语文第13课王顾左右而言他沪教版五四制八年级上课件

1、语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)1孟子孟子梁惠王下梁惠王下 语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)2孟子的故事 昔孟母，择邻处，子不教，断机杼。三字经孟母三迁孟母断机语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)3语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)4王顾左右而言他孟子谓齐宣王曰：孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其王之臣有托其妻子妻子于于其友而其友而之之楚游者，楚游者，比比其其反反也，则冻也，则冻馁馁其其妻子，妻子，则何之如则何之如？”王曰：王曰：“弃弃之。之。”曰：曰：“士师士师不能不能治治士，则如之何？士，则如之何？”王曰：王曰：“已已之。之。”

2、曰：曰：“四境四境之内不治，则如之何？之内不治，则如之何？”王王顾顾左右左右而言他。而言他。语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)5思考：思考：孟子对齐宣王说这番话的目的是孟子对齐宣王说这番话的目的是什么？他如何达到其目的？什么？他如何达到其目的？ 目的：目的：为了使齐宣王认识自己对人民为了使齐宣王认识自己对人民应负的责任，治理好国家。应负的责任，治理好国家。 方式：方式：采用采用类比法类比法。连用三个假设，。连用三个假设，由远及近、由外之内，层层类推，使由远及近、由外之内，层层类推，使齐宣王落入预设圈套中，委婉巧妙地齐宣王落入预设圈套中，委婉巧妙地达到劝说目的。达到劝说目的。语文

3、第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)6人物性格人物性格 齐宣王：齐宣王： 毫无戒备，不知就里。毫无戒备，不知就里。 孟子：孟子： 巧设机关，深谋远虑。巧设机关，深谋远虑。语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)7成语成语 王顾左右而言他王顾左右而言他 指离开话题，回避难以答复的问题。指离开话题，回避难以答复的问题。 语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)8孟子孟子的思想的思想 “民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想的民本思想 坚信坚信人性本善人性本善 孟轲提出的君子是指能够实行孟轲提出的君子是指能够实行“仁政仁政”和和“王道王道”的人，是

4、能够的人，是能够“居仁由义居仁由义”的人，的人，并能做到并能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈武不能屈”，此为真正的大丈夫。，此为真正的大丈夫。语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)9语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)10孟子孟子其书其书 孟子孟子语录体著作，它记录的是语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。到南有关孟子重要思想的一些言论。到南宋时，朱熹把它与宋时，朱熹把它与大学大学、中庸中庸两篇以及两篇以及论语论语合为合为“四书四书”。语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)11中心中心 通过孟子劝说齐宣王发政施

5、仁的通过孟子劝说齐宣王发政施仁的经过，生动准确地阐明了儒家的经过，生动准确地阐明了儒家的“仁仁政政”主张，鲜明地表现了主张，鲜明地表现了孟子孟子因因势利导、善于论辩的写作特朦胧点。势利导、善于论辩的写作特朦胧点。语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)121 1、关键的词：、关键的词：妻子：妻子：之：之：比：比：反：反：馁：馁：弃：弃：已：已：治：治：语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)13王顾左右而言他王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰：孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其王之臣有托其妻子妻子于于其友而其友而之之楚游者，楚游者，比比其其反反也，则冻也，则冻馁馁其妻子，其妻子，则何之如则何之如？” 王曰：王曰：“弃弃之。之。”语文第13课王顾左右而言他(沪教版五四制八年级上)14 曰：曰：“士师士师不能