人教版八年级语文上册六单元阅读28.观潮研讨课件25

1、周密初读感知大意初读感知大意 1 、请同学们先听课文录音，整体感请同学们先听课文录音，整体感知大意。知大意。 2、品读课文，结合注释探究交流，、品读课文，结合注释探究交流，弄懂大意弄懂大意。 读准字音读准字音 雷雷霆霆 tng 杨诚杨诚斋斋 zhi 艨艟艨艟 mng chng 倏倏尔尔 sh 僦赁僦赁 ji ln 一一舸舸无迹无迹 g 鲸波万鲸波万仞仞 rn 罗罗绮绮 q 如如履履平地平地 l 善善泅泅 qi 作者简介 字公谨，号草窗字公谨，号草窗。 观潮观潮选自选自武林旧武林旧事事。周密周密农历十六日农历十六日当当时时忽然；一点点忽然；一点点被；去、往被；去、往画着文彩画着文彩阻塞阻塞合作探

2、究合作探究这一段写海潮的雄伟壮观。这一段写海潮的雄伟壮观。课文第一段写什么？课文第一段写什么？作者是从哪几个方面作者是从哪几个方面,对潮来之对潮来之状进行描写的？状进行描写的？ 从从形、色、声、势形、色、声、势四个方面进行正面描绘，四个方面进行正面描绘，由远及近由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。刻画了海潮的雄伟壮观。第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？先用一句先用一句 概括概括全文，点明全文，点明 , ,接着交代海潮最接着交代海潮最盛的盛的 ，然后对潮水作，然后对潮水作 描描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，象概括， 首

3、句，又为下文首句，又为下文作作 。“浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟观也”题旨题旨时间时间正面正面呼应呼应铺垫铺垫合作探究合作探究欣赏水军演习的精彩场面。欣赏水军演习的精彩场面。赏析并翻译第三段赏析并翻译第三段 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗

4、，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。能。第三段写弄潮健儿的英第三段写弄潮健儿的英姿姿这段写什么？这段写什么？ 身怀绝技身怀绝技继续合作探究继续合作探究观潮人观潮人盛况空前盛况空前观 潮潮来之状演兵之形弄潮之势观潮之盛正面描写侧面描写全文着眼点在全文着眼点在 上，立足点在上，立足点在 上上 潮观小结拓展思维，迁移延伸拓展思维，

5、迁移延伸 据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？这种斗志了？ 下面这段文字也是写观潮的，请你一边读一边将划线的词语下面这段文字也是写观潮的，请你一边读一边将划线的词语换成文言词语（在课文里找）。读完后拿它跟课文作一比较，换成文言词语（在课文里找）。读完后拿它跟课文作一比较，看课文中哪些语句属于夸张性的描写，把它摘出来。看课文中哪些语句属于夸张性的描写，把它摘出来。 我站在塘基上，等待着潮来。 不久（ ），从远方传来了雷鸣似的响声（ ），大家都伸长脖子向海门望去。 潮果然来了，最初只像一条白线（ ），从远处慢慢而来，越近越快，声势异常雄伟壮阔（ ）。忽然（ ）风驰电掣似地从塘基下奔过，高不过几尺，形状好像釜里想沸的水。奔驰过后，江水增高了，颜色也变得异常的浑浊。 课文里属于夸张性的描写的语句有：课文里属于夸张性的描写的语句有： 既而既而声如雷霆声如雷霆大大仅如银线仅如银线势极雄豪势极雄豪倏尔倏尔“玉城雪岭际天而来玉城雪岭际天而来”“吞天沃日吞天沃日” “鲸波万仞鲸波万仞”练一练练一练有关改写的方法看课文有关改写的方法看课文