北师大二年级下册数学第五单元(表格教案)

1、学习必备欢迎下载第五单元课题买电器新授知识与能力1. 探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正目标确地计算。教学目标过程与方法2. 结合具体情境， 发展提出问题和解决问题的意识和能目标力，情感态度与1、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。价值观目标教学重点结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力。教学难点结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力。教学方法合作学习、讨论、练习学生学法教学准备口算卡片 实物卡片授课课型实物或卡片、计数器。课件教学过程教学环节教 师活 动学生活动一、故事引入。课件出示图今天，数学王国里的“放心家电城”终于开张了。瞧，大家都赶来祝贺，顺便也

2、挑选同学们自由说说几样中意的商品，谁能说说，柜台里都摆放了哪几种家用电器呢？分别是多少钱呢？二、玩中学1看一看。课件先独立思考，再与小出示图组成员讨论。从图中的情境入手，发现数学问题。汇报小组讨论结果。（1）提问：你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？2算一算。探索计算的方法。指名回答。解决“买一台洗衣机和一台电视机共（1）怎样计算花多少钱”。500+800，在小组内交怎样列式呢？流各自的算法。（ 1） 板书： 500+800=（2） 各小组展示3试一试。算法。三、学中做学习必备欢迎下载1 完成教材第 51 页的第 1 题。完成教材第 51 页的第 2 题，第 3 题作业板书设计课后反思学习必

3、备欢迎下载课题回收废电池新授知识与能力1. 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计目标算。教学目标过程与方法2. 能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成目标验算的习惯情感态度与1、对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。价值观目标教学重点结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。教学难点结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。教学方法合作学习、讲解、练习学生学法合作学习、讲解、练习教学准备计数器、 课件授课课型教学过程教学环节教 师 活动学生活动一、谈话导入二、玩中学1看一看。课件出示图（1）借助情境图发现问题，并提出问题。（2）你能从图中发现什么？提出哪些数学问

4、题呢？（3）那个小组愿意把你们发现的数学问题汇报出来？2算一算。分组讨论探索三位数加法的计算方法。（ 1）解决“一班和二班一共回收多少节”分组汇报1.先请学生独立思考，列出算试。2.教师板书： 102+97=3.看算式，试着估算出的数大约是多少。4.进行计算。102+97怎样计算呢？（ 2）解决“一班和三班一共回收多少节”。（ 3）解决“二班和三班一共回收多少节”。指生说说你是怎么估算的。学习必备欢迎下载师生共同总结出三位数加法的计算方法。三、学中做完成教材第 55 页的第 1、 2 题。四、做中得完成第 55 页的第 3 题。作业板书设计课后反思学习必备欢迎下载课题小小图书馆新授知识与能力1

5、、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计目标算。教学目标过程与方法2、结合具体情况提出问题，运用所学知识解决一些简目标单的问题。情感态度与培养学生分析问题和解决问题的能力。价值观目标教学重点能运用所学知识解决一些简单的问题教学难点掌握三位数减法的计算方法教学方法合作学习、讲解、练习学生学法合作学习、讲解、练习教学准备课件、小黑板授课课型教学过程教学环节教 师活动学生活动一、激趣入题课件出示图片。二、玩中学1看一看。课件出示学生根据统计表发现引导学生根据统计表发现问题，并提问题，并提出问题出问题。2算一算。探索并掌握三位数减法的计算方法。学生独立思考，列出（1）解决“故事书比连环画多多少本

6、” 。算式1. 独立思考，列出算式。指名汇报2. 指名汇报，教师板书 236-118=3. 看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程4. 指名说说估算的过程。5. 进行计算。 236-118 怎样计算呢？ 进行小组合作交流请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。 6. 以小组为单位在班内汇报、交流。（1）提一提。进一步引导学生提出求 “两种书的差” 的问题。 根据藏书情况表，你能提出哪些求差指名回答的数学问题吗？ 指名回答，教师板书。 让学生尝试利用已有的知识解答出来。 指名汇报的数，并说出计算过程。学习必备欢迎下载三、练习课件出示1 、比 850 少 379 的数是多少？2 、比

7、300 少 213 的数是多少？3、690 比一个数多298，这个数是多少？作业三位数的减法236-118=板书设计（教师相机板书）课后反思学习必备欢迎下载课题小小图书馆新授知识与能力1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。目标教学目标过程与方法2、结合具体情况提出问题，运用所学知识解决一些简目标单的问题。情感态度与培养学生分析问题和解决问题的能力。价值观目标教学重点能运用所学知识解决一些简单的问题教学难点掌握三位数减法的计算方法教学方法合作学习、讲解、练习学生学法合作学习、讲解、练习教学准备课件授课课型教学过程教学环节教师 活动学生活动一、试一试。课件出示探索减法验算的方法。学生说出图

8、意1、出示前两幅图，说出图意。结合实际讨论2、结合实际讨论：找回32 元对不对？3、总结减法验算的两种方法。二、议一议。4、强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0 的退位减法，个位不够减，十位是0，要从不为0 的数位上退选择自己喜欢的算法位，0退1后看作 9减。再来说一说5、看黑板，选择自己喜欢的算法再来说一说。三、想一想。6、根据自己的学习过程总结笔算减法的在小组内交流并汇报法则。自己结合学过的百以内数得比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。7、在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。8、班内汇报：在用竖式计算减法时要注讨论加法算式验算方意什么？法9、在下面记一记。10、

9、运用笔算法则和应注意的问题独立完成第58 页的试一试中的题目，并互相交做游戏流计算方法。学习必备欢迎下载四、议一议。讨论加法算式验算方法。出示 747+87=？独立计算出来。可以用什么方法验算呢？与同伴互相交流。汇报验算方法。五、学中做通过动物卡片游戏，练习三位数的减。还利用这四个动物卡片，练习列出三位数的加法作业板书设计课后反思（教师相机板书）学习必备欢迎下载课题三位数减法的练习新授知识与能力1、进一步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计目标算。教学目标过程与方法2、提高学生的计算能力。目标3、培养学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与提高学生灵活运用知识的能力。价值观目标教学重点进一步

10、掌握三位数减法的计算方法。教学难点能正确地计算。教学方法练习、讨论学生学法练习、讨论教学准备课件授课课型教学过程教学环节教 师活 动学生活动1列式计算课件出示（ 1）682 比一个数多 143，这个数是多少？指名学生列式（ 2） 250 加上多少和 431 相等？（ 3）比 850 少 379 的数是多少？（ 4）比 300 少 213 的数是多少？（ 5）690 比一个数多 298，这个数是多少？2应用题课件出示（ 1）食堂买来大米450 千克，面粉600 千克，面粉比大米多多少千克？（ 2）一个商店上午卖出运动鞋 126双，下午比上午少卖出31 双，下午卖出多少双？全天共卖出多少双？学生独

11、立完成，教师（ 3）红日小学二年级有学生 156 人， 做辅导比三年级多 39 人，四年级比三年级多 78人，四年级有学生多少人？（ 4）商店上午卖出香皂 440 块，下午卖出 300 块，下午比上午少卖出多少块？（ 5）一台彩色电视机 800 元，比一台录像机贵 150 元，一台录像机多少元？（ 6）东庄小学三年级有学生 121 人，二年级有男生 86 人，女生 72 人二年级学习必备欢迎下载学生人数比三年级多多少人？（7）工人食堂第一次买进面粉76 袋，第二次买进面粉85 袋，吃了 105 袋后，还剩多少袋？（ 8）有 200 人去参观，第一辆车坐了 124 人，其余的人坐第二辆，第二辆坐

12、了多少人？（ 9）电影院楼下有 720 个座位，比楼上多 370 个座位，楼上有多少个座位？（ 10）菜场有西红柿 820 千克，比黄瓜少 40 千克，卖出黄瓜 260 千克后，还剩多少千克黄瓜？（11）养马场运来 500 袋草料，喂马吃了 428 袋，剩下的分 9 天吃，每天吃几袋？作业板书设计课后反思（教师相机板书）学习必备欢迎下载课题练习新授知识与能力1、进一步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计目标算。教学目标过程与方法2、提高学生的计算能力。目标情感态度与培养学生分析问题和解决问题的能力。价值观目标教学重点进一步练习三位数减法。教学难点熟练地掌握计算方法。教学方法合作学习、练习学生

13、学法合作学习、练习教学准备授课课型教学过程教学环节教 师活 动学生活动一、口算下面各题课件出示742645070630 90350 500820 60490指名口算80630 400930 70540200二、计算下面各题，并用加法验算945 687435267627 249640253指名板演三、计算下面各题，用原来竖式检验学生独立完成635 287574 176762 567四、列式计算课件出示小组完成并订正1比 628 少 189 的数是多少？2954 比 396 多多少？独立完成，教师辅导学习必备欢迎下载五、应用题课件出示1果园里有桃树745 棵，桃树比杏树多 376 棵杏树有多少棵？

14、2食堂里买来大白菜364 千克，中午吃了 209 千克，晚饭吃了98 千克，还剩多少千克？作业板书设计课后反思学习必备欢迎下载课题练习新授知识与能力1、掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。目标教学目标过程与方法2、结合具体情况提出问题，运用所学知识解决一些简目标单的问题。情感态度与经历与他人合作交流算法，体验合作的快乐。价值观目标教学重点运用所学知识解决一些简单的实际问题教学难点掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。教学方法合作学习学生学法合作学习教学准备课件、小黑板授课课型教学过程教学环节教 师 活动学生活动一、课件导入。二、对话平台，玩中学1、议一议。探索笔算减法中连续退位的算理

15、。1 讨论 300-97 怎么算呢？以小组为单位进行讨论，看看那个小组的方法最多 ? 最简便。？学生在独立完成的基2 各小组间交流、汇报。础上进行小组讨论要求学生汇报时说出计算过程。3 强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个 0 的退位减法，个位不够减，十位是 0，要从不为 0 的数位上退位，0退1后看作 9减。4 看黑板，选择自己喜欢的算法再来说一说。2、想一想。学生独立解答并比较根据自己的学习过程总结笔算减法的法出得数的大小后，再则。交流各自的解答过程1 自己结合学过的百以内数得比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。2 在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。3 班内汇报

16、：在用竖式计算减法时要注意什么？4 、运用笔算法则和应注意的问题独立完学习必备欢迎下载成第 58 页的试一试中的题目，并互相交流计算方法。3、议一议。讨论加法算式验算方法。（1） 出示 747+87=？独立计算出来。（2） 可以用什么方法验算呢？与同伴互相交流。（3） 汇报验算方法。三、学中做1完成教材第59 页的第 1 题。2完成教材第59 页的第 2 题。（1） 通过动物卡片游戏， 练习三位数的减法。还利用这四个动物卡片，练习列出三位数的加法。作业板书设计课后反思学习必备欢迎下载课题练习七新授知识与能力1、解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学目标与日常生活的密切关系。教学目标过程与

17、方法2、通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位目标数加减法的计算方法，并正确进行计算。情感态度与价值观目标教学重点提高学生计算的熟练程度，教学难点培养学生思维的灵活性教学方法合作学习、讲解、练习学生学法合作学习、讲解、练习教学准备课件、小黑板授课课型教学过程教学环节教 师活 动学生活动一、切入举偶。二、对话平台，玩中学1学生完成教材第60 页的第 2 题。教师启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。2学生完成教材第60 页的第 3、6 题。学生完成教材第 60 页的第2题。启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找

18、到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小3学生完成教材第60 页的第 4 题。学生在独立完成的基引导学生在独立完成的基础上进行小础上进行小组讨论组讨论。4学生完成教材第60 页的第 5 题。让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。 学生独立解答并比较5学生完成教材第 60 页的第 7 题。 出得数的大小后，再交流各自的解答过程6学生完成教材第60 页的第 8 题。学习必备欢迎下载放手让学生提出问题让学生独立解答并比较出得数的大小尝试解答后，再交流各自的解答过程。7学生完成教材第60 页的第 9 题。（课件出示）第（ 1）小题要

19、帮助学生会看火车里程表。第（ 2）小题可利用北京到上海的铁路路线图或线段图帮助理解。第（ 3）小题在学生能够能够看懂题的基础上，放手让学生提出问题并尝试解答。作业板书设计课后反思学习必备欢迎下载课题练习七新授知识与能力 1、巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的目 标 计算方法。过程与方法教学目标2、并正确进行计算。目标情感态度与经历与他人合作交流算法，体验合作的快乐。价值观目标教学重点 提高学生计算的熟练程度，教学难点 培养学生思维的灵活性教学方法合作学习，独立完成学生学法教学准备课件、小黑板授课课型教学过程教学环节教师活动一、切入举偶二、玩中学1、学生完成教材第63 页的第 9 题。

20、教师启发学生先说一说自己是怎样想的，理解“比苹果少25 箱”的意思，然后独立解答2、学生完成教材第63 页的第 10 题。合作学习，独立完成学生活动学生先说一说自己是怎样想的，然后独立解答。引导学生理解“比椅子多花 282 元”和“一学生在独立解答套桌椅”的意义，让学生在独立解答。3、学生完成教材第63 页的第 11 题。（课件出示）让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。4、学生完成教材第63 页的第 12 题。学生在独立完成的基础上进行小组讨论第（ 1）小题要帮助学生会看火车里程表。学生提出问题并尝试第（ 2）小题可利用北京到上海的铁路路解学习必备欢迎下载线图或线段图