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文档简介

1、-作者xxxx-日期xxxx小学六年级 语文讲义 31 第6讲.尖子班.教师版【精品文档】阅读全攻略(四)第6讲1阅读简单的议论文,能提取、归纳文章的中心论点;2能把握文中关键词句,体会其深层含义及作用;3能分析概括作者流露在文章中的观点态度及情感倾向,并进行评价和鉴赏。成语万花筒成语不离“然”,在下列括号内填入恰当的字,使每个成语完整无误。试一试,你准行。毛骨( )然( )然开朗( )然大怒( )然大悟( )然自得( )然起敬( )然正气( )然不同 ( )然纸上 ( )然成风【参考答案】毛骨悚然 豁然开朗 勃然大怒 恍然大悟 怡然自得肃然起敬 浩然正气 迥然不同 跃然纸上 蔚然成风文常小贴

2、士郭沫若“漂流三部曲”:岐路、炼狱、十字架;茅盾的“蚀三部曲”:幻灭、动摇、追求;茅盾的“农村三部曲”:春蚕、秋收、残冬;巴金的“激流三部曲”:家、春、秋;巴金的“爱情三部曲”:雾、雨、电;高尔金的自传体三部曲:童年、在人间、我的大学。 讲义使用参考本节课选择的文章都是论说性质的,教师不需要给学生讲解议论文的相关概念,只是让学生接触这类文章,为进入初中的学习打基础。快乐热身环节重点在积累成语,建议教师在授课的时候可以花几分钟的时间帮助学生积累。读文章 试身手环节选用了四篇文章。教师要注意通过提问的方式引导学生讨论、理解文章的中心及作者要表达的观点,理解词句的意思,并能够做出简单的评价、鉴赏。文

3、章后有教学思路导引这个环节,教师可以参考这些内容。 (一)无题我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑筋,多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西,由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力;这样才能在知识的学习上由浅入深,循序渐进,由此丰富我们的头脑。 苹果落地了,这是多么熟悉的事情,大家习以为常,并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天,牛顿注意了这一现象,并且提出“它为什么会落地”的疑问,他又思考,又探究,结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。 壶水开沸,这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究,并且根据其原理,发明了蒸汽机,为人类社会做出了划时代的贡献。 “缺

4、少知识,就无法思考,缺少思考就不会有知识。”这个格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中,我们会逐渐接受一些前人留下的知识,我们要充分利用自己懂得的有限知识,多动脑,多思考。思考得多了,自然而然就会发现问题,有了疑问,就会促使我们去探讨、去解决。“观察疑问解决问题”是获得新知识的有效途径,在这个过程中,起决定作用的是“思考” ,即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问,没有疑问也就没什么需要探讨、解决的东西,因而就没有新知识的获得。 1作者在文中提出的主要观点是什么? 【参考答案】我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑筋,多思考。【

5、分析】在正文中找体现作者主要观点的句子,有两种有效的方法:通过关键 词来寻找。如“由此  看来”、“我认为”、“也就是说”、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中心。把握中心的提出方式。有的文章在开头提出,有的文章在引用完故事后提出。2第段划线句子中的“这个过程”是指什么? 【参考答案】观察疑问解决问题。 【分析】在回答指代词所指代的内容的时候,一般是在指代词的前面找,找到之后,再放在指代词所  在句中读一读,看是否适合。3文章第两段证明了动脑的好处是什么?(用原文回答) 【参考答案】这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西,由此锻炼出我

6、们敏锐而正确的观察判 断能力。【分析】做题要牢牢地记住:“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。”具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下文。4请用简洁的语言概括第段的事实材料。 【参考答案】牛顿从苹果落地现象中发现了“万有引力”定律。 【分析】概括文段事例,必须包含两个要素:什么人,做了什么事;其他要素如:时间、地点、环境  如果有特定意义,也应概括在内。5下面两题任选一题。  读了上文,请你写一句与思考有关的名言句。  在第段中用了两个实例,请你再写一个实例。 【参考答案】学而不思则罔,

7、思而不学则殆。    例1:阿基米德洗澡时从浴盆中水溢出的现象发现了著名的浮力定律。    例2:鲁班上山爬坡时,手被茅草划破,受到启发,发明了锯。【教学思路导引】 文章在开始就提出了作者的观点我们每读一本书,每见一件事,都应该多动脑筋,多思考。接着,列举牛顿从苹果落地现象中发现“万有引力”定律,瓦特从壶水开沸的现象中发明蒸汽机的两个实例,说明经过思考,才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西,由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力。最后通过道理论证,说明经过思考,才能在知识的学习上由浅入深,循序渐进,由此丰富我们的头脑。 (二)低头与

8、昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功,首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,

9、看低别人。你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。当然,低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就

10、是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上:在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。1文中第段中加点词语“低头”的含义是  【参考答案】谦虚  【分析】要理解词语的含义,就要结合上下文。我们在第段找出“低头”这个词语,明确“低头”  是“洞察世事,练达人情”的一种态度,我们再联系第自然段,找出“把谦虚列为他一生的生活准  则

11、”这句话,不难发现,这里的“低头”就是指的“谦虚”。2文中第段中加点词语“低头”的含义是 【参考答案】唯唯诺诺、忍让一切;逆来顺受、低声下气。3第段画线句有什么作用? 【参考答案】生动形象地说明了要取得成功首先就要学会低头的道理。  【分析】通过读第段,我们知道划线句是“这恰如演奏一首高昂的曲子,起首往往是低调的”,又  通过“这恰如”这个关键词及前后句的联系,很快判定这是一个比喻句。再结合选段论述的中心  要取得成功,首先要学会低头,我们就可以得知,作者用生动的比喻把“要取得成功,首先要学会低  头”这个抽象的道

12、理浅显化、形象化了。4文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了,你认为原因是什么? 【参考答案】他没有为了一时利益而放弃自己的尊严和人格。5作者通过本文要表达出什么中心?   【参考答案】我们应该低头处世,昂首做人。【分析】文章的中心即作者在文章中提出的观点或看法,有两种有效的把握中心的方法:通过关键  词来寻找。如“由此看来”、“我认为”、“也就是说”、“这个故事不难发现”等关键词领起的往往是中  心。把握中心的提出方式。有的文章在开头提出,有的文章在引用完故事后提出。6请你禁扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的

13、格言或者警句。 【参考答案】人不可有傲气,但不可无傲骨;谦虚使人进步,骄傲使人落后。  【分析】做好这道题的关键在于平时的积累。建议学生可以多准备一些名言,归类记忆,这样便于灵  活运用。【教学思路导引】 要成功,何妨低头;为处世,必须忍耐。树木花草都是向上生长,但是成熟的葵花,头是低垂的;成熟的稻穗,也是低垂着头。成熟的人生,往往懂得当低头时低头,当昂首时昂首。军队在操场上训练,长官都一直鼓励他们要挺起胸膛,要抬头挺胸,要迈开大步,要正步向前。但是一旦到了沙场战争,一定要弯腰匍匐前进,才能克敌致胜。所以人生在世,当昂首时要昂首,当低头时要低头;而且在昂首的时候要

14、懂得谦卑,在低头时要知道尊严,如此才能不失去自我的中道人生。 面对“低头”与“昂首”,你是选择哪一种呢?读完本文后,你是否有了自己的决定呢?给老师的一些授课建议:1教师在上课之前,可以先让学生谈谈对“低头”与“昂首”的理解,可以鼓励学生举一些例子。  如:晏子出使楚国,因其矮小,楚王刻意请他从旁边的矮门进入。晏子不肯,他说:“臣使大国,应走  大门;若使小国,即走狗门。”因为自己身负国家使臣的重任,所以昂首阔步,不辱国家的尊严。再如:  蔺相如为了国家的利益,对廉颇几次低头退让,表现的是个人胸襟,维护的是国家利益。2学生自读文章,边读

15、边找出作者在文中的观点。3思考、讨论:作者为了说明这个观点,举了哪些实例呢?(三)羡慕孩子往往羡慕大人,大人往往羡慕孩子。普通人往往羡慕名人,名人往往羡慕普通人。打记事起,人们就开始羡慕他人,也开始不停地变换着羡慕的对象。羡慕的原因都是相似的,羡慕的对象各有不同。许多人喜欢抱怨自己生不逢时,感叹人生苦短,无缘富贵,却对自身拥有的一切视而不见。其实,从某种意义上讲,能来到这个世界本身就是一种幸运,能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁,一定有许多相识的人在由衷地羡慕着你。上帝是不公平的,于是便有了穷与 、善与 、美与 、成功与 、幸福与 。上帝又是公平的,它给了你金钱,往往就要夺走你的真诚

16、与善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的年轻和纯真;它给了你美貌,往往就要夺走你的智慧和毅力;它给了你成功,往往就要夺走你的健康和幸福; , 。羡慕别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的。哪怕是疼痛,是肤浅,是追悔,是无奈,是无声无息,是普通平凡。当你暮年回首时,这一切将成为永不复来的青春证明和生命印记,美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己,永远不要在羡慕他人时轻视自己。因为你羡慕的人也许正在羡慕你,明天的人也许要羡慕今天的你1第1段中的“往往”能否删去?为什么? 【参考答案】不能。因为“往往”只表达是一种常见的现象,但并不包括全部。这体现了语言的准确  性与严密性

17、。 【分析】文中加点的词语能否删去,这样的题目分四步:一是判断,一般是不能删; 二是解释这个词 语在这句话中的含义,在程度、状态、范围等方面加以限制;三是比较,即比较删掉这个词语与没有 删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“,与实际不符,不符合原意等 四是结尾一定要有这样的句子:这体现了语言的严密性、准确性。  答题方式:不能,删掉了“××”词,句子的意思就变成了,显得绝对化;用了“××”词,  准确地说明了,符合实际情况,留有余地,体现了语言的准确严密。2第3段“羡慕的原因都

18、是相似的”一句中,其相似之处是什么呢? 【参考答案】羡慕自己所缺的。3联系语境,给第5段画线处填上恰当的词语。(在原文上填) 【参考答案】富、恶、丑、失败、痛苦4模仿第6段句式,补写一个句式相同但内容不能重复的句子。 , 。 【参考答案】它给了你权力,往往就要夺走你的平静与安适。 【分析】句子仿写类的题一般从以下几点考虑:一审修辞,二看句式,三析句间关系,四品语体色彩, 五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了,再仿写也就不难了。5选文的观点是什么?请用文中的一句话回答。 【参考答案】羡慕别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的。6给第6段补充一个实例,来证

19、明该段的观点。 【参考答案】例如:现在很多人为了钱,弄虚作假,出卖自己的良心,7你是否同意本文的观点,请陈述你的理由。 【参考答案】略,言之有理即可。【教学思路导引】文章开始列举了种种羡慕的现象,为下文论说不要羡慕别人树立批驳的对象,而经过一番说理之后,作者揭示了自己的观点羡慕别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的。以下内容教师在授课的时候可以参考:有这么一则寓言:猪说,假如再让活一次,我要做一头牛,工作虽然累点,但名声好,受人爱怜;牛说,假如让我再活一回,我要做一头猪,吃罢睡,睡罢吃,不出力不流汗,活得赛神仙;鹰说,如果让我再活一回,我要做一只鸡,渴有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,如果要

20、让我再活一回,我要做一只鹰,因为鹰可以翱翔天空,云游四海,任意捕兔杀鸡。这是很有意思的一种现象,可谓风景总在别处。羡慕是一种本能,一种欲望,一种人类正常的心理活动,在这个世界上,几乎人人都在羡慕别人,人人又都在别人的羡慕之中,就像诗里说的:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”其实,一个人能到这个世界就是一种幸运,有一个好身体更是一种福气,拥有和睦的家庭是一种大福气。无论你是谁,身在何处,一定会有许多熟识的或陌生的人在由衷地羡慕着你。我们在羡慕别人的时候,如果能想想自己也许正在被别人所羡慕,自己也是别人眼中的风景,那么,我们就会心平气和一些,心满意足一些。(四)“四”字怎么了?说起来是去

21、年的事了。某市又出了一件“全国第一”,说是为了满足消费者的要求,从那天起发放的机动车新车牌,没有尾号为“4”的了。据说,是因为众多的驾驶员、车主们偏爱“6、8、9”等所谓吉利数字。新车上牌照电脑选号遇到“4”,就很沮丧,要求调换。这回好了,当地有关部门干脆从机选号库里删除了所有尾号为“”的牌号组合,安生了。当时,我看着报纸上的这则报道,心里想,存折里也见“4”就删吗?嘴里说,这算得上是一条新闻。旁边的人说,你少见多怪了,某大楼早就把层改称“3层A(或B)”。我没去过这座大楼,不知道层是否相应地改称为“13层A(或B)”,但问题又来了,“13”,按洋迷信也不“吉利”,据说有家宾馆早把13层改掉了

22、,但不是把13层改为“12层A(或B)”,而是从12层一跳,直接到15层了。有些人认为避讳“4”字属于迷信,便提出了自己的对策。据说,他有一次碰上了“1414”这个数码,却能甘之如饴,原来他按照唱歌的简谱来读,发音便是“都发都发”,一家人也皆大欢喜。转了一圈,还是回到了对“死”的畏惧心理,回到了对“发”的心向往之。 说穿了,“ 4”字,在不少人看来,谐音为“死”。岂但没有文化的“粗人”有这种强迫型的心理病态,甚至不少高学历的“细人”也受到传染。这个毛病再发展下去,“4”字头的词汇也得重新洗牌。大抵非褒义词可以保留,如“四分五裂”,本来就不是好事;“四面楚歌”,本来就是一盘死棋;“四大皆空”,已

23、置生死于度外;“四不像”,总是涉嫌怪异。而“四平八稳”、“四面八方”、“四通八达”虽有“四”字,但幸亏已有“八”字给弥补找回;“四舍五入”、“四书五经”只好任其“死”下去了,可名句名言如“四海翻腾云水怒”可怎么办?没有人否认忌讳“4”是一种小小的迷信,那家报纸在发表本文开头所说的那条消息的同时,编者已经质疑“是人性化举措,还是助长迷信心理”。而过了一天,当地有关主管部门出来声称,这似乎还只是个未见实行的动议。但即使这个新举措胎死腹中,也并不能从根上打消畏“4”如“死”的心理阴影。1用一句话简要概括作者在文中阐述的观点。 【参考答案】作者认为避讳“四”其实是一种迷信思想,是一种心理病态,应当破除

24、这种思想。(意思  对即可。)2某单位有辆公车,但该单位从不肯3人同坐,因为该车的车牌号为“1443”。请运用文中的观点对这种 现象做出你的评价。 【参考答案】这些人对“四”有畏惧心理,害怕把“四”理解为“死”。把“1443”理解为“一死死三”,  荒唐可笑。(意思点到即可。)3联系上下文解释下列加点词在句子中的意义。 这个毛病再发展下去,“”字头的词汇也得重新洗牌。 即使这个新举措胎死腹中,也并不能从根上打消畏“”如“死”的心理阴影。 【参考答案】原意是指把牌重新整理,以便继续玩。在文中是指涉及非褒义(贬义)的可保留,涉 

25、 及褒义的则删除。胎死腹中:比喻计划、方案等尚未实施就遭到失败或被取消。在这里指全国尚为“首次”的新举措  尚未实施就已取消  【分析】理解词语的含义,不但要答出词语本身的意思,还要说出在具体语境中的含义。4为了说明避讳“4”是行不通的,作者列举了哪些事例?请一一列举出来。 【参考答案】存折里的“4”不能删去;  按洋人的习俗“14”改为“13”也不吉利;  语言中只能保留含“四”的非褒义词。5为了消除大家畏惧“四”的心理,请你从“一”到“十”(除“四”以外)的数字中任选3个数字,写  出其都存在着不吉利

26、或者至少不能引起好感的谐音。 【参考答案】一(妖、夭、疑等)二(恶、厄等)三(散、删、丧等)五(侮、诬、忤、巫等)六(漏、     溜等)七(凄、欺等)八(疤、扒等)九(咎、柩等)十(失、屎、虱等)我的“她”契诃夫我的父母和长官非常肯定地说,她比我出生早。我不知道他们说的是否正确,只知道我的一生中没有哪一天我不属于她,不受她的驾驭。她日夜都不离开我,我也没有打算立刻离开她。因此,我们之间的关系是紧密的牢固的但是,这种令人感到亲密的关系给我带来的只是不幸。首先,我的“她”日夜不离开我,不让我干活。她妨碍我读书、写字、散步和尽情地欣赏大自然的美我为她、为她对

27、我的依恋而牺牲了一切:前程、荣誉、舒适多亏她的关心,我穿的是破旧衣服,住的是旅店的便宜房间,吃的是粗茶淡饭,用的是掺水的墨水。她吞没了所有的一切,真是贪得无厌!我恨她,鄙视她你想知道她的名吗?请你听着这个名字富有诗意。她叫懒惰。 1选文运用的修辞手法是( )  A拟人 排比 反语 设问    B比喻 排比 夸张 反问    C拟人 对偶 反语 设问 D拟人 排比 反语 反问  【参考答案】A 2作者要表达的中心意思是  【参考答案】指出懒惰的危害,提醒人们要克服懒惰的坏习惯。3“懒惰”给“我”带来的不幸太大了,请根据本文归纳出几点。 【参考答案】打乱人的正常生活;使人不学无术,毁掉前程;使人不思进取,陷入贫困。4对“懒惰”的特点,概括不正确的是( )。A出生早、与人关系密切。B给人带来不幸,妨碍人的学习、生活、工作。C一旦沾上,难以摆脱。D让人心甘情愿

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