最新小学语文阅读理解-中年段A第五课语言森林

1、第五讲 语言森林 教学目标：1、动词的认识以及准确的运用。 2、 形容词的认识以及准确的运用。 3、比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。教学重点： 1、形容词的认识以及准确的运用。 2、比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。教学难点：恰当运用修辞手法，注重口语与习作中语言的锤炼。 教学时间：三课时教学步骤和安排：开课语：同学们，为什么我们每个人在说话，写文章的时候 要求语言生动呢？在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。耶！（阅读，悦读越爱读！）棒极了！同学们的声音都十分的响亮，老师的心情也非常愉快。下面老师带领大家走进我们快乐阅读的一字千金篇。一、心香一瓣瓣瓣沁脾导入：有这样一句话，“语言是思维的外壳

2、”，是指的什么呢？我们大脑里想什么，说话的时候 就把大脑里想的说出来。可是有些人很懂得说话的艺术，同样的意思，不同的表达会引起不同的效果，说话和写文章是一个道理。 东晋时期的一个冬天，北风呼呼，天气寒冷，纷纷扬扬的扬起了大雪。当时的宰相谢安同侄儿谢朗、侄女谢温赏雪。谢安忽然想起考考孩子们得才华，他指着空中飞舞的雪花，说：“这雪花像什么呢？”谢朗随口答道：“飘飘的雪花好像从空中撒下来的盐粒。“谢温想了想说： “飘飘的雪花好像花絮乘风飞舞。”谢安听了后，他会夸奖谁呢？为什么？ 谢安会夸奖侄女谢温，因为她把雪花比作花絮随风飞舞，这个比喻比把雪花比作盐粒要生动形象得多。小结：我们在说话和写作的时候，语

3、言的生动和锻炼是十分重要的，对于提高我们的口语表达和文字表达能力是很有帮助。那么今天我们走进语言森林，去见识一番，如何包装你的语言，让你口若悬河，笔下生辉呢！二、指点迷津点石成金1.超凡脱俗的动人词语 我们写文章离不开生动的词语。词语一般分为实词妈妈和虚词爸爸。实词妈妈的孩子们分别是：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。在语言森林里面，住着一些性格迥异的兄弟姐妹们，比如说大家都熟悉的名词，他生性老实，是对人和事物称谓。如："黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机"。今天我们要来认识的是灵动活泼的动词。绝招一、灵动活泼的动词捉蟋蟀爸爸

4、（ ）（掏、拿）出一根事先准备好的小棍，小心翼翼地（ ）（ 伸、放 ）进了蟋蟀的老巢，轻轻地（ ）（拨拉、伸缩）了几下，然后把小棍突然往外一（ ）（抽、抽）一只肥壮的蟋蟀猛地（ ）（ 蹦、跳 ）了出来。说时迟，那时快，爸爸把手电筒一（ ）（转、移），一道亮光当头（ ）（照、射 ）住蟋蟀的眼睛。那蟋蟀头昏眼花，吓得直（打转转、转圈圈 ）。我赶紧（ ）（ 扑、趴）上去，双手一（ ）（捂、拍）：“哈！捉住了！”我快活得又笑又（ ）（跳、跑），将蟋蟀（ ）（ 放、拿 ）进玻璃瓶，又开始寻找新的目标。（此处可以请学生说一说，该填写哪些合适的动词呢） 例： 通红的火苗欢快的（ ）（舔、烧、拥）着锅底。 嫩

5、绿的小草（ ）（钻、探、伸）出地面。白荷花在这些大圆盘之间（ ）（伸、长、冒）出来。小结：每一段文字都离不开活泼的动词，是它静态的文字富有动感，要表现人和物得动态，离不开它的帮助，无论是写人还是叙事，还是比喻还是心理活动的描写，恰当的运用它会使语言生动形象，增强表达效果。 语言森林的家族里。能帮助我们写好文章的还真不少呢，比如这个家族中的形容词他一出现，就能给其他的兄妹们穿上绚丽多彩的外衣，不过有时它是善，有时他又是恶的，有时他又是美的。绝招二、丰富多彩的形容词学问深广学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今女子美貌鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春意盎然、生机勃勃美

6、好春景闭月羞花 冰肌玉骨 才子佳人 沉鱼落雁 齿白唇红 愁眉啼妆 出水芙蓉（请同学们加以讨论、以上的形容词你见过吗？分别是形容哪些类别的呢？学问深广、春天美好的景色、女子的美貌等）你看他一张白皙而俏丽的脸儿：鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花一样秀美，两道细溜溜的眉毛，配上一双清泉透亮的眼睛，显得文静又聪颖。模仿文段、秀美句p59 他那（ ）的脸庞，像（ ），（ ）的眉毛，像（ ） ，（ ）的眼睛，像（ ），凑成了他那张生动有趣的脸绝招三、流光溢彩的修辞手法美诗一首春姑娘春姑娘提着（ ）草篮子装满了（ ）的花环哼着（ ）歌儿（ ）来到我们身边春姑娘是一位（ ）画家是一位（ ）母亲是一位（

7、 ）使者（请同学们加以讨论、填上合适的形容词如：青青的、五颜六色、甜美的、轻盈的、伟大的、温柔的、无私的）美好的景、物、人总是让我们忍不住去歌咏，看看这一首短短的小诗中。不仅仅可以运用了我们美好的形容词，而且啊，还运用了平时我们在写作是最重要的几个修辞手法，它们是什么呢？（拟人、比喻、排比）绝招四、流光溢彩的比喻、拟人、排比 什么是 比喻呢？比喻就是打比方。本体、喻体、比喻词。常用的比喻词有：像、似、是、好像、仿佛、犹如。 大家看看下面的句子是属于比喻句吗？例：他长得像他的爸爸。（ ）看他的样子，仿佛有什么喜事似的。（ ）我们要像孔繁森一样，全心全意为人民服务。（ ）原来，除以上的三个要素之外

8、，比喻句还有两个重要的条件：甲乙必须是本质不同的事物。甲乙之间必须有相似点。之前我们对美丽的春景做了美好的描写，我们发现一年四季的美好的景色，各有特点，春天一般是生机勃勃的，大多是充满希望的，而且是温柔可亲的。春天里有春风，春雨，春景，春情。春风，总像妈妈的温柔的手，它抚摸着桃树。桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；他抚摸着柳树，柳树伸个懒腰，扭一下柔软的细腰，也醒了，于是长出嫩绿的秀发，她抚摸着田野，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友的脸蛋儿，你看，红领巾更红了1 这个小片段中春风有什么特点？2 运用了哪些修辞手法？（比喻和拟人）拟人是指：把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成

9、和人一样的。例：看，那山顶上，烟雨迷蒙，仿佛是一条条白龙盘绕着那青峰翠鸾。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见金黄的稻谷，黄白相间，构成一幅幅似乎是淡薄的但又非常绚丽的图画。他来了，开始，像筛豆子似得雨点从空中一阵一阵地落下来。一会儿，哗哗哗瓢泼似的大雨，倾泻而下，就像谁把天扯了个大口子，天河里的水全都流了下来似的。雷和闪电也更加热闹，闪电像银蛇一样，在漆黑的天空乱窜。雷也把自己的兄弟都请来了，炸雷、闷雷、响雷、在天空中各逞其能。有的像坦克前进，有的像人们敲鼓，还有的像铁片撞击，“咔嚓轰隆隆隆，轰龙龙龙咯叭咯叭咔嚓！”这声音吓得我毛骨悚然，冰雹也好像参加宴会似的赶来了，它带领着兄弟们向屋瓦、窗户、

10、门板砸去，噼里啪啦热闹极了！3 以上的两个小片段，分别是写得什么季节的雨境呢？哪些句子运用了拟人和比喻的修辞手法呢？运用比喻拟人的修辞，抓住每个不同季节的特点，选取任意季节，写一写夏风、夏雨、秋风、秋雨、冬风、冬雪的小片段。提示：夏风时而凉爽时而热烈、夏雨来的快，去的快。秋风缠绵，秋雨霏霏。冬风凛冽，冬雪秀美。选择一个你喜欢的小片段，背诵下来，看那位同学在最短的时间里面背诵的最完整呢！小结：同学们，看看今天出现在我们课堂的小片段，一个个像是经过乔装打扮过的公主一样，绚丽多彩，让我们通过丰富的文字就能感受到大自然的美好景物，看来好的文章还是需要我们去悉心雕琢的，正如我们在阅读的时候要学习前人运用

11、的修辞手法一样，让我们笔下的景物也变得灵动起来。在我们描写我们身边的景物的时候，还有一种修辞手法也不容忽视哦，瞧【原文】晚霞，红红的晚霞，映红了半边天，一片又一片。远离晚霞的云彩，也被晚霞映照得泛着浅红色，显得那么淡雅。1 这个小片段运用了什么修辞手法吗？【扩写】晚霞，红红的晚霞，映红了半边天，一片又一片。像（ ），像（ ），像（ ），像（ ），霞的云彩，也被晚霞映照得泛着浅红色，显得那么淡雅。引导学生发挥想象，填上合适的句子比如（像一团团棉花，像江面上的波浪，像一只天鹅）排比句是指把三个或者是三个以上的结构相同或相似、意思相近且语气一致的句子或者句子成分排列在一起的句子。排比句能够增强语言气势和节奏感。用来表达强烈的感情色彩。经典练习观察图片，完成下面的排比句： 母爱是；母爱是；母爱是；发挥你的想象，把下面的排比句子补充完整。朋友是；朋友是；朋友是； 同学们，修辞就是对语言的加工和提炼，运用多种修辞使得我们的语言变得准确鲜明，生动有力，如果把文章比成一条小河，修辞就是，如果把文章比作一棵绿树，修辞就是，如果 把文章比作广阔的蓝天，修辞就是.哈哈，童鞋们，生活处处皆学问和艺术。在我们的身边，只要你用心观察和体会，那么现在就开始吧，拿起你手中的几个绝招，运用上我们学习的技巧，你的口才和文章一定为让人瞠目结舌！ 三：阅读训练步步为营孩子们，