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文档简介
1、学生姓名学号专业班级指导教师职称毕业论文(设计)类型论文(设计)题目四层住宅楼设计_、课题意义作为一个土木工程专业的学生,毕业设计是大学阶段的最后一次大型课程设计,是大学阶段 最为重要的一个环节,它是对我们所学知识的一次综合运用,使我们所学的各方面知识系统 化、实践化。土木工程专业决定了我们将来要从事的工作:就是运用我们所学的专业知识 来指导将来的民用及工业建筑物的设计、施工、管理等各个环节。而毕业设计的实质目的 就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程,对一般框架类型的房屋有更深刻的认 识,从自己的课题出发,学会应用知识于现代建筑的具体实践之中,从设计之中来培养我们 分析解决实际问题的能
2、力&创新能力,使我们我不仅能学到与设计相关的知识,发现自身的 不足,还能了解框架结构的特点和设计方法等。这对我以后的工作学习有很大的帮助。二、研究内容(一)建筑设计1 总体平面布置图2. 各层平面图1)标注纵横轴线编号2)标注建筑各细部尺寸外部尺寸:标注三道尺寸,即 总尺寸:(外包尺寸)表明总长和总宽 轴线尺寸 门窗洞口及墙段尺寸内部尺寸: 标注墙体厚度尺寸,洞口位置和大小尺寸 标注墙上预留洞口的位置和大小,洞顶标高等 底层室外台阶,散水等尺寸3)标注各层标高及室外地坪标高(一般标注在入口处或公共走道上,若有标高降低的 房间和走道,应在该处标明)1)标注各转角部位定位轴线及间距2)标注
3、四周的出檐尺寸及屋面各部分标高(标注结构层上表面)3)屋面排水方向、坡度尺各坡面交线,天沟檐沟泛水、出水口、水斗等的位置,屋面 保温隔热层只画出局部4)屋面上人孔或出入口,女儿墙等的位置尺寸5)图名及比例4. 立面图1)表明建筑外形,门窗,雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置2)标注三道尺寸 总高:从室外地坪至屋顶最高处 各层间尺寸 门窗髙度尺寸 必要部位的标髙,如门廊、雨蓬等的位置3)注明外墙材料及做法,怖面分格线立面细部详图索引号4)立面名称尺比例(用立面的边轴线编号表示)5. 剖面图1)要表明建筑物内部空间的高度关系,标注三道尺寸 建筑总高 各层层高,楼地层标注在面层表面,屋顶标注在屋面板
4、表面,坡屋顶要标岀最低点和屋面坡度 门窗洞口及窗下墙尺寸2)标注标高尺详图索引3)楼地面和屋顶构造做法4)内外墙和柱的轴线及间距3)框架配筋设计对框架结构,可取12櫛具有代表性横向或纵向框架及柱下基础进行计算: 在竖向荷载作用下框架各杆件的内力(M、N、V) 在风荷载作用下的框架各杆件的内力(M、N、V) 在地霍荷载作用下框架的各杆件内力(M、N、V) 内力组合 各杆件的截面设计和配筋计算 按所给场地地质资料,选择基础类型、设计计算框架柱下基础。4)基础类型选择尺配筋设计5)结构抗露设计6)利用现有设计软件对所作设计迸行验算。7)详细完成结构设计计算书8)绘制相关的结构施工图三、设计要求1.
5、道循以人为本的原则,合理进行功能分区,流线组织明确便捷,与周围环境融为 一体。2. 使用方便,各分区互不干扰,房间采光通风良好。3. 适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律,力求造型新颖,立面丰富。4. 设计中注重环保节能尺新型材料、新技术的应用。5. 柱网布置、基础类型选择适当,结构设计合理,设计计算完成。四、设计成果及要求绘图采用计算机绘制和手绘结台形式,图幅为A2或A2加长,标签栏按下图表示:土木工程学院2019届土木工程专业毕业设计XXXXX楼设计姓需图名班级指导教师学号日期图别内容比例及要求备注建筑总说明1: 200总平而图1:100-200底层平面图1:100-200标准层平面图1
6、:100-200屋而平面图1:100-200详图1:50楼梯和卫生间详图正、背立面图1:100-200侧立而图1:100-200剖而图2张1:100 1张特征剖而、1张主楼梯剖面门窗表节点详图1:10-30檐口、泛水、阳台、扶手等注:1.表中部分比例可根据绘图情况变动。(二)结构设计部分(统一采用平法标注方式)1. 确定结构方案,合理选型根据建筑设计等要求,台理地确定结构方案和结构W,完成结构布萱草图,经指导教师审核通 过后进入下一步工作。2. 结构计算在主体逹筑部分选取12福具有代表性框架尺柱下基础进行荷载统计、内力计算E组台、配筋计 算等,并能完成部分非框架结构构件(包括楼梯和标准层楼盖)
7、的计算,整理形成结构计算书一份, 要求用学院统一格式。并用结构计算软件PKPM进行电算,对比分析电算与手算结果。3. 成果形式及要求内容比例及要求备注结构设计总说明屋而板配筋图1:20-100楼而板配筋图1:20-100楼而梁配筋图1:20-100屋而梁配筋图1:20-100柱配筋图12张1:20-100基础平而结构布置图1:100基础大样图1:20-50楼梯及节点配筋图12张1:20-50注:1.表中部分比例可根据绘图情况变动。五、进度安排:(时间共14周)序号工作内容日期主要指导教师备注1资料收集及建筑方案设il-1.11-2.252开题报告及规划设计2.25-3.13建筑设计3.2-3.
8、174结构方案设计3.18-3.235结构设计3.24-5.56施工图绘制5.6-5.207资料汇总与整理5.21-5.238毕业设计初评5.24-5.279毕业答辩5.28-6.1学院统一组织六、时间安排(每周一至周五)上午:&00-11:30下午:14:3018:00五、主要规范及参考资料(-)主要规范及图集:1 建筑制图标准(iB/T50104-2010 M.中国计划出版社2 建筑设计防火规范(2006年版)GB5OO162006 M.中国计划出版社3 建筑结构制图标准NI. (tB./T50105-2010 NI.中国逹筑工业出版社.20104 建筑结构可靠度设计统一标淮GB5
9、OO68-2OO1北京:中国逹筑工业出版社 20015 建筑结构荷载规范(过50009-2012.北京:中国逹筑工业出版社 2012混凝土结构设计规范(tB50010-2010.北京中国逹筑工业出版社.20117钢结构设计规范(tB5001 7-2003北京:中国逹筑工业出版社.2003国 砌体结构设计规范GB5OOO3-2O11北京:中国建筑工业出版社 20119 逹筑地基基础设计规范GB50007-2011.北京:中国建筑工业出版社.201210 逹筑桩基技术规范JGJ94-2008北京:中国建筑工业出版社.200811 逹筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008北京:中国逹筑工业出
10、版社.200812 逹筑结构抗賽规范(7B50011-2010.北京:中国建筑工业出版社.201013 高层建筑混凝土结构技术规程.JGJ3-2010.北京:中国逹筑工业出版社.201014 高层民用逹筑设计防火规范GB5OO45-95北京:中国建筑工业出版社.20051习空间网格结构技术规程JGJ 7-2010北京:中国建筑工业出版社.201016国家建筑标淮设计图集11G101-1.中国逹筑标准设计研究所出版.1刀国家建筑标准设计图集HG101-2.中国逹筑标准设计研究所出版.18 国家建筑标准设计图集HG101-3.中国逹筑标准设计研究所出版.19 逹筑物抗農构造详图11G329-1,中
11、国建筑标准设计研究所出版,2011.(二)参夸资料:1 同济大学等.房屋逹筑学>!建筑工业出版社.2005.92 徐秀丽混凝土框架结构设计ML中国建筑工业出版社,20083 国振喜等实用混凝土结构构造手册(第三版)M-中国逹筑工业出版社.2005.84 阎兴华土木工程专业本科毕业设计指导与算例M中国电力出版社.20085 周果行.房屋结构毕业设计指南M.中国建筑工业出版社.2004年9月第一版6 张仲先主编土木工程专业毕业设计指南M中国建筑工业出版社,2013.7 课程相关教材8 中小型民用建筑图集9 幼儿园逹筑设计图集10 公共建筑设计原理附件1:天水郊区空地地图巷道宽2. 5m四层楼
12、房(向巷道空中挑岀1.2m)附件2:地形图r1图上的数字有大到小分别是747、704、189、181单位米指导教师 意见签名:年月日学生姓名陈文烽学号20157010148专业班级15级土木工程1班指导教师郭董、杜长虹、苏永职称讲师毕业论文(设计)类型论文(设计)题目四层住宅楼设计_、课题意义作为一个土木工程专业的学生,毕业设计是大学阶段的最后一次大型课程设计,是大学阶段 最为重要的一个环节,它是对我们所学知识的一次综合运用,使我们所学的各方面知识系统 化、实践化。土木工程专业决定了我们将来要从事的工作:就是运用我们所学的专业知识 来指导将来的民用及工业建筑物的设计、施工、管理等各个环节。而毕
13、业设计的实质目的 就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程,对一般框架类型的房屋有更深刻的认 识,从自己的课题出发,学会应用知识于现代建筑的具体实践之中,从设计之中来培养我们 分析解决实际问题的能力&创新能力,使我们我不仅能学到与设计相关的知识,发现自身的 不足,还能了解框架结构的特点和设计方法等。这对我以后的工作学习有很大的帮助。二、研究内容(一)建筑设计1 总体平面布置图2.各层平面图1)标注纵横轴线编号2)标注建筑各细部尺寸外部尺寸:标注三道尺寸,即 总尺寸:(外包尺寸)表明总长和总宽 轴线尺寸 门窗洞口及墙段尺寸内部尺寸: 标注墙体厚度尺寸,洞口位置和大小尺寸 标注墙上预留
14、洞口的位置和大小,洞顶标高等 底层室外台阶,散水等尺寸3)标注各层标高及室外地坪标高(一般标注在入口处或公共走道上,若有标高降低的 房间和走道,应在该处标明)1)标注各转角部位定位轴线及间距2)标注四周的出檐尺寸及屋面各部分标高(标注结构层上表面)3)屋面排水方向、坡度尺各坡面交线,天沟檐沟泛水、出水口、水斗等的位置,屋面 保温隔热层只画出局部4)屋面上人孔或出入口,女儿墙等的位置尺寸5)图名及比例4. 立面图1)表明建筑外形,门窗,雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置2)标注三道尺寸 总高:从室外地坪至屋顶最高处 各层间尺寸 门窗髙度尺寸 必要部位的标髙,如门廊、雨蓬等的位置3)注明外墙材料及
15、做法,怖面分格线立面细部详图索引号4)立面名称尺比例(用立面的边轴线编号表示)5. 剖面图1)要表明建筑物内部空间的高度关系,标注三道尺寸 建筑总高 各层层高,楼地层标注在面层表面,屋顶标注在屋面板表面,坡屋顶要标岀最低点和屋面坡度 门窗洞口及窗下墙尺寸2)标注标高尺详图索引3)楼地面和屋顶构造做法4)内外墙和柱的轴线及间距3)框架配筋设计对框架结构,可取12櫛具有代表性横向或纵向框架及柱下基础进行计算: 在竖向荷载作用下框架各杆件的内力(M、N、V) 在风荷载作用下的框架各杆件的内力(M、N、V) 在地霍荷载作用下框架的各杆件内力(M、N、V) 内力组合 各杆件的截面设计和配筋计算 按所给场
16、地地质资料,选择基础类型、设计计算框架柱下基础。4)基础类型选择尺配筋设计5)结构抗露设计6)利用现有设计软件对所作设计迸行验算。7)详细完成结构设计计算书8)绘制相关的结构施工图三、设计要求1. 道循以人为本的原则,合理进行功能分区,流线组织明确便捷,与周围环境融为 一体。2. 使用方便,各分区互不干扰,房间采光通风良好。3. 适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律,力求造型新颖,立面丰富。4. 设计中注重环保节能尺新型材料、新技术的应用。5. 柱网布置、基础类型选择适当,结构设计合理,设计计算完成。四、设计成果及要求绘图采用计算机绘制和手绘结台形式,图幅为A2或A2加长,标签栏按下图表示:
17、土木工程学院2019届土木工程专业毕业设计XXXXX楼设计姓需图名班级指导教师学号日期图别内容比例及要求备注建筑总说明1: 200总平而图1:100-200底层平面图1:100-200标准层平面图1:100-200屋而平面图1:100-200详图1:50楼梯和卫生间详图正、背立面图1:100-200侧立而图1:100-200剖而图2张1:100 1张特征剖而、1张主楼梯剖面门窗表节点详图1:10-30檐口、泛水、阳台、扶手等注:1.表中部分比例可根据绘图情况变动。(二)结构设计部分(统一采用平法标注方式)1. 确定结构方案,合理选型根据建筑设计等要求,台理地确定结构方案和结构W,完成结构布萱草
18、图,经指导教师审核通 过后进入下一步工作。2. 结构计算在主体逹筑部分选取12福具有代表性框架尺柱下基础进行荷载统计、内力计算E组台、配筋计 算等,并能完成部分非框架结构构件(包括楼梯和标准层楼盖)的计算,整理形成结构计算书一份, 要求用学院统一格式。并用结构计算软件PKPM进行电算,对比分析电算与手算结果。3. 成果形式及要求内容比例及要求备注结构设计总说明屋而板配筋图1:20-100楼而板配筋图1:20-100楼而梁配筋图1:20-100屋而梁配筋图1:20-100柱配筋图12张1:20-100基础平而结构布置图1:100基础大样图1:20-50楼梯及节点配筋图12张1:20-50注:1.
19、表中部分比例可根据绘图情况变动。五、进度安排:(时间共14周)序号工作内容日期主要指导教师备注1资料收集及建筑方案设il-1.11-2.252开题报告及规划设计2.25-3.13建筑设计3.2-3.174结构方案设计3.18-3.235结构设计3.24-5.56施工图绘制5.6-5.207资料汇总与整理5.21-5.238毕业设计初评5.24-5.279毕业答辩5.28-6.1学院统一组织六、时间安排(每周一至周五)上午:&00-11:30下午:14:3018:00五、主要规范及参考资料(-)主要规范及图集:1 建筑制图标准(iB/T50104-2010 M.中国计划出版社2 建筑设计
20、防火规范(2006年版)GB5OO162006 M.中国计划出版社3 建筑结构制图标准NI. (tB./T50105-2010 NI.中国逹筑工业出版社.20104 建筑结构可靠度设计统一标淮GB5OO68-2OO1北京:中国逹筑工业出版社 20015 建筑结构荷载规范(过50009-2012.北京:中国逹筑工业出版社 2012混凝土结构设计规范(tB50010-2010.北京中国逹筑工业出版社.20117钢结构设计规范(tB5001 7-2003北京:中国逹筑工业出版社.2003国 砌体结构设计规范GB5OOO3-2O11北京:中国建筑工业出版社 20119 逹筑地基基础设计规范GB50007-2011.北京:中国建筑工业出版社.201210 逹筑桩基技术规范JGJ94-2008北京:中国建筑工业出版社.200811 逹筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008
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