幼儿园中班实习幼师个人工作计划等5篇幼儿园工作计划

1、幼儿园中班实习幼师个人工作计划【篇一】在这万物复苏的春季, 我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习, 倍感荣幸. 开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动. 接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习, 认真参加培训的决心. 班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课, 我们玩了久违的游戏, 认识了更多的朋友, 好像又回到了学生时代.从班主任的课程介绍中我认识到, 此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师, 这次难得的学习机会, 我将倍加珍惜. 希望通过自身的努力, 理论水平和专业能力都能得到一定提高. 现制定学习计划如下：

2、一、自我现状分析1、优势：在幼儿园一线工作9年, 大本学历, 幼教高级职称. 工作期间, 曾担任大、中、小班教师. 工作认真、踏实. 了解每个年龄阶段幼儿特点, 能尊重幼儿的原有水平和个性发展, 科学有效地实施五大领域的教育, 促进幼儿的全面发展. 在日常教学中积极开展教科研工作, 协助园内开展各项科研课题, 同时也积累了一些研究的有效策略, 有多篇论文在国家、市、区级获奖, 有多项教育活动在市、区级获奖. 2、不足：理论学习的意识不强, 理论基础还需要进一步扎实. 指导教师活动的能力还有待提高. 二、个人发展目标1、加强专业理论学习, 提高师德修养, 树立科学的幼教理念, 增强事业心和责任心

3、. 2、提高专业水平. 学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验. 能驾轻就熟地掌控教学, 灵活应变, 形成属于自己的教育风格. 3、提高教科研能力. 通过幼儿园教育质量评价标准的研究的专题研究, 积累做科研课题的实践研究经验, 掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段, 提高自身教科研能力. 4、提高指导教师能力, 促进教师专业化发展. 与姐妹园的骨干教师多加沟通, 学习其他园所和教师的先进经验. 三、实施措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍. 认真撰写读书笔记、教育活动随笔, 积极与他人交流感想, 开阔视野, 提高自己的理论水平, 更新教育理念. 备选书目如下：*教育理论：教育学、心理学、

4、学前教育学、儿童心理学、学前游戏论、中国教育改造、儿童发展、教育心理学教育科学与儿童心理学等. *幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿教师88个成功的教育细节、给教师的建议、成长在路上、教师的20项*、影响教师一生的100个好习惯、优秀幼儿教师教育艺术99例、幼儿园教育的50个细节等. *幼教杂志：学前教育研究、幼儿教育、学前教育等. *各领域优秀教案、教育活动录像. 2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会, 在学习过程中, 认真思考老师提出的问题, 积极参与研讨. 多于姐妹园所沟通交流, 学习其他园所和教师的先进经验. 3、小组研修：结合小组研究课题绘本教学的指导策略研究的专题研

5、究, 通过各种方式查阅相关资料, 学习多种科研方法, 为科研提供理论依据, 开展课题关于绘本教学中有效性提问的研究评价标准的实践操作与研究. 提高团队意识和与人合作能力. 4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念, 并不断反思, 结合自己的实际工作不断改进、提升. 5、在教学实践中不断提升：认真记录培训内容, 勤思考, 多实践, 在教学实践中不断锤炼自己, 努力成为理论、实践都擅长的专家型教师. 我深知教育教学这门艺术永无止境, 我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考. 通过学习新的知识, 引入新的教学理念, 提高自己的教学水平, 充实自己, 成为幼儿园教育改革的主力军.

6、【篇二】选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱, 为了更好的开展新学期的工作, 作为一名新教师, 我深深的感到, 应以创新精神为出发点, 努力完善自身的综合文化素养, 尽快形成自己的教学特色, 以适应时代的需求、幼儿的需求, 成为一名合格的好老师. 为了自己更好的工作, 并在学习工作中得到成长, 特制定教师自我成长计划, 并在计划实施中不断修正自己、完善自己, 不断提高作为一名教师应具有的素质. 一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范, 并在工作中不断地鞭策自己, 以饱满的热情参加到工作中去, 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己. 二、学习方面：在新的学期里, 我将认真

7、学习新的规程与纲要指南, 领会他们的精神, 用新的思想指导新的工作, 理论结合并指导实际, 适应幼教发展的新的局面. 认真阅读教学杂志, 虚心向同行请教, 及时做好学习笔记的摘抄, 并把点滴体会写入教学反思. 及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训, 注重研究如何启迪学生智慧, 调动学生学习的积极性, 真正做到扬长避短, 更好地教书育人. 并能理论联系实际, 加强文字方面的功底, 把理论和实际紧密结合, 制订课题, 作出研究的计划, 及时进行阶段反馈. 三、教育教学工作方面：我深刻体会到, 孩子是真正按照自己的成长模式发展的. 作为教师不能操之过急, 不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个

8、孩子, 教师要善于观察、了解每一个孩子, 要有一颗会等待、会帮助的心, 教师的教必须基于教师对孩子的知. 本着以儿童为本, 以儿童的发展需要为本, 为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境, 满足幼儿多方面发展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验. 活动前的准备工作, 在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己, 面向全体幼儿, 细心观察每个孩子的表现, 积极启发幼儿的三性, 完成好教育教学任务. 使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者. 重视幼儿的个别差异, 了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性, 为儿童的自我发展创设一个良好的环境, 才能在教育中灵活的扮演

9、最适合的, 与幼儿积极互动的角色. 以上就是我这一学期的个人计划, 希望领导监督. 四、家长工作方面：家长工作由为重要, 家长工作是接洽家与园的有用桥梁, 只有做好家长工作, 才能促进班团体的管理, 我将踊跃和家长取得接洽, 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法, 使家园结成教育伙伴, 充分发挥教育的潜能. 认真听从家长的意见和建议, 满足家长的合理要求, 起劲缩短家长和老师之间的距离, 还要加快家园联系窗内容的更换频率, 为家长提供更优质服务. 除此之外, 我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况, 经常了解家长的需求, 努力使自己做的更好, 成为家长心目中的好老师. 【篇三】在这春天来

10、临, 万物复苏的季节里, 幼儿园骨干教师第三期培训开始了, 我荣幸的成为了三期三班的一位学员, 兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会, 让自己做到：学习、实践、收获、飞跃. 一、自我剖析在幼教工作的十多年中, 我经历的每一个岗位, 努力的工作换来了一些所谓的工作经验, 但是, 我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵. 如：学习的主动性、自觉性比较欠缺, 总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进, 总在经验中生活, 没有新意；教师自身的修养有待提升, 总在被动的进行. 现在我参加的骨干教师班的学习, 以此为契机, 学习、实践、收获、飞跃, 让自己成为真正的骨干教师. 二、学习的目标1、

11、通过培训班的学习, 提高自身理论水平, 具有较强的专业理*底. 2、多读书, 做到每月精读一本书, 每天读一段有关幼教的文章, 不断提高自身综合素质. 3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动, 用专业的理论观察、分析与反思. 在培训班中积极参与小组的各种研讨活动, 不断提高践行理念的实践能力, 较准确的把握教育行为. 4、及时记录读书、学习、实践中的有感, 不断反思、分析、调整. 简单的一句话, 就是通过学习, 提升理念、掌握方法、突破自我, 让自己有质的飞跃. 三、具体措施1、读书计划(1)俗话说的好"好脑子不如烂笔头", 在每天读书的时候, 要及时做好记录(

12、书中的内容和自己的感悟), 让读书成为自觉地行动, 成为生活中不可缺少的一部分. (2)多与他人的交流, 在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西, 转化成自己思想的一部分. (3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章, 并及时的反思、写出体会, 每月写一篇读书感悟, 让自己的学习留下脚印, 做到学有所得. (4)读书与实际教学相结合, 做到边学习边转变观念, 及时反思. "读"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得. 2、培训学习的计划我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流. 我要在保持原有优点

13、的基础上突破自己的墨守成规的老样子, 做到：(1)认真听专家的讲座, 做好记录和反思, 不明白的及时向专家请教, 并与实践相结合. (2)积极参与小组的各项研讨, 多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解, 感受集体的力量并达成共识, 做到取舍、内化成自己的理念, 为实际教学服务. (3)每次学习后及时的反思、内化, 写出感悟. (4)感悟的集体的智慧和力量, 欣赏每位老师的才华, 等待自己的成长与突破. 3、专题研究计划我们组的专题研究是区域活动中角色游戏策略的指导研究, 同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣. 因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的. (1)制定课

14、题的研究的计划和步骤. (2)在实际教学中多实践, 请老师们多给予指导, 同时进行全面的观察记录, 积累经验. (3)与老师们多沟通交流, 相互学习和提高. (4)及时进行小结和总结, 撰写性论文. 半年时间很短, 我会抓住每次的学习的机会, 多学、多交流、多提升, 同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会, 理论实践相结合, 促进自我的全面发展. 【篇四】爱每一个孩子是我们老师的职责. 用心去呵护每一个孩子是我们的责任, 我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长. 未来的道路还很长, 我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善. 因为我知道：这个世界上没有, 只有

15、更好！以下是我下学期的个人学习计划, 有不到之处还望领导、老师们批评指正. 1、提高自身的水平首先我将认真细心耐心的对待每个孩子, 让幼儿体会到幼儿园也是他们的家, 让孩子们喜欢来幼儿园, 让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们. 其次我的理论水平不高, 不敢畅谈自己的想法. 我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己. 依次提高自己的专业素养, 熟读理论纲要并结合教材, 准备好活动及教具. 再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析. 最后利用信息技术手段辅助教学, 利用PPT、投影仪让幼儿观察到"活的"知识, 光对着书本会让幼儿厌烦, 借助现代化设备可以提高幼

16、儿的学习兴趣. 2、合作的精神教师之间协调一致, 紧密配合班长的一切工作, 不仅注意言传身教, 而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动, 做到随时随地有效地将教学活动有效的开展, 并*的结束. 做到工作的有始有终. 于此, 在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作, 争取做到让每一位家长满意. 3、知识方面知识是我们学习的源泉, 如果没有充分的知识做后盾, 那么我们就不可能在第一时间把信息带给孩子. 所以我们来时要不断的充实自己. 我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅, 我将多读与教育有关的理论书籍, 认真做好读书摘录, 还要随时关注幼儿教育、早期教育等幼教杂

17、志, 增长自己的知识宝库). 关注一切与教育有关的信息. 扩充自己的视野. 其次：多看一些幼教的案例分析, 结合自己的教学思路认真思考, 与有经验的老师探讨, 提出自己的见解, 把好的见解整理起来结合到平日的课堂中. 只有在不断的学习生活中, 我们才能不断的充实着我们自己. 在快乐中学习, 在学习中去感受快乐, 让自己的明天更美好. 4、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合, 因此沟通工作也就成为了一个重点工程. 我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长, 积极与家长联系, 及时反应出现的问题, 使家长了解情况, 以便双方配合辅导, 配合帮助孩子更好的进步. 努力做到让家长

18、满意, 让家长放心, 把爱撒播向每一个孩子. 在此方面, 班长董老师给予了我很多建议和帮助. 通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积, 我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧. 从不敢说到主动交流, 从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况. 我的努力同时得到了家长朋友的认可, 他们也把我们当成自己的朋友. 为使家长更了解幼儿园工作, 我们每学期召开12次家长会, 向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况, 请家长注意配合. 在家长开放日, 班里还组织家长观摩课堂, 亲子互动. 使家长更进一步的感受幼儿园生活情况, 了解孩子在各方面的能力表现. 我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境,

19、用我们的双手为他们打造一个美好的明天. 让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长. 今天我们一点一滴的付出, 明天你将会看到东方的希望之光！【篇五】在教育理论改革的大潮下, 在新纲要精神的指导下, 在园领导精心的培养下, 为了自己更好的工作, 并在学习工作中得到成长. 特制定教师自我成长计划, 并在计划实施中不断修正自己、完善自己, 不断提高作为一名教师应具有的素质. 一、认真履行好班组长职责, 并积极主动的投入工作. 作为一名年轻的班组长, 对于班组长的工作还需要不断的努力与学习. 首先, 我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作, 统一工作思想、教育的一致, 发挥教育的合力. 其次, 作

20、为班组长对幼儿的发展充满信心, 更要以此来感染班组没每一位老师, 并以巨大的热情投身于幼教事业, 运用内在的激励方式凝聚人心, 以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能, 让他们都有自尊与自信. 再次, 善于接受每个人提供的方法, 并在工作中不断修正自己的计划、行为, 以适应新的需要与新发展. 再次, 及时与班组成员, 商讨、交流班级工作中的问题及解决方法, 寻求集体智慧的化. 最后, 深入学习开展家长工作. 有针对性的做好家长工作, 积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要, 指导家庭教育和家庭亲子游戏活动. 二、努力提高自己的专业素质. 首先, 在理论学习中成长：1、主

21、动关心国内外学前教育信息和专业理论. 2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等, 吸取教育学科的新知识、新技能. 3、进一步学习课题研究方法, 积极参与课题的研究. 其次, 在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动. 2、尊重孩子、走进孩子, 用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法. 3、探索适合本班的教育内容、教育方法. 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学, 及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思. 5、在活动中学习观察幼儿的一言一行, 及对事物的反应、行为态度、学习状况, 并进行一些记录, 提高教师的观察、记录技能. 6、认真做好日志和摘抄笔记,

22、 积累自己一些学习或工作上的经验. 三、重视师德修养首先, 关心和热爱每一个幼儿, 关注每一个孩子的点滴成长, 尽自己的努力满足孩子发展的需求, 树立起"一切为孩子"的崇高思想. 其次, 为人师表, 在日常生活中时刻提醒自己, 加强自身修养, 为孩子做表率. 再次, 关心集体、关心他人, 团结协作, 进一步提高自己为人处事的能力. 最后, 为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观. 四、具体实施内容：1、学习纲要的内容, 领会纲要中的精神. 2、学习教师观察技能. 3、书写有关阅读笔记一篇. 4、向家长反馈幼儿的阶段表现. 5、向英语教师学习口语与幼儿交流. 6、学习

23、制作多媒体课件来辅助教学. 以上是我的自我成长计划, 希望在园领导的培养下、在自己的努力下, 有所收获有所成长. 幼儿园中班家委会计划一、指导思想积极发挥家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用, 兼顾学生、家长、学校三者利益, 共同营造良好的育人环境. 通过加强自身建设, 开展多种活动, 扎扎实实地工作, 讲究实效, 使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合, 形成合力. 二、工作目标围绕“为了每一个孩子”的理念, 搭起家校沟通、互动的桥梁和平台, 交流共享, 增进了解、凝聚力量, 挖掘资源, 提高家长在班级建设中的参与度和管理水平, 支持和促进学校的各项工作, 实现学校家庭教育同步、老

24、师和家长同心, 共同为孩子们创造快乐健康的成长环境. 三、具体措施1、再建家长QQ群随着社会的发展, 科技的进步, 电脑已走过千家万户, 上网具有信息量大, 获取知识便捷、效率高、速度快的特点, 因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段. 家委会将鼓励教师和家长, 通过中一班博客网页, 发表个人的育儿经验. 同时家长通过QQ群与家长、老师进行交流. 其次, 用好QQ群, 及时发布信息, 真正实现家园互动. 2、发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用, 使其真正成为幼儿园与家长间的纽带, 增强教育合力. 家委会成员应积极参与幼儿园管理, 了解幼儿园教育计划和要求, 同

25、时反映家长对幼儿园的意见和要求, 沟通协调家园关系, 配合园方做好期末家长评议工作, 召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价, 并将评议情况转达给幼儿园, 以便改进工作, 提高教育质量. 3、及时配合学校教学工作家长工作必须配合教师的日常教学工作. 如：课前材料的准备、带领孩子日常的观察等等, 都需要家长提前为孩子做的. 但是我们很多家长往往却很忽略. 家长都不能配合好老师、配合好学校, 孩子又怎么能好好学习呢？为此, 幼儿园的家委工作应让家长深入教育过程, 并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来. 本学期, 将充分利用家长沙龙、家长开放

26、日等途径, 切实提高家长工作的实效性. 4、寻求科学的教育方法家园合力帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”, 根据家长不同的性格、不同的素质, 采用不同措施. 同时教师要具有敏锐的洞察力, 能透过幼儿的情感、态度、言行, 察觉到家长在教育上的问题, 有针对性地开展个别化家长工作. 从而使家长用科学的方法, 教育好自己的孩子. 四、具体安排9月1、家长会2、主题活动“马路上的汽车”3、迎国庆10月1、小小运动会2、大手牵小手. 11月1、主题活动“买菜”2、十佳小巧手3、家长沙龙12月1、跨拍球活动启动. 2、十佳故事大王. 1月1、新年亲子同乐会幼儿园中班家委工作计划样本【篇一】

27、一、指导思想：幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴. 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力”. 可见, 教育好幼儿既是幼儿园的任务, 也是家庭的责任. 而幼儿园教育的成功与否, 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系, 取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿. 因此, 以幼儿园三年发展规划和园务工作计划为导向, 以区示范园为新的起点, 进一步树立大教育观念, 将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+12的教育合力. 二、工作目标：1、以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围. 2、以现代媒体和通讯设备为载体,

28、开创家教指导新气象. 3、以家长和社区资源为补充, 凸现三位一体新合力. 三、具体措施：(一)以各项常规工作为抓手, 营造家园合作新氛围1、加强自培, 优化技巧以往, 幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上, 写在纸上, 很少落实在具体行动上. 为此, 本学期我园将从幼儿园工作的实际出发, 通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径, 不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平. 如：平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时, 设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动, 要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,

29、从而提高教师家长工作的针对性和有效性. 2、深化合作, 提高质量采用多种形式, 组织丰富多彩的活动, 深化家园合作、提高家园合作质量, 因此, 继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作, 并尝试在以下方面有所发展：(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作, 并及时做好家访记录和家长签名, 园方将以电话回访的形式予以检测, 并与考核挂钩. (2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会, 活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性. 本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的班级自主的家园互动活动,

30、 . (3)亲子阅读：完善园所亲子阅读区域, 区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志. 满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣, 利用这个平台, 在轻松、愉快、平等的氛围中, 引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊, 学习指导孩子有效阅读的方法, 培养其良好的阅读习惯. 同4)专家讲座：从家长的实际需要出发, 本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑, 邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动. (5)尝试进行“嘉宾有约”使家长走进课堂, 参与课程活动是家长有限的资源和教学主题有机整合起来, 弥补教师在教学活动缺乏的资源. (6)特殊幼儿指导：个别班级教师尝试对班

31、中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导, 制定并实施相关的指导计划, 记录指导情况及其效果. (二)以现代媒体和通讯设备为载体, 不断开创家教指导新气象本学期我们将进一步建设好幼儿园网页, 完善班级网页, 并利用此平台进行有效的家园沟通, 和教育教习信息的传递和宣传. 结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：1、定期及时向家长公布主题活动内容和目标, 让家长对孩子本月的保教目标早知道. 2、每周向家长公布周计划. 家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点, 看了“请您配合”一栏, 就明白了请家长协助完成的目标. 3、保证每个孩子信息交流量, 帮助家长清淅地了解孩子在园的情况

32、. 其次每周公布一周菜谱, 让家长了解到孩子在园的饮食搭配, 同时为家庭饮食结构的补充提供依据. 【小精灵儿童网站】5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息, 让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况. 三、以家长和社区资源为补充, 形成三位一体新合力：1、挖掘家长资源, 壮大教育队伍9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会, 以此来壮大我们的队伍. 届时, 具有不同特长的家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督, 认真听取家长对幼儿园工作的建议, 并逐项研究, 落实解决. 同时各班教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质

33、等进行全面调查, 并建立家长资源信息库, 记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息, 然后根据家长的特点, 邀请家长到幼儿园当“老师”, 设计组织活动或给幼儿表演等, 与此同时, 发动各班家长撰写自己的育儿心得, 用于经验共享;另一方面, 也将收集家长的“育儿困惑”, 并将收集的问题加以归类整理, 尔后视个性、共性的不同, 通过书面、电话或家长沙龙(有幼儿园家长工作小组)的形式予以答复. 2、利用社区资源, 拓展教育外延纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间. ”我园南北两园分别地处居民生活区其中蕴含了诸如商场、医院、邮局、银行、等周边资源, 这些资源

34、既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景, 又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材. 因此, 本学期, 我们尝试班级为单位有机利用周边资源, 并结合课程, 挖掘和聘请有专长的人员如：医生、*等人员参与我们的教学. 与此同时利用节日, 带领幼儿走向社会, 体验民间文化习俗. 例如, 重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等. 【小精灵儿童网站3、重视社区早教, 拓展指导阵地本学期, 我园将在原有基础上, 从家长的需求和婴幼儿发展需要出发, 创新指导的内容和形式, 提高家教指导效果. 充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业

35、服务, 确保每学期两次为社区03岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动, 拓展家教指导阵地, 扩大家教指导对象的队伍, 提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度. 【篇二】教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴. ”它赋予了家长工作全新的内涵家园共育. 家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动, 幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平, 同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理, 成为幼儿园提高教育质量的重要资源. 这一学年我园继续认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神, 以我园园务计划为指导, 以新观念、新视角、新举措实现家园共育, 提高家教质量, 促进

36、幼儿发展. 一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作方针, 实施家园合作. 重视与家长的合作教育, 双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合, 共同促进幼儿的身心发展. 教师应本着“热情对家长, 亲切待宝宝”的宗旨, 综合利用各种教育资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件, 努力提高办园声誉, 办好家长满意的幼儿教育. 二、工作目标：1、努力营造家园合作的教育环境, 提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度. 2、结合本园家长的实际, 找准切入点, 提高家长对幼儿园工作的参与度, 丰富活动内容与参与方式, 办好家长学校. 3、增强对家庭、社会的服务功能, 明确服务意识, 扩大服务范围

37、, 提高服务水平. 三、开辟家园合作的有效途径1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导, 提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径. 办好家长学校, 首先要做好家长的工作, 只有在全面调查了解, 掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校, 在办学过程中, 遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则. 本学期, 我园将根据家庭与孩子的不同类型, 根据家长的需要, 以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动. 大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识. 2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统. 家长通过观摩可以从中具

38、体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现, 得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况, 特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足, 从而有助于家长深入了解孩子, 与教师合作有针对性地教育孩子. 同时, 家长在观摩与参与活动的过程中, 还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能. 但是, 对家长的参与活动, 教师要作必要的引导, 告诉家长活动看什么, 怎么看. 比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性, 看孩子怎样与同伴相处, 看孩子在原有基础上的发展, 不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比, 以免产生消极的后果. 3、家长园地本学期, 我们将重视各

39、种宣传工作, 拓展原有家长园地版面, 鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地, 形式多样, 突出新意, 增加互动内容, 办出特色和品位. 其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题, 再有针对性地吸引家长积极参与讨论, 并将好的文章张贴在联系栏中, 实现家长教育家长的目的. 4、电子信箱、家园路路通随着社会的发展, 科技的进步, 电脑已走过千家万户, 上网具有信息量大, 获取知识便捷、效率高、速度快的特点, 因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段. 我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱, 通过QQ、微信让更多的人了解幼儿园

40、, 同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与教师进行交流. 四、发挥家委会的桥梁作用充分发挥家长委员会作用, 使其真正成为幼儿园与家长间的纽带, 增强教育合力. 家委会成员应积极参与幼儿园管理, 了解幼儿园教育计划和要求, 同时反映家长对幼儿园的意见和要求, 沟通协调家园关系, 配合园方做好期末家长评议工作, 召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价, 并将评议情况转达给幼儿园, 以便改进工作, 提高教育质量. 幼儿园中班家庭教育工作计划【篇一】家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分, 是做好幼儿园教育的基础保证. 新纲要指出：“家庭、社区是幼儿

41、园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取全社会的理解, 支持和主动参与, 并积极支持, 有利于帮助提高教育能力. ”如今, 无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动, 都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久. 家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展, 相互交流经验, 取长补短, 共同探讨教学方法已成为需要. “家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色, 更是我们幼儿园工作的重中之重. 在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上, 本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视, 现制定本学年家园、社区工作计划：一、目标本年度, 是我区重点创建“教育强区

42、”及我园建设教育品牌的重要的一年. 因此, 本年度, 我园在社区工作上加大力度, 结合我园的实际情况和社区工作的开展情况, 围绕创建“教育品牌”以及“创强”的中心工作, 结合我园本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动, 共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展. 二、具体内容1、进一步发掘社区的资源, 综合利用家庭、社区的资源, 结合我园打造“教育品牌”的中心任务, 开展丰富多样“走出校园, 走进社区”的教育、宣传活动. 2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料, 总结反思我园社区工作的经验, 为进一步拓展我园的社区工作打好基础. 3、开展社

43、区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理. 【篇二】幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子, 古人曰：“养不教, 父之过, 教不严, 师之惰. ”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的. 教育好幼儿既是幼儿园的任务, 也是家庭的责任, 而幼儿园的教育成功与否, 在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系, 取决与家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿. 因此, 我园努力做好家长的工作, 争取家长的密切配合, 现制定本学期家长工作如下：一、指导思想深刻领会幼儿园教育指导纲要精神, 认真落实本园园务工作计划, 教育教学计划. 重视家长在幼儿教育中的重要作用,

44、 运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通, 重视家教课题, 专题研究, 以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高. 促进家长育儿水平提高, 树立大课程意识, 充分利用社区及周边环境的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间. 二、工作目标1、修订完善各项制度职责, 使其进一步完善. 2、成立家长委员会, 引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作. 3、定期召开家长会、家长开放日等活动. 4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动. 5、各种方式征求家长意见和建议, 促进幼儿园各项工作的改进和提高. 6、建立幼儿个人档案. 7、充分利用幼儿园和社区资源, 幼儿园定期向社区开放宣传,

45、在社区中开展“走出去, 请进来”的活动, 有效利用社区资源. 三、本学期主要工作重点及措施(一)开展形式多样的家长工作, 重视家长在幼儿教育中的重要作用, 讲求实效性1、充分发挥家长会和家长开放日的作用, 要求班级每学年至少组织四次家长会, 组织两次家长半日开放活动, 通过家长会, 向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划, 提出请家长支持的工作内容, 帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展, 孩子发展中的作用. 开放日, 主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的, 孩子又是如何学习的, 在哪些方面还需要加强配合的, 以及对活动的意见和建议等. 2、加强家园联系和沟通, 讲求互动性, 结合

46、新课改, 我们将加强家长的联系与交流, 引导家长参与到我们的新课改中, 如请家长参与我们的环境创设, 教学活动, 主题活动中来, 同时将寻找机会积极与家长相互交换意见, 共同关注幼儿的发展. 3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题, 提出合理的建议. 4、本学期, 我们将请家长设计主题家园亲子小报, 力求办报形式公家新颖, 内容更加丰富. 5、结合我们的生活课程积极开展社区活动, 充分利用社区资源, 带幼儿走出幼儿园, 走出课堂, 到社区的单位参观, 到大自然游戏, 到农田中助劳, 让幼儿在与环境的接触中获得知识, 发展能力, 学会交往和做人. 6、家长

47、学校：每月组织一次讲座, 针对家长的教养困惑伙大家普注的问题, 对家长进行培训, 解决家长的疑问. (二)引导家长参与幼儿园课程建设1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容, 如主题网, 周计划等, 让家长了解自己在课程中的重要作用, 吸引家长参与幼儿园课程, 如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等. (三)加强家庭教育指导工作, 形成家园共育和合力1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念, 科学育儿的的文章, 让家长从文章中获取知识, 学习科学育儿的方法. 2、组织家长科学育儿交流会, 达到提高家长科学育儿水平目的. 3、利用家长学校, 向家长介绍先进的科学育儿的理论内容, 力求理论结

48、合实际, 帮助家长理解体会. (四)采用多种形式征求意见, 力争工作更上一层楼为提高服务水平, 我们将继续坚持家长评议教师活动, 请家长在了解教师工作的基础上, 对教师的工作给予合理的、公正的评价. 1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见, 争取家长的帮助, 不断改进幼儿园的工作, 不定期的开展一些各种书面联系方式, 如, 宣传栏、家长问卷、家教园地等2、完善家长委员会的职责, 我们将从每班选出12名家长为幼儿园家委会人员, 职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定, 同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支. 【篇三】一、

49、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴. 应本着尊重、平等、合作的塬则, 争取家长的理解和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力”. 纲要还指出：“充分利用环境和社区的教育资源, 扩展幼儿生活和学习的空间. ”可见, 教育好幼儿既是幼儿园的任务, 也是家庭、社区的责任. 家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用, 将促进幼儿身心的和谐发展. 因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能, 既进行家园同步教育, 又带领幼儿走上社会, 双管齐下, 从小培养全面发展的人才. 二、工作目标1.努力营造家园合力的教育环境, 提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度. 2.结合

50、本园家长的实际, 找准切入点, 提高家长对幼儿园工作的参与度, 丰富活动内容与参与方式, 办好家长学校. 3.增强对家庭、社会的服务功能, 明确服务意识, 扩大服务范围, 提高服务水平. 三、具体措施1.挖掘家长资源, 壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实, 而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情, 使家园互动充满活力. 为此, 我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查, 记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息, 然后根据家长的特点, 邀请家长到幼儿园当“老师”, 设计组织活动或给幼儿表演等. 从而使孩子们开阔眼界, 获

51、得社会知识和经验, 促进认知和社会性发展. 与此同时, 我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍, 因此, 我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得, 用于经验共享;另一方面, 也将收集家长的“育儿困惑”, 并将收集的问题加以归类整理, 并予以答复. 2.采用多种形式, 深化家园合作提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求, 也是幼儿园自身发展的内部需求. 因此, 我园将继续做好丰富多彩的家园合作活动. (1)各班做好家长园地, 及时更换内容, 并向家长宣传多方面的幼教信息, 宣传科学保育教育幼儿的知识, 共同担负教育幼儿的任务. (2)督促各班教师做好幼儿成长档案的工作, 及时

52、向家长汇报幼儿在园的情况, 并做好反馈记录. (3)通过班级主页、家园路路通等途径, 让年轻的家长们时刻关注幼儿园的最新动态, 化被动为主动, 让家长们主动的参与到幼儿园的教育活动中来. (4)以年龄段或班级为单位召开家长会, 活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性. 让家长们改变以往对家长会的印象, 并使他们能积极主动的参与进来. 3.树立大教育观念, 有效利用社区资源带领幼儿走向社区, 参观各类环境及场所, 增进他们对社会的了解. 了解周围的环境及成人的工作, 懂得劳动的艰辛, 萌发对劳动人民的情感. 让幼儿在与环境的接触中获得知识, 发展能力. 同时还要开展各种角色游戏

53、, 模仿各种角色的行为. 让幼儿在游戏中得到进一步的体验与提升. 幼儿园中班家长上学期工作计划【篇一】家长工作是幼儿园工作的重要组成部分, 做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证. 本学期我们将继续努力, 进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念, 遵循“尊重、平等、合作的原则”, 争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与. 一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去, 但有时也有家长逗留在幼儿园门口. 这给了我们一个讯号：有事要交代老师. 碰到类似情况时, 我们会主动迎上前询问, 让家长感到老师的一种主动负责和关怀, 也会拉进我们之间的距离. 孩子进教

54、室以后, 我们可以亲亲孩子的脸, 主动地向他问早, 那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天. 然后放一些优美的音乐, 教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品. 在劳动的过程中, 与幼儿交谈, 启发孩子之间交往, 使幼儿的精神始终处于愉快之中, 体验与教师、同伴共同劳动的快乐. 总之, 教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神, 反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱. 如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端, 那么离园是幼儿在园内一天活动的延续, 起着承上启下的作用. 离园前, 我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点, 我们微笑着迎接每一位家长, 主动、热情地和他们打招呼, 向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况, 和家长探讨他们感兴趣的问题. 并主动和家长孩子再见. 另外组织好晚离园幼儿的活动, 使幼儿在高高兴兴的度过一天, 在离园的整个过程中, 我们始终把安全放在首位, 树立安全意识. 二、家长工作目标提