三篇-小学“五项管理”落实情况自査报告

1、小学“五项管理“落实情况自查报告两篇小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“九项官理”根据*局关于开展五项管理专项督导工作的通知，*县*完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理“落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老的非y4-aeg的学生部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做元大部分作业，间水b力社尔10-20分钟均可做完。学校定期对教yfy业次i月m收不在入工作量化。教师对布置的作业做到了全

2、批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为6:45左右，最晚7:20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息，早晨6点40分起床,午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后学校五项专项整治自查报告延

3、时服务的落实，学生在家作业量较少,没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单“对校园图书进行了排查未发现“12条“中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，2年级每周4节,3-6年级每周3节

4、。落实大课间活动每天下午40分钟大课间,开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重

5、要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在没有人提醒的情况下.很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解,每天能20:00休息的学生少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙件制度,倡导学生相互提醒。

6、考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。*县*小学2021年6月3日*小学班级“五项管理“工作自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理的通知精神，我班依据上级文件要求对学校“五项管理落实情况进行了自查自纠报告如下：五项管理落实情况1.作业管理方面本班学生利用晚自习时间在老师的辅导下，作业均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2.睡眠管理方面经自查，走读

7、学生到校时间最早部分为750左右。在学校吃营养早餐的同学，到校时间稍早在7：30左右，对于自愿参加学校早操报炼的走读生到校时间在7;20左右。中午，学校要求学生同一年休。生宿学生夜间2110分统一休点，早是710起床。值班教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等深道，宣传充足的接眼对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。3.手机管理方面学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。我班根据学校规定对学生进行了检查，均未发现学生有带手机及电话手表的情况。学生发生特殊情况，由班主任直接联系家长，或学生借用教师手机与家长联系。4读

8、物管理方面根据中小学课外读物进校园管理办法的通知,对文件进行深入学习与研究。并结合文件要求严格自查本班课外读物情况。发现本班课外读检准荐井未严格按照准荐程序进行有序准荐,所准荐的书目缺乏科学性及严谨性。经校委会严格审查后进一步作出调整，以充分发挥课外读物育人功能。5.体质管理方面严格落实国家体育与健康课程刚性要求，每周三至六年级开设3课时时体育课,无任何教师以任何理由挤占体育课时现象。综合防控近视，培养学生良好的用眼护眼习惯,严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1小时。落实五项管理存在的问题在“五项管理”工作中，本班还存在一些问题：1、部分工作宣传不到位。2、部分工

9、作与家长沟通、协调做的不好。3、部分工作做的不够细致。整改措施1、通过班级集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理”进一步精细化，做到有计划、有制度、与管理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。学校五项专项整治自查报告对全县中小学幼儿园的安全工作进行了专项督导检查。现将督导自查情况报告如下：一、基本情况全县学校校点多、面广量大，涉及公民办高中、初中、小学（含村校）、特殊教育学校、中职学校、幼儿园（含附设园）共714所。县教工委、县教委、

10、县政府教育督导室高度重视，组织召开了全县安全工作专题会议，及时部署工作，责任落实到人。采取“四级督查”（学校自查、片区督导中心检查、片区交叉督查、五大专职责任督学组随机抽取督导）、重点督查和随机督导等方式，紧紧围绕安全教育及应急演练、日常安全管理、交通安全、食品卫生安全、消防安全等五大重点领域进行了认真细致地专项督导，促进了全县学校在人防、物防、技防、联防基础建设方面不断完善，安全工作稳中求进、规范运作、深入推进的良好局面。二、工作措施（一）充分发挥“三级网络”作用。落实校级督导室、十三个片区督导中心和五大专职督学责任区的“三级网络”督查机制，充分发挥“三级网络”作用。一是学校自查。3月20日

11、前，各校按照文件要求切实开展自查整改，并形成自查整改报告。二是片区排查。3月20日至3月26日，各片区均衡发展（督导）中心在开学检查的同时，重点对安全督导的五项内容（安全教育及应急演练情况、日常安全管理情况、交通安全情况、食品卫生安全情况、消防安全情况）全面开展专项排查，并于3月31口前，以片区均衡发展（督导）中心为单位，将辖区内校（园）的自查整改报告和均衡中心的排查报告统一报送到县教委安稳科和县政府教育督导室综合科。三是县级专项督导。3月28日至4月100,县教委、县政府教育督导室组织片区交叉督导组以全覆盖方式和五大专职督学责任组以随机抽取的方式同时展开对学校的县级专项督导。督导结束后，县政

12、府教育督导室向被督导学校反馈督导意见，公布督导报告。（二）实现全县学校、校点全覆盖。本次督导，一是要求13个片区均衡发展（督导）中心加强对辖区内独立完小、村校（教学点）、各民办中小学及幼儿园的重点排查;二是要求五大专职督学责任组在随机抽取时，规定不少于20所学校（含中职、普通高中、初中、小学、幼儿园等不同类型学段的学校，其中农村学校（含教学点）不得少于6所，民办中小学不得少于3所、民办幼儿园不得少于3所），以实现全县学校安全稳定大排查的“全覆盖（三）采取片区督导中心“交叉督查”。全县13个片区督导中心，分成13个片区交叉督导组，各组3人（片区督导中心主要负责人带队，1名片区安全专干，1名素质高

13、、熟悉业务、作风过硬的学校分管安全工作的副校长或安稳办主任），通过现场抽签，分赴被督导片区的学校认真进行督导，各片区被督导学校积极配合交叉督导组开展好交叉专项督导工作。（四）严格“四不两直接“工作纪律。县级安全专项督导，采取“四不两直接“（即不发通知、不打招呼、不听汇报、不陪同接待，直奔基层，直插现场）暗查暗访的检查方式，直接到相关学校开展督查，并坚持实事求是的原则，坚决不搞形式主义和走过场。三、工作成效（一）责任到人，打造校园安全管理新局面1.树立“一个观念“，做到“四个同步“。全县教育系统牢固树立“一丝不苟保平安”的观念，严格落实“一岗三责''（管事管人管平

14、安），坚持预防为主，综合治理，抓细抓实抓常，做到校园安全与教育管理“四个同步“，艮a同部署、同落实、同考核、同问责。2.构建“一张网络”，确保“三个覆盖”。一是实施“三纵、四横、五立交“安全管理网络。“三纵“指教委-片区-学校的纵向管理。教委实行党政领导负总责、分管领导具体负责、其它领导“一岗三责”和“分片包干督查工作”的工作机制;片区实施教育均衡（督导）中心与辖区学校安全“捆绑考核”的管理机制;学校落实校长“第一责任人”的工作制度。“四横“指学校安稳办153人、法制副校长153人、校警150人和校园保安812人的安全工作横向管理。“五立交”指班级学生安全委员和寝室信息员1万余人、护校队150

15、0余人、护学岗2000余人、调解委员会1100人、校外安全义务监督员200余人的交叉立体的安全管理网络。二是做到“三个覆盖即全岗位覆盖，按照“谁主管谁负责，谁的地方谁负责，谁的工作谁负责”的要求，全员抓、抓全员。县教委与各级各类学校签订安全教育管理目标责任书606份，学校与班主任签订安全目标责任书5948份，班主任与学生签订安全承诺书20余万份。全方位覆盖，让安全管理覆盖学校所有部位和环节，实现校园安全无缝管理。全时段覆盖，实行全时段抓安全，让安全贯穿在学生学习、生活的各个时段，全方位培养学生的安全意识。（二）以人为本，构建校园安全教育新常态1.坚持安全教育“四结合“。一是坚持安全教育与法制教

16、育相结合，强化师生法制观念，增强了师生的安全意识和自我防范能力；二是坚持安全教育同课堂教学相结合，在各科教学中结合实际渗透安全教育；三是坚持安全教育同德育活动相结合，使学生养成良好的行为习惯，更好地遵守道德规范和法律法规；四是坚持安全教育同心理健康教育相结合，利用心理健康教育课和心理咨询等多种形式对学生进行心理疏导，调节学生的情绪，稳定他们的思想。2.坚持安全教育“四化”。一是安全教育课程化。将安全教育纳入教育计划，每周开设0.5t节安全法制教育课，做到“计划、课时、教材、师资、经费“五落实，坚持每节课的最后1分钟对学生进行安全警示教育；二是安全教育常态化。坚持每节课安全铃音和每天安全短信，实

17、施“学校安稳干部、校园保安、锅炉工人、校车驾驶员、食品安全管理员“等各类教育培训100余次；以“全国中小学生安全教育日“、“安全生产月“、“防灾减灾口“、“消防宣传教育日“、“法制宣传日“等开展主题教育活动700余次;与亚洲伤害预防基金会联合开展道路交通安全教育，建立项目学校37所，建成校园交通模拟角37块;统一展出法制宣传展板300余套;举办安全宣传橱窗或板报500多期次，展出安全展板700余块，悬挂安全标语900多幅等，积极营造浓厚的安全教育氛围，使学生时时刻刻都能潜移默化地接受安全教育。三是安全教育社会化。通过召开家长会、“致家长一封信“、“小手牵大手“、“万名教师进家庭“等方式，发放安

18、全宣传手册20000余份，签订家校公约20万份，提高了家长的安全意识，明确了家长的监管责任，逐步建立社会、家庭、学校“三位一体”的安全教育及防范工作机制。四是安全演练实战化。健全校园突发事件应急处置机制，完善各类安全事故应急处置预案，每期至少开展一至两次应急演练，并根据实际情况和季节气候特点等，开展“消防、交通、食品卫生、反恐防暴和寄宿生夜间疏散“等安全应急演练1000余场次，做到练为战用，切实提高师生应急疏散能力和自救自护能力.*中学2021年6月1日小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合古

19、浪县教育局关于开展五项管理专项督导工作的通知，*县*完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-020分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为66：545左右，最晚77：020

20、左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长070分钟。住宿学生夜间021:10分统一休息，早晨66点040分起床，午休212点040分开始，313点050结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手

21、机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和

22、宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在没有人提醒的情况下，很难做到。

23、另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：030休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能020:00休息的学生，少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。

24、*小学2021年*月*日解读教育部“五项管理”国务院教育督导委员会办公室近日印发关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实情况的督查工作。“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。家长：转变观念是重点长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长

25、转变观念，把只重视孩子的学习转变到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。学校：提质升效是首选学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会：宣传到位是根本俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背

26、景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度,看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。监督：落实责任是保障这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。结语教育部的“

27、五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。2021年镇小学学生“五项管理”工作实施方案汇报材料为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。一、目标要求1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。2.手机管理：来校不带手机，回家控制手机。3.睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。4.读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。5

28、.体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。二、作业管理1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。3.提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园。4.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业,培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业,杜绝惩罚性作业。5.合理布置作业。严禁完全依托qq群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。6.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业

29、，严禁要求学生批改作业。7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率,自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。8.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。9,逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。10.加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。三、手机管理1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑

30、、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。四、睡眠管理1.合理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。4.加强宣传教育，每月开展一次以“合