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文档简介

1、初中数学教学中学生主动性学习的小研究实施方案一、 问题的提出多年来，由于受升学率和传统教学模式的影响， 在初中数学教学中存在着高耗、低效，学生被老师牵着鼻子走，学习无主动性，自主创新意思淡薄等弊病。这种状况的延续，既不利于素质教育、创新教育的实施，也不适应于当前新课程改革的发展趋势。因此，我许决定以课堂为阵地，确立“初中数学教学中学主动性学习的研究” 的课题，构建创新性课堂教学模式， 以教师的创新教育来促进学生学习方式的转变，促使学生自觉主动的学习。三、课题研究的目标1 、构建初中生主动学习的具体目标，形成促进学生主动性学习的指导策略，提高教师的专业化发展水平。2 、初中生主动学习的意识得到增

2、强，主动性学习的能力得到提高，主动性学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。四、实施步骤课题的实施进程第一阶段：（ 准备阶段）（ 2）、查阅资料，收集资料，进行理论学习。（ 3）、制定 << 初中数学教学中学生主动性学习的小研究 实施方案。（ 5）、进行“学生的学习观念、 学习动机、学习方法、学习结果、学习环境、作业负担”等学习现状、学习方式的调查研究，第二阶段：（实施阶段）（ 1）、深入落实课题实施方案。（ 2）开展一系列有针对性的实验课。（ 3）、操作运行，实施计划，捕捉课题研究过程中的相关信息，及时记录。（ 4）、阶段验收，对研究过程中获得的资料，数据进行分析、汇总。第三阶段：

3、 （总结阶段）（ 1）、根据课题进展情况相应调整研究方案，继续深入研究。（ 2）、对实施操作过程中积累的资料， 进行汇总，分类做好资料的补充，完善工作。（ 4）、完成预期的课题成果。（四）研究方法1 、文献研究法组织课题组成员认真学习， 密切关注教改动态， 积极搜集与本课题研究相关的教学资料、信息，研读数学课程标准 、基础教育纲要等，使课题建立在扎实的理论支撑的基础上。2 、行动研究法积极开展新课程数学教材的实验研究，探索新课程理念下的主动性学习的教学模式。3 、个案分析法开展课题引路， 研讨展示活动， 收集典型个案，认真分析，反思。4 、经验总结注意收集积累和总结课题研究众多方面的成功经验和做法， 提升教

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