4s 后听到回声，则听到回声时车与前面高山相距多远？ 5. 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为 340m/s）。禁鸣喇叭 飞机

14、旁工作人员戴头盔 城市高架路旁树挡板 体育馆顶端材料制成蜂窝A B C D 154四课后练习四课后练习1关于声音，下列说法正确的是 ( )A一切发声的物体都在振动 B只要物体在振动，我们就能听到声音C声音在不同介质中的传播速度相同 D声音在真空中的传播速度为 340ms2关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A物体不振动可能也会发出声音B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些3人耳接收声音的途径：声波鼓膜振动听小骨传递振动听觉神经转化信号大脑。人的听频范围是： 。低于 叫次声波，高于 的叫超声波，人们可以

15、利用它们 等。4收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的_的大小有关，离收音机越近，声音越响。这又说明响度跟_有关。从物理学角度看：噪声是发声体的 振动产生的；从环保角度看：凡是妨碍人们休息学习和工作的声音都属于噪声。人们用 划分声音的等级，影响人们健康的是因 90 以上。减弱噪声的三种途径是： 155 5下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）6声音在空中的传播速度是 335ms。一架在 2680m 高空飞行的飞机发出来的声音，传到地面所用的最短时间是多少？7一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖 700m 处鸣笛，汽车沿直线向前行驶 40m 后，

16、司机刚好听到鸣笛的声音，已知声速为 340m/s，求汽车的行驶速度。 156第三讲第三讲 热现象（一）热现象（一）一教学提纲一教学提纲1温度的概念温度计的构造原理和使用2物体的热胀冷缩及应用 3热传递的定义和条件4热传递的三种放式：传导对流辐射二主要知识点二主要知识点（一）温度：（一）温度：1定义：物体的冷热程度做做看：做做看：如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是_（选填“左手感觉热些” 、 “右手感觉热些”或“一样热” ） 。这一现象表明_（选填“物体的冷热程度叫温度” 、 “

17、只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的” ） 。 1572. 测量 温度计 3温度计的构造：玻璃管玻璃泡适量液体 4温度计的原理： 5温度计的刻度规定：把冰水混合物的温度规定为 把标准大气压下沸水的温度规定： 6温度计的使用： 量程使用前观察 1分度值 会放使用时 会读 2 会记小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是。7温度计的种类：实验用温度计： -20100体温计：3542 注意：缩口的作用寒暑表：-3050（二）物体的热胀冷缩（二）物体的热胀冷缩1. 现象: 一般情况下，温度升高时物体体积增大，温度降低时物体体积增

18、大 2. 应用: 火车铁轨 158 楼房的伸缩缝 铁桥的另一端是可以自由调整地（如图） 3. 水的反常的胀缩: 水不是简单的遵守一般物质遵循的“热胀冷缩”的规律。的水具有反常膨胀特性。例如：水结冰体积的变化（三）热传递（三）热传递 1. 定义:热从高温物体传到低温物体或从物体高温部分传到低温部分的现象 2. 热传递的条件： 3. 热传递的结果：一直继续到温度相同的时候为止。 4. 热传递的三种方式：传导: 热沿着物体从高温物体传到低温物体或从物体高温部分传到低温部分。例: 放在热汤里的金属勺柄也热得烫手 热的良导体 例: 金属等 所有物质都能够传热 热的不良导体 例：木头陶瓷等 小结:一般来说

19、, 液体的隔热性能比 好, 而 是最好的。 对流: 依靠液体和气体的流动来传热 规律: 热往上，冷往下 例: 烧热水蜡烛点燃后火焰总是向上的等 辐射: 热由物体沿直线向外射出去的热传递方式 黑与粗糙: 吸热 , 白与光滑: 吸热 。 思考并实验: 同样阳光下，白布下的冰块和黑布下的冰块哪个先熔化？ 159三典型例题及讲解三典型例题及讲解1图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 。2关于温度计，请思考以下问题：（1）温度计除了可以测量温度外，有无其它用途？（2）我们所学的温度计是利用液体性质制成的，那么，用其它原理能否制成温度计？（3）根据你的需要，可否做成其它

20、形状的温度计？（4）温度计的玻璃管内径变大将会怎样？（5）温度计内的液体能否用水代替？代替了又将如何？3有一只温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中，示数是 5，放在 1 大气压条件下的沸腾的水中的示数是 85，若放在室内空气中示数是 21。那么室内空气的 160实际温度是多少？4用热传递的观点综合分析，保温杯的保温原理。答：保温杯的设计，把热传递的三种方式都尽可能地避免了，夹层里没有空气，杯口又盖着塞子，可以使_不易发生；杯子的内外壁都是银白色，可以把从里面外面_来的热反射回去；盖子内部的橡胶是热的不良导体，可以防止热的_。四课后练习四课后练习1物体的冷热程度用_表示，测量它用_，它是根据

21、_原理制成的，常用的温标是 ,用符号 来表示,这种温标是这样规定的:把_作为冰点,即 0,把_作为沸点,即 100.2. 在下图中，各温度计的读数分别为：甲_ 乙_ 丙_ 1613如图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计 ab，加热时，b 温度计的示数始终比 a 温度计的示数高，其原因是_。4如图是一名同学用温度计测量热水温度的情形，请指出其中的错误。_。_。5世界上第一支温度计是伽利略根据气体热涨冷缩的性质制成的，如图是伽利略制作的气体温度计模型，当发现其液面由 A 上升到 B 时，表明气温在（ ）A升高 B降低 C不变 D无法确定6. 李明有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀

22、的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是7，在沸水中的读数是 103。（1）这只温度计的分度值是多少？（2）当它指示气温是 5时，实际温度是多少？（第 3 题）（第 4 题）（第 5 题） 162第四讲第四讲 热现象（二）热现象（二）一教学提纲一教学提纲1物质存在的状态及物态变化2了解熔化凝固的含义，知道物质的固态和液态之间是可以转化的3. 会解释熔化和凝固及图象，了解晶体和非晶体的区别4. 会解释生活中的有关现象二主要知识点二主要知识点( (一）常见物态：一）常见物态： 同一种物质当温度升高或降低时，会以不同的状态存在( (二二) ) 物态变化：物质由一种状态变为另一种状态物态变化：物质由

23、一种状态变为另一种状态( (三三) ) 熔化和凝固熔化和凝固1熔化: 物质由 变为 的现象。 例： 1632凝固: 物质由 变为 的现象。 例：（四）探究熔化和凝固的条件，学会用好图像语言（四）探究熔化和凝固的条件，学会用好图像语言1 1提出问题：提出问题：物质由固态变成液态过程中温度是否发生变化? 不同物质变化规律是否相同?吸热还是放热2 2你的猜想：你的猜想： 3 3设计实验：设计实验： 萘的熔化和凝固实验4实验装置：实验装置： 各部分名称：加热方法：水浴法5进行实验与收集证据：进行实验与收集证据：在下列坐标中描点后连接，并指出图像中各个阶段的物理意义：实验结论：实验结论：萘熔化时吸热温度

24、不变，凝固时放热温度不变 164思考：蜡熔化和凝固时的现象（五）晶体和非晶体（五）晶体和非晶体晶体晶体: : 有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热 但温度保持不变。例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属等非晶体非晶体: : 有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸热温度不断升高。 例如：松香石蜡玻璃沥青等熔点：熔点：晶体熔化时的温度。三典型例题及讲解三典型例题及讲解1看熔点表回答下列问题：纯铁1535冰0钢1515固态水银-39铜1083固态氧-218海波48 固态氢-259（1）钢的熔点凝固点是多少？（2）能用钢锅熔化铁水吗？（3）48的海波会是什么状态？（4）能用铁锅盛放含有铜块的铜水吗？

25、（5）对固态氧和固态氢同时加热，谁先熔化？ 165（6）对10冰加热，冰会立即熔化吗？（7）无论外界气温怎样，为什么冰水混合物的温度一定是 0？（8）冷却食物用 0的冰和 0的水，哪种效果较好？2把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰会不会熔化？答：总结晶体熔化的条件：1. 2. 3如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有 信息一：海波的初温为 25；信息二：_；信息三：_. 1664在加热条件完全相同的情况下，甲乙丙三种物质温度随时间变化的情况，如图所示，可以看出，这三种物质中，_可能是同种物质，_的质量一定

26、比_的质量大 四课后练习四课后练习1. 通常情况下，物质一般以_ _ _三种状态存在，_既有一定的体积,又有一定的形状,物质外于哪种状态与_有关. 2. 在沥青海波玻璃铝松香五种物质中，有一定的熔点的是_ _，这类物质叫_。没有固定的熔点的物质是_ ，这类物质叫_ _。 3已知酒精煤油水银的熔点分别为-117-30-38.8 ，南极的最低气温可达-89.2，要测量南极的气温，应该选用 _温度计,因为_。 40的水和 0冰的冷热程度是 的。（填相同，不相同）但手摸起来感到冰比水冷，这是因为 。 5如图所示是-10的冰受热后冰块在溶解过程中温度随时间变化的曲线。 (1)开始加热的最初 5 分钟内冰

27、块是_态。(2)5-15 分钟内冰逐渐_，是_与_共存。(3)到 20 分钟时，冰全部变成了_的水。 6如图所示，下列说法中正确的是( ) 167A甲图可能是海波熔化图象 B乙图可能是松香凝固图象C丙图可能是明矾熔化图象 D丁图可能是石英凝固图象7夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放人装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图所示。请解释这个现象。8暑期探究活动暑期探究活动探究目的：探究目的：1通过活动感受凝固过程，了解水的反常膨胀 2通过活动体验物理是有用的 探究过程：探究过程：将一块豆腐放入冰箱冷冻室内，观察豆腐内有什么变化一天后取出观察它的形

28、状有什么变化；解冻后切开再观察探究结果：探究结果：交流讨论 168描述一下你在实验过程观察的现象，尝试对现象做个解释 很早以前，我国人民就已经懂得“冻豆腐”的原理，并利用它来开采石头：冬天，他们在岩石缝里灌满水，很快就能采到大量的石料你知道这用到什么物理知识吗? 第五讲第五讲 热现象（三）热现象（三）一教学提纲一教学提纲1汽化的两种方式：蒸发和沸腾。2知道影响蒸发快慢的因素；知道水沸腾需要达到一定的温度，且继续吸热3液化的两种方法：降温和加压4了解升华和凝华的含义，会解释生活中的有关现象二主要知识点二主要知识点（一）汽化：（一）汽化：物质由 变为 的现象。 汽化的两种方式：汽化的两种方式：1蒸

29、发在任何温度下只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 169 影响蒸发快慢的因素： 小实验：在手背上涂酒精，有何感觉？学生体验：手背感到冷 原因是：蒸发吸热2沸腾在 温度下在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图(a)(b)所示的两种情景。(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景(2)实验中你还观察到哪些实验现象(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。答案：(1)(a) (2)沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小 沸腾前温度计的示数不断升高 沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变 沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象(3)适当减少水量

30、给烧杯加盖子 适当提高水的初温等如图所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度随时间变化的曲线，从图中可知水的沸点是_,由此可判断当地气压_(选填“大于”“小于”“等于)1个标准大气压。 1703汽化的两种方式有什么异同点？相同点：都是汽化过程，都需要吸热。不同点：1蒸发是只在液体表面进行汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象2蒸发在任何温度都能发生，沸腾在一定的温度下发生3蒸发是缓慢汽化，沸腾是剧烈的汽化（二）液化（二）液化: 物质由 变为 的现象。 液化的两种方法：液化的两种方法：1. 降低温度 例 2. 压缩体积 例 （三）升华和凝华（三）升华和凝华升华: 物质由 直

31、接变为 的现象。 例： 凝华: 物质由 直接变为 的现象。 例： ( (四四) ) 水循环水循环下图是关于水循环的示意图地球上的水在不停地循环着阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉许多小溪汇合，形成江河，又注入大海 171(五五)说明：说明：在物态变化的过程中，总是伴随着吸放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。因此，物态变化的过程总是伴随着能量的转移。三典型例题及讲解三典型例题及讲解1. 下图所示得物理现象中,属于液化现象得是（ ）2. 小凡同学

32、在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度水的表面积和水面上方空气流动快慢有关（1）通过 AB 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 172（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图） 结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积” ）相同；从得得出结论环节出结论环节看， “根据谁

33、先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确” ） ，理由是 （4）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: .3 “炖”菜是鸡西人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中并用蒸架把盅和煲底隔离如图所示当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾? 为什么?(设汤水的沸点与水的沸点相同)4日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图所示。 173请说明这两种“白气”的形成属于物态变化请仿照示例说明这两种“白气”的成因。5如图所示的四种现象中，其物态变化分别属于： A.

34、B. C. D. 四课后练习四课后练习1判断下列现象属于哪种物态变化。（1）夏天早晨小草上的水珠_（2）雪化成水_（3）冰冻的衣服晾干_ （4）将熔融状态下的玻璃压制成玻璃板_（5）霜的形成_ （6）撒在玻璃上的水变干_2比较酒精水银温度计，酒精温度计不能用来测_（选填高或低）温物体，这是因为_ _，水银温度计不能用来测_温物体，这是因为水银 。把温度计的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精。酒精蒸发时温度计的示数_（选填 174“上升”或“下降”），这是因为蒸发_的缘故。3箱子里放几颗卫生球，过些日子变小了，这种现象叫_。冬天戴眼镜的人从室外进到室内，镜片上出现了一层小水珠，这种现象叫_。秋天早晨露水

35、的生成是_现象；冬天早晨霜的生成是_现象；烧开水时，铝壶嘴冒出“白气”这“白气”的生成是_现象。4在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线由图可知：水加热的初温度是_；加热_分钟后，水开始沸腾； 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_（填上升下降不变） 此实验中水的沸点是_5下列属于液化现象的是( ) A夏天早晨，草叶上出现的水珠 B早晨出现的雾C冬天，室外地上的水结成的冰D冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠6标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有 80OC 热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（ ）

36、 A升到OC，而沸腾 B升到OC，不能沸腾 C试管内水温保持 80 OC 不变 D无法确定 7夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，（第（第 4 题图）题图） 175又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（ ） A. 蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量 B. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低 C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的 D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度8下列现象中，不可能发生的是（ ）A. 水的沸点低于或高于 100B. 把湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快C. 5的冰块在 0的

37、水中熔化D. 物体吸收热量后温度保持不变 9 用久了的白炽灯内壁会变黑，这一变化中，组成灯丝的物质钨发生的物理变化是（ ） A汽化与凝华 B汽化与凝固 C升华与凝华 D升华与凝固10. 长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施如图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化（ ）A液化汽化 B. 汽化液化 C汽化升华 D. 升华液化 17611“地面的水 后，在高空遇到冷空气，会 成小水滴或 为小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了 。”对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充正确的是（ ）A汽化 液化 凝固 云 B蒸发 液化 凝华

38、 雨C蒸发 液化 凝华 云 D蒸发 凝华 液化 雨12如图所示，当飞机在高空飞行时，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，形成白色雾气，这就是飞机“拉烟”现象。此过程所对应的物态变化是（ ）A、蒸发 B、熔化 C、液化 D、凝华第六讲第六讲 光现象（一）光现象（一）一教学提纲一教学提纲1知道什么是光源，知道太阳光是由七种色光混合而成。2知道光的三原色和颜料的三原色3知道光在同种物质中沿直线传播，光在真空中的传播速度，并能用来解释简单现象；4光的反射现象规律和类别二主要知识点二主要知识点 177（一）光源：（一）光源：自身能发光的物体。有天然光源人造光源（二）太阳光的色散：（二）太阳光的色散：

39、太阳光通过三棱镜后能分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。太阳光是复色光 （不能被三棱镜分解的是单色光）红光偏折程度较小紫光偏折程度较大在光屏上形成光谱（三）色光和颜料的三原色（三）色光和颜料的三原色 光的三原色是 ，颜料的三原色是 。（四）（四） 物体的颜色物体的颜色 1透明体的颜色是由它 的色光决定的。红色玻璃纸只能透过红光，绿色玻璃纸只能透过绿光，蓝色玻璃纸只能透过蓝光。无色能透过所有的色光 。2不透明体的颜色是由它 的色光决定的。红色物体只能反射红光，绿色物体只能反射绿光，蓝色物体只能反射蓝光。白色能反射所有的色光 。黑色能吸收所有的色光（五）红外线和紫外线的作用（五）红外线

40、和紫外线的作用红外线具有：热作用一切物体都在不停的发射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越多。紫外线具有：化学作用荧光作用生理作用太阳光是天然紫外线的最重要来源。 （六）光沿直线传播的条件（六）光沿直线传播的条件： 光的传播速度：c= m/s v水= c v玻= c 178 证明光是沿直线传播的实例：影子的形成和小孔成像： 注意：影子是由于光照射不到而形成的比周围暗的区域 。 小孔成像是物体射出的光线经小孔射到光屏上形成的实像。 （七）光的反射现象规律和类别（七）光的反射现象规律和类别: :镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射1光的反射规律 三线共面法线居中 两角相等说明：反射现象中，光路是可逆

41、的2镜面反射和漫反射（完成光路图）三典型例题及讲解三典型例题及讲解1我市空气质量逐年好转，往年难得一见的彩虹重现在雨过天晴的空中，这是光的 现象；不同色光在空气中的传播速度是 (填“相同”或“不同”)的；红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫光的波长依次减小，则七色光中频率最大的是 色光。 1792看电影时，电影银幕是用粗糙的白布做成的，一是因为电影幕布发生_反射，所以各个方向的观众都能看到画面；二是白布能反射 颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面，如草原上却呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是一因为草 了绿光（选填“吸收”或“反射”）。看话剧时，一位演员穿红色上衣，在蓝色灯光

42、的照射下，观众看到她的上衣是_色。3某人看见闪电后经过 5 秒钟才听到雷声,那么打雷处距这个人的距离是多少米？(声音在空气中的传播速度约为 340 米/秒)4在图中，根据给出的入射光线 AO 画出反射光线 OB，并标出反射角及其度数。光与镜面成 30角射在平面镜上，如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小。5入射光线不变，当把平面镜转过 10角，反射光线与入射光线之间的夹角将（ ） A增大 20 B减小 20 C增大 20或减小 20 D不变 画图研究： 1806如图太阳光与地面成 40角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作：（1）反射光线；（2）平面镜的位置，（3）计算出平面镜与水

43、平方向夹角； 四课后练习四课后练习1光在同一均匀介质中是沿_传播的。光在真空中的速度最_，数值是_m/s。 2现有两个光源，一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有什么办法把它们区分开。所需器材 ，方法 。 3适当的晒太阳有助于人体内维 D 的合成，维 D 能促使身体对钙的吸收，但过度的阳光会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌，这是由于阳光中含有 造成的。 4反射蓝玻璃看红纸上的蓝字，纸呈 色，字呈 色。白布在黄色光下观看，布呈 色。 1815. 人能从各个方向看到不发光的物体，这是由于光线射到物体上时发生了_的缘故。光射到平面镜上发生反射时,如果入射角是 60,那么反射角等于_度

44、。 6. 一束光线与水平放置平面镜成 40角,这束光线的反射角为_，入射光线不变,转动平面镜,使入射角增大 10这时反射光线与入射光线的夹角为_。 7下列说法正确的是（ ） A白光是七色光的一种 B任意一种色光照射到三棱镜都能发生光的色散C蓝光不可能用光的混合法得到D彩虹的形成是光的合成 8光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（ ）A地面吸收了所有的光 B墙壁对光发生漫反射C地面对光发生漫反射 D墙壁对光发生镜面反射9. 以下说法正确的是（ ）A. 光的反射是发生在两种介质分界处的。B

45、. 在入射光能量一定的条件下，反射光的能量随入射角的增大而增强，故光的反射不遵循能量守恒，C. 镜面反射遵循光的反射定律，而漫反射则不遵循光的反射定律。D. 在反射现象中，光路是可逆的。10在雨后的夜晚走路时，为防止脚踩到水汪塘而溅污衣裤，下列判断正确的是（ ） 182A. 迎着月光走，地上发亮处是水汪塘；背着月光走，地上暗处是水汪塘B. 迎着月光走，地上暗处是水汪塘；背着月光走，地上发亮处是水汪塘C. 迎着或背着月光走，都应是地上发亮处是水汪塘D. 迎着或背着月光走，都应是地上发暗处是水汪塘 11图中 OAOA为某一发光点 S 发出的光线经平面镜 MN 反射后的两条反射光线。试作出这两条反射

46、光线的入射光线并确定发光点的位置。12请完成下图中的各光路图（画出反射光法线或平面镜的位置） 第七讲第七讲 光现象（二）光现象（二） 183一教学提纲一教学提纲1会用光的反射定律，学会实验探究平面镜成像的特点2理解平面镜成像的原理和应用3运用光的反射定律作图研究凹凸面镜对光的会聚或发散作用4光的折射现象和规律5折射成像及成像原因二主要知识点二主要知识点1复习光的反射规律复习光的反射规律 三线共面法线居中 反射现象中，光路是可逆的两角相等2平面镜成像的实验和特点（平面镜成像的实验和特点（画出物体 AB 在平面镜中所成的像）做做看：做做看：用如图所示的实验研究平面镜成像的特点时，至少需要 支蜡烛，

47、每次实验中应观察比较 的大小，并且量出 到镜面的距离。 特点： 3.3. 凹凸面镜对光的反射规律凹凸面镜对光的反射规律（完成光路图）凹面镜对光有 作用，凸面镜对光有 作用凹镜和凸镜对同一束光反射后的结果虽然不同，但它们都遵守光的反射规律。4光的折射现象和规律光的折射现象和规律 184三线共面法线居中 两角不等说明：发生光的折射的条件： 不发生光的折射的条件： 折射现象中，光路是可逆的练习：依据光的折射规律完成光路图：5.5. 折射成像：画出在岸上看到的鱼的像折射成像：画出在岸上看到的鱼的像结论：光的折射成的是虚像，像是反射光线反向沿长线的交点。三典型例题及讲解三典型例题及讲解 1851根据平面

48、镜成像的特点，作出图中物体 AB 在平面镜中所成的像如图所示,物体 AB 在镜里的像是 AB,但若在 AB和镜后面之间用一物遮挡,还能看见像 AB吗？2一束光从一个侧面斜射入玻璃三棱镜后，从另一个侧面射出的光线将向什么方向偏折？画图说明。将三棱镜垂直翻转后光线又将怎样偏转？答：3在下图中，以 A 为研究对象，通过光路图说明池水看起来变浅的原因。4比较反射定律与折射定律相同点： 不同点：四课后练习四课后练习 1861如下图所示的现象中不能用光的直线传播知识解释的是 （ ）A. 甲图 B. 乙图 C. 丙图 D. 丁图2光线从水中射入空气中的时候，发生折射现象，折射角比入射角_；若减小入射角，则折

49、射角的变化是_。 3为了扩大观察范围，汽车驾驶室外面的观后镜是用_镜做成的。 4太阳的平行光线被凹镜反射后，反射光线将 ，在凹镜焦点上放一个光源，它所发出的光线经凹镜反射以后，反射光线将成为_。 5如图是光在空气和玻璃两种物质中传播的路线，请用箭头标出光线的传播方向。其中 入射光线， 是反射光线， 是折射光线，入射角的大小是 ，反射角的大小是 ，折射角的大小 ，光线是由 射入 的。 6小轿车前的挡风玻璃不竖直安装的主要原因是（ ）A避免噪音 B为了造型美观C尽可能避免因平面镜成像而造成不安全因素 D防止挡风玻璃震碎7猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没有捞到。关于水中月亮离水面的远近，以

50、下说法中正确的是（ ） A月亮就在水的表面上 B井有多深，月亮就有多深C和天上月亮到水面的距离相等 D和猴子的眼睛到水面的距离相等 1878下图中可以较全面反映光传播路径的是（ ）9如图所示，用手电筒对着平面镜中的像 AB照射时，会发现像比原来亮多了，这是因为 （ ）A. 光照到像上所以像变亮B. 镜子比原来亮，所以像也比原来亮C. 光照到镜子上发生反射，使物体变亮D. 光照射像后，人的感觉不同 10根据平面镜成像规律在下图中作一条入射光线，使其通过点 A，并使其反射光线通过 B 点 如图，有一三角形物体 ABC，请作出其在平面镜中的像在下列 3 个方框内填入合适的面镜 188第八讲第八讲 复

51、习与检测复习与检测一教学提纲一教学提纲1声音的发生传播，声音的特征及决定它们的因素2知道物态变化的几种具体形式产生的条件和吸放热情况3知道光的直线传播光的色散及应用4会应用光的反射定律和光的折射定律，完成平面镜成像和折射成像的光路图并解释有关现象二主要知识点二主要知识点（一）声音的产生和传播（一）声音的产生和传播1声音是由物体的 产生的。2. 声音依靠介质（气体液体固体）而传播. 真空 。3固体传声比液体 。4声音传播的速度还跟 有关, 越高, 声音传越 。 5声音的三特征：音调，它是由振动的 决定的；响度，它是由振动的 决定的。音色，它是由振动的 决定的。（二）声速的计算：（二）声速的计算：

52、 1. 公式：2. 单位 ：m/s km/h*单位换算：1m/s = = = km/h1km/h = = = m/s 189（三）温度计及物态变化（三）温度计及物态变化1温度计使用：放看读 2物质的三种状态六种变化（在下表中填出，并注明吸放热）（四）光的直线传播和小孔成像，并指出像的性质（四）光的直线传播和小孔成像，并指出像的性质（完成下列光路图）（五）光的反射和平面镜成像，并指出像的性质（五）光的反射和平面镜成像，并指出像的性质（完成下列光路图）（六）光的折射和水面的折射成像，并指出像的性质（六）光的折射和水面的折射成像，并指出像的性质（完成下列光路图）三典型例题及讲解三典型例题及讲解1.

53、关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A声波具有能量 B声音可以在真空中传播 C “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D只要物体在振动，我们就一定能听到声音2要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是 （ ） A放松琴弦 B拉紧琴弦 C增加部分弦线的长度 D换些粗弦 190分析：音调的高低由声源的 决定。琴弦振动的 跟弦线的长短粗细松紧有关系。弦线越细越紧越短 就越高。 选 3一个带盖的水箱里盛有一些 0的冰和水，把它搬到大气压强为 1 标准大气压温度为 0的教室里，经过一段时间后，水箱里面 ( )A都变成冰了，连水气也没有 B都变成水了，同时也有水汽C只有冰和水，不会有水汽 D冰水和水汽都存

54、在 4如图所示，点 S 在平面镜中所成的像为 S1，转动镜面后，点 S 的像为 S2，试在图中画出转动后的镜面位置。5. 小芳在家中照镜子时，发现镜中的她“远小近大”：于是她猜想：物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关？（1）为了验证猜想，她选用_ （填“平面镜”或“薄玻璃板”）和两只_的蜡烛及刻度尺来完成实验。（2）实验中她把蜡烛分别放在镜前的_ 位置，发现像与镜后的蜡烛总是_的。（3）她得出的正确结论是：物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离 191四复习测试四复习测试一选择题一选择题 ( ( 每题每题 2 2 分分 , , 共共 3232 分分 ) )1下列图中，

55、主要描述声音能够传递能量的是 ( )2下面关于声现象的配对中，错误的是( )A “闻其声，知其人”-发声体不同，音色不同B “长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远C “隔墙有耳”-固体也能传声D用超声波清洗眼镜-声波可以传播能量3人们长说：“闻其声而不见其人”，你往往也能根据说话语声，判断出谁在说话，这是因为不同人的语声具有不同的 （ ） A. 振幅 B. 音调 C. 响度 D. 音色4为了保证工作和学习 , 噪声不得超过 ( ) A. 90 分贝 B. 70 分贝 C. 50 分贝 D. 30 分贝 5下列说法中不正确的是 （ ） A. 喷气式飞机起飞的声音不一定是噪声 B. 大声朗读课文的

56、声音不一定是噪声 C. 人们的吵闹声一定是噪声 D. 刺耳的警笛声一定是噪声6下列乐器中不依靠弦的振动发音的是 （ ） A. 胡琴 B. 竹板 C.小提琴 D. 琵琶C回声定位D超声波探查B敲瓶底火焰摇动橡皮膜A探测海深 1927把耳朵贴在长铁管的一端，听到远处传来敲击铁管另一端的声音，可能发生的现象是 A. 先听到沿铁管传来的敲击声，后听到沿空气传来的敲击声 （ ） B. 先听到沿空气传来的敲击声，后听到沿铁管传来的敲击声 C.由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一声D. 以为是长铁管，所以可先听到沿铁管传来的敲击声，后听到沿空气传来的敲击声，再听到回声，总共是三声8. 如图所示的四种

57、现象中，由光的直线传播形成的是 （ ）A水中塔 B水面“折”枝 C镜中花 D手影 9 如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是 （ ） 10小猴子在水中捞不到月亮，这是由于水中的月亮是 （ ） A光的直线传播所成的实像 B光的反射所成的虚像 C光的折射所成的虚像 D光的漫反射所成的实像 19311在气温为的房间里，用水银温度计测沸水温度，当水银面经过“16”和“100”之间 某一刻度时，温度计的读数表示的是 （ ） A. 房间的空气温度 B. 沸水的温度C. 温度计水银的温度 D. 什么也不表示12夏天扇扇子并不能降低气温，但是人却觉得凉快，这是因为 （ ） A. 扇子扇来了冷空气 B. 冷

58、气带走了人体的热气 C. 扇风增加了人体的散热面积 D. 扇风使人体附近的空气流动加快13下面说法中 ,错误的是 ( ) A. 把正在熔化的冰拿到 0的房间里, 冰不能继续熔化 B. 电冰箱中 , 霜的形成是凝华现象 C. 东北的冬天 , 地面上的积雪未见熔化 , 却慢慢消失了, 这是升华现象 D. 打开瓶盖的矿泉水逐渐变少 , 这是因为水的不断升华造成的14. 从冰箱取出汽水瓶后 , 发现瓶子外面“出汗”, 这是 ( ) A. 汽水从瓶内渗出的结果 B. 熔化现象 C. 液化现象 D. 汽化现象15一束光线从空气斜射入某种透明介质中，折射光线和反射光线垂直，折射光线和入射光线的夹角为 150，则反射角和折射角的大小是 （ ）A40和 50 B50和 40 C30和 60 D60和 3016一平面镜与水平桌面成 45角固定在水平桌面上，如图所示，一小球以 1m/s 的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，则小球在平面镜里的像场（ ）A以