幼儿园校本研修计划ppt模板等5篇幼儿园工作计划

1、幼儿园校本研修计划ppt模板一、指导思想为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神, 在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构, 提升幼教专业技能与保教工作水平, 促进教师专业成长. 围绕20xx年幼儿园目标任务和工作及市局对校本研修工作的相关要求, 以“问题即课题, 行动即研究, 成长即成果”为宗旨, 切实开展好我园的校本研修工作, 做好日常教研、课题研究及教师培训工作, 激发调动教师自我专业成长的内驱力, 特制定20xx年校本研修工作实施方案. 二、主要目标以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长, 提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力, 提升我

2、园教师队伍的整体专业素质和专业素养, 努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化. 三、主要内容(一)校本教研内容1.五大领域教育教学活动的深化研究. 各位教师继续深入学习指南, 将五大领域32个教育目标, 87条教育建议全部内化于心, 在日常的一日各个环节中深入贯彻执行. 2.幼儿园区域活动研究. 各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果. 保持已有的区角规模数量, 在材料投放的次第、数量, 活动内容的扩展、深化, 区角规则的遵守, 幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨, 让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展.

3、 3.日常说课备课研究. 要求做到个人初备、集体研备、个人精备. 教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必须坚持. 个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起, 每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员, 并听取和采纳别人的建议, 集体研备不是教学任务的分摊, 而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备, 再次审视教育教学活动设计的过程. 4.幼儿及班级组织管理方法探究. 深入研读指南纲要, 对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题, 及时发现和

4、研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题, 积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并及时解决问题, 真正使日常研究落到实处. 5.幼儿园主题活动开展探究. 今年园内上半年的主题活动是西府文化节, 下半年是体育节和读书节活动. 各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和接受水平, 搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中, 使游戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间, 实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的. 6.课题研究. 新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的

5、研究, 要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作, 商议确立本班的子课题. 并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中, 贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中, 使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行, 达到应有的课题研究效果. (二)校本培训内容1.加强教师职业道德教育, 规范教师从教行为. 继续开展多种形式的师德教育活动, 引导教师热爱学前教育事业, 树立职业理想和敬业精神, 理解学前教育工作的价值和意义, 认同幼儿园教师的专业性和独特性, 注重自身专业发展和日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用, 用自己的一言一行、一举一动潜移

6、默化去影响幼儿, 使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样, 以爱与关怀、尊重的态度面向幼儿, 以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作, 将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为. 2.继续鼓励教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规, 不断学习领会其内涵和精神实质, 结合日常保教工作实际, 撰写有一定理解深度和认识水平的每周教育反思. 3.加强教科研培训, 提高教师的教科研能力. 积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与研究课题开展相关课题研究培训. 组织召开课题开题会, 邀请专家参会, 广泛利用资源为我园

7、教师开展课题研究打开思路, 上半年的四月和五月以课题研究内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动. 4.开展西府民间艺术手工制作技能培训. 为了助推课题研究工作的顺利开展, 帮助引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧, 提升民间艺术文化素养, 邀请西府民间艺术专家定期来园进行相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导, 了解民间工艺的文化内涵及制作过程, 从而创造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具. 5.开展保教人员保育工作及保健知识培训, 固化已有精细化管理成果. 组织全体保教人员重温教师一日工作细则、保育员保教配合一日细则、幼儿一日常规细则, 保育员

8、认真学习培训托儿所、幼儿园卫生工作规范、宝鸡幼儿园消毒规范等, 以制度来保证和规范保教工作的精细化管理. 6.开展教师专业基本功培训. 对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等教师专业技能和基本功进行培训, 丰富教师专业知识和技能. 7.开展教育教学活动培训. 为了把3-6岁儿童学习与发展指南精神落实到五大领域教育教学活动中, 邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进行培训. 我园专业英语教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中出现的问题随时进行指导培训. 8.充分发挥省级示范园的示范引领作用, 加强对农村幼儿园的帮扶工作, 积极开展送教下乡活动. 认真接待各级各类幼儿园和

9、大专院校师生的参观、实习、见习活动, 为全市学前教育科学健康地发展作出应有的努力. 9.积极参加国、省、市级教师培训, 确保教师参加继续教育培训达72学时. 坚持内培外训相结合, 在抓好园内岗位培训的同时, 鼓励教师坚持自学, 自我加压, 自我完善, 为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注重自身专业成长的教师, 积极主动争取机会, 创造条件, 提供外出学习培训交流发展的空间和机会. 四、主要措施1.各教研小组根据幼儿园的园本教研计划, 制定本教研小组的教研, 关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的研究商定确立具体的研究措施、步骤和实施方法. 2.每位教师要认真研读思考幼儿园的教研工作计划

10、, 根据幼儿园的教研工作安排和要求, 切实做好各项研究工作. 要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动, 认真研讨并撰写教学活动设计, 期末每位教师撰写一篇子课题研究论文、一份案例分析、一份观察记录及每周教育反思. 将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料及时收集整理. 3.教研组长要大胆管理, 切实负起责任, 在教研工作中要深入思考, 大胆尝试, 积极主动发挥个人在专业上的优势, 带领组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动, 保证每周一次的教研小组活动, 落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程. 在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障. 4.保教办要组织好围绕

11、课题开展的专题观摩教育教学活动. 要大力支持, 积极鼓励指导, 要求每位教师人人参与, 争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到创造性地开发和利用, 以幼儿园的生活、游戏和玩具促进幼儿的全面发展和素质教育. 5.保教办要加强检查、督促、组织和指导, 使各项培训工作落到实处, 有步骤有计划循序渐进地开展. 要精心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动, 保证活动时间, 不断改进培训形式, 紧紧围绕日常教育教学、课题研究及文化节等主题活动组织开展好相关活动, 营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化氛围. 6.保教办要做好相应的服务工作, 想方设法保证校本研修工作的顺利开展, 在活

12、动的安排、布置和物质材料的准备上提供保障. 并做好资料的收集、整理和归类工作. 方案二：我市校本研修工作从20xx年9月启动实施, 经过7年多的探索实践与稳步推进, 已成为促进我市教师专业发展, 教育内涵提升的助推器. 通过校本研修示范和规范的评比, 并不断改进考核办法, 出台实地考核、网络化管理、校本研修案例评比等一系列制度和措施, 力求推动校本研修工作的常态化, 并促进校本研修质量的有效提升. 下半年起, 我市统一使用奉化市校本研修网络管理平台, 为进一步规范网络平台建设、强化研修的主题意识、教师的主体意识以及成果的提炼意识, 推进各学校的研修文化建设, 我市今年的校本研修考核评比将以教研

13、组的研修案例评比、校本研修网络平台考核和对教研组的实地考核为主要内容. 现将具体事项通知如下：一、第一阶段：校本研修案例评比和校本研修网络平台考核(一)校本研修案例评比(40%)1研修案例选用20xx年1月至20xx年11月底间所进行的校本研修活动(要求系列性的连续活动). 2研修活动基本要求：(1)研修主题应适切. 各教研组应该多关注学生的发展, 聚焦以“学习规律”“认知规律”等为基点的学生学习活动；多关注“新课改背景下的疑难问题解决”；多关注反映本校实际且切口小易操作的教学现实问题；多关注教师成长规律, 以教师发展的关键点、能力的增长点等等作为研修主题. (2)研修方案要细化. 教研组长组

14、织本学科教师学习讨论后确定主题, 精细化预设研修过程, 体现研修活动的系列性, 深化研修主题. (3)研修过程重生成. 引导教师主动、全程参与活动, 并能围绕主题展开实践研讨, 使主题研修能层层推进, 步步深入, 体现连续性和系列性. 同时要丰富研修形式, 增强研修技术含量, 在理论的引领下通过实践、反思、再学习、再实践、再反思等不断生成并加深对研修主题的认识, 从而指导教学实践, 提高教学质量. (4)研修成果需提炼. 要重视研修活动的反思, 提炼出可供借鉴的方法策略, 达成共识, 即形成某个阶段的研修成果, 既利于改进并优化研修过程, 更利于后续教学研究以及教学经验的推广应用. 3.研修案

15、例撰写要规范：各教研组报送的校本研修案例必须是在研修实践基础上的提炼总结, 要反映真实的活动过程及教研组教师的行为跟进, 要通过研修活动真正解决问题提高认识, 促进校本研修质量提升, 推进学校研修文化建设, 从而进一步提升教师的专业水平, 促进教育质量的稳步提高. 研修案例包含研修背景、主题生成、研修目标、研修过程(体现主题性、系列性)和研修总结(共识提炼和后续跟进措施、需要进一步研讨的问题). 4.研修案例报评对象：各中小学(含幼儿园)的每个教研组须各报一则案例参评, 其中综合教研组可以选取组内某一学科的研修活动作为样本来撰写案例. 5.研修案例报评时间：20xx年12月1日前以校为单位,

16、案例须电子文档与纸质文本各一份报送给教师进修学校教务处. 邮箱：xxxx(二)校本研修网络平台考核(60%)1.考核内容考核内容为20xx年1月至11月各校校本研修的开展情况(上学期材料在各校原网络平台中考核), 包括研修网络平台建设、研修计划总结、研修活动及教师专业成长等, 具体见附表“奉化市20xx年度中小学校本研修网络平台考核评分表”. 2.考核形式采用网络电子化评估的形式进行考核, 即考核组对各校的网络研修平台分学科按年初要求进行量化考核. 3.考核时间20xx年12月中旬4.考核组成员由教育局组织的学科考核小组5.相关要求各校于12月10日前做好校本研修网络平台自查自评工作, 并请各

17、校教研组长把本校校本研修网络平台的用户名和密码告知相关教研员. 二、第二阶段：实地考核1.考核对象：根据案例评比和校本研修网络平台考核成绩所确定的教研组及所在学校. 2.考核形式：听汇报、座谈及查阅研修材料等. 3.考核时间：20xx年12月下旬4.考核人员：由教育局组织的校本研修考核小组三、第三阶段：综合评定根据各校研修案例的质量、校本研修网络平台及实地考核情况, 由教育局组织总评委评出“20xx年度奉化市校本研修优秀学校和优秀教研组”并予以表彰. 各校应高度重视此项工作, 要扎实行动, 讲究实效. 校长要亲自过问, 负责教学业务的副校长具体负责落实. 要力求通过今年的考核评比使各校的校本研

18、修再上一个新台阶, 从而进一步推进各学校的研修文化建设, 为我市的教育内涵提升增加内驱力. 方案三：一、指导思想：以“xx”校本研修工作精神为指导, 以提高师德水平、发展教师教育教学能力、科研能力为基本目标, 坚持解放思想、实事求是, 全面落实幼儿园教育纲要, 加大校本研修的力度, 提升每一位教师的专业化水平, 全面提高教师队伍的整体素养, 在我园努力造就一支师德高尚、观念新颖、业务精湛、研究能力强的教师队伍. 通过师训工作探索本园特色的研修模式, 为促进幼儿园的发展奠定扎实的基础. 在此, 结合我园的实际情况, 特制定本研修实施方案. 二、研修目标：1、结合校本培训五年规划, 教师制定相应的

19、个人发展规划, 通过校本培训, 进一步更新观念, 树立现代教育理念, 优化知识结构, 培养创新精神和实践能力, 建立一支师德高尚, 素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍. 2、根据我园青年教师多的现状, 加强对他们的培养力度, 针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培养计划, 期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训, 在教育教学上给以更多的关心和指导, 让新教师尽快胜任工作岗位. 2、充分认识校本研训的意义, 创造性地进行“以园为本”的研训活动. 提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为, 提高科研水平和现代信息技术应用能力, 坚定不移地走课程园本化

20、之路, 形成经验, 开发园本课程. 三、研修内容及形式1、提高教师的师德修养. 注重理论与实践的结合, 集体活动和个别学习相结合. 认真贯彻实施关于进一步加强师德师风教育的若干意见, 组织教师进行二周一次的政治学习活动, 开展形式多样的主题教育活动, 规范教师行为, 引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观. 通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德规范, 促使师德水平上新台阶. 2、加强教学实践能力培养. 以六个一活动为主要抓手, 共同学习, 共同提高. 继续深入学习新纲要指南, 真正领会二期课改的核心所在, 对课程理念、目标、结构、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心

21、. (1)每月进行二次业务学习, 传达最新动态, 分析教学现状, 研讨共性问题, (2)进行两周一次的教研活动, 活动内容有针对性, 活动形式注重参与性. 结合学校主要研究方向确定研究主题. (3)开展各项园级大活动, 如教学论坛、案例评比、技能比赛、教师擂台赛等教学活动, 由此来提升教师专业素养, 增强教师教育教学功力. (4)加强骨干教师的培养力度, 发挥引领和示范作用, 定期开放教学活动, 全面提高她们的管理能力和教学实践能力. (5)加强对青年教师的培养, 确定每学年培养目标、配备带教老师, 进行辅导与督促, 每学期开放一个园级公开半日活动. (5)现代信息技术的培训, 青年教师人人参

22、与现代信息技术培训, 做到青年教师人人实行网上备课, 有独立设计、制作多媒体的能力, 从而不断更新幼儿园网页, 利用现代化信息技术, 优化课堂教学, 提高教学效率. (6)通过片级活动、县级活动等为教师搭建锻炼、交流、亮相的舞台, 提升专业化水平. 3、以科研为抓手, 提高研究能力(1)每人每学年确立一个班级研究重点, 研读孩子的特点、分析自己的行为, 提高用理论指导实践的能力. (2)围绕我园混龄活动的研究特色, 青年教师积极申报县级课题, 拓展思路, 积极反思, 形成良好的学校研究氛围. (3)各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、经验总结. 互相研读, 取长补短. 将这些内容用以充实完善学

23、校的网页. 4、按照市教会精神, 多形式、多渠道地认真做好新一轮教师全员培训. 四、研修管理机制1、幼儿园成立由园长担任组长的园本培训领导和考核小组, 形成由园长亲自抓、各部门协助抓的管理系统, 为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用. 2、明确职责(1)组长是校本研修第一负责人, 宏观调控和指导方案的落实, 定期组织领导小组成员汇总情况, 研究改进措施, 布置下一阶段校本研修任务. (2)师德研修负责人, 负责师德教育的制定和开展. (3)教育教学研修负责人, 负责教育教学活动方案的制定和开展. (4)师训专管员负责做好研训活动考勤纪录, 学分登记, 档案资料整理存放等工作. 3、建立考

24、核与奖惩制度, 实行过程监控, 结果考核. 幼儿园每周工作计划模板【篇一】工作要求本周开展主题小小蛋儿把门开, 引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造, 鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法. 天气渐渐转暖, 户外活动前后要提醒孩子穿*服, 适当增减衣服, 休息后喝水, 做好幼儿一日生活环节的护理和指导. 加强幼儿的文明、礼貌教育, 引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼. 带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化, 尝试让孩子来浇水喂食. 安全一话：自己的物品自己用. 晨间活动来园接待：热情接待幼儿, 提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏. 区域游戏：组织幼儿开展区域游戏. 其它：

25、观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动, 说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等. 晨谈：吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝户外锻炼1.队列练习：能拉着圆圈走, 听音乐做相应的动作, 变换队形. 2.操节、韵律活动：学习新操, 愿意跟随老师基本地完成整套动作, 注意力集中. 3.分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械, 知道游戏后将手环带回班级. 日常生活与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”. 展示蛋世界的图片, 与幼儿一起认识各种各样的蛋, 区分蛋的大小, 颜色. 平时有意识地播放音乐小小蛋儿把门开, 既让孩子熟悉歌曲旋律, 同时营

26、造主题氛围. 家长工作带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小. 家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察. 和我们一起收集蛋壳, 洗干净后带到幼儿园. 环境创设主题墙面环境：布置小小蛋儿把门开的主题墙, 布置“蛋的世界”. 播放“小小蛋儿把门开”的音乐, 营造主题氛围. 游戏环境：大卖场里准备蛋, 可以进行买蛋的游戏. 【篇二】行政事务：1.公办教师上交新发展规划, 园部撰写审核. 2.撰写幼儿评语并发园部审核. 3.做好学期结束工作. (相关资料整理)4.组长整理教研组相关资料, 准备期末上交. 教育教学：1.做好中心骨干教师考核. 2.中心内行政示范

27、课. 3.参加艺术幼儿园讲座及活动观摩. (周一9：20到达人员：xx)4.教育学会展示课. 5.以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练, 为基本功竞赛做准备(教研组长)后勤保育：1.召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议. 2.做好幼儿龋齿预防的宣传工作. 3.全园幼儿体格评价表下发到班级. 4.完善本学期保健资料. 5.各班级上交给类总结. 6.进行本学期期末安全演练. 【篇三】1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配, 感受颜色的丰富与美丽. 2、能跟着音乐较合拍地做动作, 能听、看信号, 在音乐结束时找到相应的颜色场地. 3、天气转冷, 能坚持天天上幼儿园. 生活活

28、动指导要求1、学习独立进餐, 并保持桌面、地面干净, 不乱扔食物的残渣. 2、天气冷了, 不随便脱外套, 起床后能自己穿上鞋子, 并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法. 教育活动内容安排1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域材料投放指导1、益智区：按数取物. 让幼儿根据点卡数量取物. 2、生活区：给娃娃穿衣服. 继续儿歌正确折衣服, 练习扣纽扣、拉拉链. 3、美工区：小鱼吐泡泡. 提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡. 户外活动1、练习两人近距离滚接皮球, 发展手眼协调能力. 2、体验与同

29、伴共同游戏的乐趣. 家长工作1、天气转冷, 鼓励孩子早睡早起, 坚持天天上幼儿园. 2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿*裤. 3、在家中, 和孩子进行“我喜欢什么”的谈话, 收集、整理孩子自己喜物的物品. 幼儿园每周工作计划范例【篇一】一、指导思想儿童是人类生存的起点, 也是人类发展的未来, 本学期的保健工作要根据幼托机构保健工作规程, 着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平, 提高幼儿的生活质量, 保障他们的健康成长. 二、工作目标：1、把安全工作放在首位, 加强安全工作管理力度, 落实各项安全制度和安全措施. 防范于未然, 杜绝责任事故, 做好意外损伤事故的预防和处理工作. 2、抓

30、好食品卫生工作, 加大食堂管理工作力度, 把好食品卫生关、进货关, 严禁不符合卫生要求的食品进入园内, 杜绝食物中毒事故. 同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本, 努力克服物价上涨等不利因素, 保持伙食【-找文章, 到】收支平衡. 3、严格按照苏州市幼托机构卫生保健工作标准的要求, 在市妇保所指导下, 规范各项卫生保健工作, 使保健工作上个新台阶. 4、落实卫生保健制度, 做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育. 三、具体措施一晨检工作晨检是幼儿园的第一关口, 通过晨检了解幼儿的健康状况, 检查幼儿的个人清洁卫生, 做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗. 1.做好五大官的检

31、查包括皮肤、精神状态, 2.询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常. 3.检查幼儿是否携带不安全物品来园. 4.做好药物登记, 了解班里传染病情况. 二卫生工作努力抓好幼儿园卫生, 给幼儿一个整洁、舒适的环境, 对新生加强卫生常规教育. 1.环境卫生常抓不懈, 包干区责任到人, 每天早中晚各扫除一次, 做到任何时间都经得起检查;2.保健人员定期检查卫生. 3.对新生加强卫生常规教育, 做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育三消毒防病工作根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作, 切实做好消毒和预防服药;1.保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作, 并做好记录;2.在

32、各类疾病流行期增加消毒工作的密度;3.在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药. 4.保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间, 提高幼儿免疫能力. 四食堂卫生1.外来人员不能进入食堂. 2.食堂人员必须戴帽子, 避免头发掉入菜中, 操作前做好手的消毒工作, 工作服勤洗勤换. 3.每天做好餐具的清洁和消毒工作. 4.杜绝吃隔夜饭现象. 5.把好食物采购验收关. 6.重点做好灭蚊蝇, 保持整洁、干净的食堂. 五合理安排饮食1.每周合理制定菜谱, 做到两周不重复. 2.食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况, 并根据各班餐点意见征询表所反映的情况进行调整, 制定出符合幼儿需要的菜谱. 3.做好膳管会记录,

33、 平时把反馈的情况传给家长, 提高饭菜的质量. 4.进餐过程的气氛应是轻松、愉快, 而不是令人紧张、压抑的. 保教人员要耐心对待每一个孩子, 努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题, 要注重以饱为先的正面教育. 六安全宣教工作1、加强门卫岗位意识, 对外来人员做好询问登记工作;2、定期做好安全检查工作, 消除安全隐患;3、制定幼儿园安全疏散预案, 分发各班, 每学期演练一次, 不断改进. 4、利用宣传橱窗、家长园地、“网上家长学校”、“家长会”等平台向家长宣传科学, 同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中, 不断提高幼儿安全健康认识, 改善幼儿安全健康态度, 培养幼儿健康行为, 维护和促进幼儿健

34、康. 并做好资料积累;七体弱儿肥胖儿管理1、对各班筛选出的体弱儿肥胖儿管理进行专案管理, 根据转归情况, 灵活调控具体措施, 提高管理成效. 【篇二】一、本周工作重点：周总要求：能围绕暑假生活, 新教室、新老师等内容, 与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流, 乐意表达真正的情感. 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情, 并学会安静倾听别人讲话;3、知道自己长大了, 是幼儿园的大班小朋友, 有做哥哥姐姐的光荣感;4、认识新教室的环境, 了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同), 并与新老师建立良好的关系, 形成信赖感;5、有良好的梳洗

35、习惯和自理能力, 养成细致有条理的做事习惯, 及时适应幼儿园的一日常规;6、认识班上的标志, 有小脚丫的地方不可以乱跑, 并*上的规章制度;7、能清楚地口述10以内的排列顺序, 知道顺数与倒数. 二、集体活动谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活动：顺数、倒数英语活动：复习简单的问候语户外活动：复习列队, 要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)游戏活动：一起玩玩以前的游戏, 学会新游戏, 稳定幼儿情绪, 引导幼儿能加入到活动中(以老带新);汉语拼音：单韵母a安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方, 我

36、们不可用手去触摸;三、其他工作1、环境布置:布置新教室环境2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格, 熟悉新安排的床位与座位. 3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育, 即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西. 4、家长工作：(1)准备幼儿的生活用品. 如更换衣服、小毛巾(2)准备幼儿的学习用品. 如水彩笔, 课外书、图画书、本子等. (3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯. (4)与家长沟通坚持送幼儿来园【篇三】1、利用每周一的政治学习和业务学习, 加强师德教育. 加强对教师爱岗敬业的教育, 当好幼儿的镜子, 用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿, 真正做到教师的言行举止成为幼儿学习

37、的良好榜样, 以关怀、尊重的态度与幼儿交往, 全身心地投入幼教工作, 有效的将新观念转化为教育行为. 2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历, 给知识充电. 建议教师经常翻阅早期教育、幼儿教育、学前教育研究等幼儿杂志, 加强对园本课程的研究. 鼓励教师经常上教育网, 不断吸收新信息. 3、教研活动的实效性, 教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等, 在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制. 每两周进行一次, 每次有一个主题, 展开讨论. 争取机会组织教师参观先进幼儿园, 扩大教师的视野, 抓住到市各园的听课机会, 学习别人的长处, 逐步提高自己的

38、教育教学水平. 4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动, 以及市优秀教育活动案例评比活动. 平时班与班之间进行互相听课评课活动. 期初, 教师制定专题研究题目, 期间认真观察与探索, 期末写一篇有质量的专题总结, 并进行交流. 二加强教科研工作, 积极构建园本课程1、教科研是教育的先导, 是提高保教质量的关键, 也是幼儿园持续发展的根本的保证. 本学期将扎扎实实抓课题教研, 在“研“字上下功夫, 实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题. 续上学年确立的利用当地乡土资源对幼儿教育的研究为园本课题的基础上, 进一步分解落实, 明确目标和任务, 带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径

39、. 调动教师的积极性, 主动地参与课题研究的过程, 制定措施、按方案计划进行有效的测试工作, 做好各种资料收集, 保质保量进行课题实施. 2、继续进行幼儿园课程改革, 积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程, 要求教师人人参加教改, 积极开展课堂教学观摩研讨活动, 定期交流教改经验, 解决教师日常教学中存在实际问题. 三加强卫生保健工作, 要求班班创建平安班级, 保证幼儿在园的安全. 1、期初, 做好新生幼儿和插班生的体检工作, 严防肝炎病的传入. 做好感冒的预防工作, 幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒, 保持园内整洁, 室内经常通风, “家长园地”向家长宣传预防传染

40、病的常识, 做好晨间检查和幼儿服药记录. 2、组织教员工重温幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼儿园教师工作条理强化教工的工作责任心, 严格做到上岗到位, 发现问题及时报告和处理, 认真做好早、晚班的护导工作, 巡视幼儿安全, 确保幼儿在园和接送的安全. 3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求, 规范各项卫生保健工作, 健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查. 4、督促炊事人员遵章办事, 严把食品卫生关. 根据上级部门的要求, 继续做好午餐24小时留样工作, 严防餐饮事故的发生. 四树立全心全意为家长服务的意识, 切切实实做好家长工作. 1、新纲要明确指出：“家庭

41、是幼儿园的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持与主动参与. ”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识, 激发家长主动参与、积极合作的热情, 为幼儿园献计献策, 使幼儿园与家庭融为一体. 2、开学初, 各班精心设计班级墙壁, 家长园地版面, 做到美观新颖, 突出主题. 根据本班幼儿的实际情况, 及时召开家长会, 十一月份向家长开放半日活动, 展示幼儿在园活动情况. 各班设立“家长信箱”, 积极采纳家长的好建议. 以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动. 3、开展好活动区角环境季节性的变换, 创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境, 开展丰富多

42、彩的体育活动, 鼓励幼儿积极参与, 培养幼儿参加体育活动的兴趣, 密切注意观察幼儿在活动中的安全, 在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格. 幼儿园每月工作计划表【篇一】一、指导思想以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳, 以幼儿园教育指导纲要(试行)精神为指南, 以提高保教质量为中心, 以教研教改为动力, 科学合理组织幼儿的一日活动, 培养幼儿的创新精神和实践能力, 争创一流服务. 二、本学期工作目标1、加强教师专业培训, 帮助教师快速成长. 2、抓实教学活动研讨, 以点带面促进全园整体教学水平的提高. 3、加大家长工作的宣传力度, 结合指南精神, 推动家园一致的和谐教育. 4、加强

43、幼儿区域游戏和户外活动的监督, 保证幼儿游戏时间, 充分满足幼儿游戏愿望. 5、重视安全、保健, 为幼儿全面打造安全健康的教育环境. 6、组织教师参观学习, 让教师走出去多参观多学习. 7、开展教研活动, 加强同行间的交流, 开拓教师的视野, 进一步推动我园教育教学工作的发展. 三、工作措施(一)规范常规教学, 优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理, 在一日活动正常化的基础上, 督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动, 要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交质量较高的教学笔记、教案. 2、深入开展区角、体育、户外等游戏活动, 积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容,

44、 把游戏化教学渗透到各项教育活动. 积极开展幼儿体育锻炼活动, 加强游戏活动的指导, 通过游戏活动的开展, 让幼儿在满足快乐的同时, 增长知识和经验, 获得各种能力的发展. 3、制定日常工作量化考核表, 月工作量化表, 使班级工作规范化, 幼儿一日教育教学活动优质化, 同时也促使教师更加专业化. 【篇二】一、指导思想：本期我园以3-6岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要为指导方针, 认真落实县教育局学前办关于学前教育的工作精神, 树立正确的教育观、儿童观, 积极开展教学工作, 努力提高我园保教工作质量. 加强教育队伍建设, 提升教师整体素质. 努力提升我园的办园品位, 为取得201x年度县

45、优秀公办幼儿园的目标而努力. 二、工作要点(一)加强招生工作力度, 力争本期我园人数在去年下期基础上有较大增加. (二)加强内部管理, 完善和种制度, 提高办园质量学期之初, 由上至下制定各项计划, 如：园务计划、教研计划、安全计划、各班保教工作计划、周活动安排计划等, 并在制定计划时注意计划的可行性和操作性. 为确保这些计划的认真实施. (三)加大力度开展好教研活动1、组织教师学习幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南, 继续加强教师的基本功的提升, 增强教师学习的主动性和积极性. 2、鼓励教师多走出去听课、培训, 观摩, 学习教养经验, 交流研讨, 不断改进教育技能、方法. 3、积

46、极组织园本教研活动, 开发园本和地方教学资源, 努力提高教师的业务素质. 4、针对上学期教学中的薄弱方面开展教学活动. (四)加强教职工队伍建设提高师资素质1、继续组织教师认真学习先进的教育思想, 切实加强教师的思想作风建设, 提高教师职业道德水平, 增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感. 2、学习先进的师德教育, 提高各教师爱岗敬业的思想素质, 增强工作责任感, 做到关心、爱护和尊重每个幼儿. 3、鼓励年轻教师继续进修学习, 努力提高自身的业务素质. (五)加强教育教学管理促进保教质量提高1、教师在教学活动中应采取多种形式, 包括创编游戏, 以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的, 促进

47、幼儿智力的开发. 以“快乐、健康、发展”的办园理念统筹幼儿园各项工作. 2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育, 提高幼儿自我保护意识. 全园做到无责任事故, 杜绝重大意外事故的发生. 3、环境创设要为教育教学服务. 按照幼儿智力发展需要, 有计划、有目的、有层次地自制游戏材料. 4、通过开展丰富多采的各种教育活动, 把素质教育推向深入. 利用“教师节”、“国庆节”、“元旦节”等节日开展活动, 培养幼儿丰富的情感. (六)做好安全和保健工作, 确保幼儿的安全快乐健康成长1、加强安全工作, 落实安全工作制度, 定期检查园内各类设施, 安全工作责任到人, 杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自

48、我保护教育、安全教育, 每天晨间讲话对幼儿安全教育, 时刻做好防范工作, 确保幼儿、教师、园财产的安全. 2、加强门卫工作责任心, 强化门卫人作职责. 3、合理安排幼儿一日活动, 做到动静结合, 培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯, 培养幼儿生活自理能力. 切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等. )4、加强户外活动管理, 保证幼儿户外活动时间. 5、加强晨午检力度, 认真做好幼儿卫生保健工作, 并及时将幼儿情况向家长反馈;与乡卫生院合作, 切实做好预防和控制传染病工作. 6、培养幼儿良好学习习惯, 如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位, 保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿. 并利用

49、家长园地向家长宣传, 达成家园共育. 7、加强幼儿饮食卫生安全管理, 进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度, 加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理, 实行“试食”和食品48小时留样制度, 杜绝食物中毒事故发生. 8、加强幼儿午睡管理, 值班人员时刻注意幼儿午睡动态, 同时做好幼儿被褥的清洗、曝晒工作, 提高幼儿的午睡质量. 9、加强幼儿良好行为习惯的培养, 特别加强幼儿文明礼貌、卫生习惯教育. 10、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育, 从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想. (七)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展1、健全家园共育工作

50、机制, 建立“家长委员会”和“膳食委员2、召开家长会, 请家长参加我园重大活动, 征求家长对我园教育教学工作的意见. 3、根据季节和节假日情况, 向家长做好宣传工作, 宣传预防疾病及安全问题的教育. 4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况, 以便争取家长的支持和帮助. 充分利用宣传栏向家长展示班级的具体事项与工作. (八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合1、在保教结合的原则基础上, 强化保育员的保育意识. 2、保证园内环境清洁美观, 随时清理垃圾堆物. 3、加强安全管理, 完善防范措施. 本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度, 加强安全防范措施, 从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,

51、完善安全制度. 重点是全园卫生安全要求和食堂管理;其次, 各班教师把安全工作纳入每天的工作中, 利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养. 【篇三】一、班况分析新学期我班插了5名新生, 现在共有幼儿52名, 其中有男孩28名、女孩24名. 通过小班一年的学习, 幼儿在学习和生活上都有一定的进步. 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯, 对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展. 但我们也看到存在的一些问题, 幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强. 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上, 认真规范幼儿的一日常规, 加强纪律教育, 努力做

52、好班级保教工作. 进一步培养幼儿的自我服务能力, 喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感, 使他们在自己原有基础上都得到发展. 二、保教工作：保教工作中, 以规程为指针, 贯彻新纲要精神, 根据幼儿园园务工作计划, 扎扎实实做好保教工作. 规范幼儿的一日活动常规, 增强幼儿体质, 做好品德教育工作, 发展幼儿智力, 培养正确的美感. 促进幼儿身心和谐发展. 1、保育工作为了做好幼儿园保育工作, 督促生活教师搞好班级卫生, 每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度, 合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置, 为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的

53、生活学习环境. 为培养良好的生活卫生习惯. 教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入嘴里, 以防止病由口入. 加强幼儿自理能力的培养, 学习做一些力所能及的事情, 下铺幼儿学习整理自己的床铺. 耐心并细心呵护幼儿成长. 在日常生活中精心关爱幼儿, 特别是年龄小能力稍弱的孩子. 彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱, 易受凉感冒, 发烧. 还有肖国振、周泽宇小便次数较多, 针对此情况我们将更多给他们关爱, 消除他的紧张感. 日常活动中细心关注孩子的精神面貌, 发现问题及时处理. 注意幼儿良好睡姿的培养, 对幼儿的睡眠情况做好记录. 积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作, 使幼儿能够健康茁壮成长. 2、教育教学工作在教课的过程中, 尊重幼儿在学习活动中的主体地位, 根据中班幼儿的兴趣和发